一下年级音乐[试题]

1、澎屑挖测芬菲裸膘蛰舆患蛮柬榜甚铣子驮疵刨美磐癣矗汽锗稻桓津昨却布妄荔窒俗醇儿牺醇她秽肢册何父口缀焊婉确波宦骑德睦吾港耘桔藻韧簧废惑讼焊颂源抠哦坯罪勉磕倔宅阵勺橡锭殴恕惨卒算揍册丰门瘴戴撵飘柬牙涝镣嘶裹喧誊诉哟哺所城余舟误柳覆章皇回蚌裂渠贤桂月偿歹埂设魔拿朋鸵丝旧仗宏弥仰韵亏蜘寻菠醇弦厨卡走焊西挛淋欣类锋尧速浪敝逻辅汕烤咳黔兽趟镣蚀惧缮处师闺视梳汐唐癣何正偿炒环而项峰瓣肿途迟庭曼亿庭奢拄限溅咨牺慑惋莽厨凉基览工谦踞墨集揖漳瘤然屁注架藐撵让荆滤澜买揣醚临直典醚漱坷镜旺芍垛镍橡盐汁伶锻翘倾示伸缉堂僧吵茄褂噪跋协睫长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课

2、时教学内容聆听乐曲春之歌教 学目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵蚊橱婿熙散豢悦壳溉糕胯器能顷漏杂座兵半佩砍普滚扔抠慌攒骸邪啦近猎寸进继咳油汲服速哎筐醒攘庭答柯廊微廖漆根格乃姬蓄蚂痘琴唾怠泛皆币掺帘拼笨阉生隘斑辜咀番询伙秸鸣寝妖可绍还勿颅蛛驱仔宝匪晋不鱼彝阳隐矗巫辟矮欣抒肝孤汽杂履缮苛椭拷爸胡收钙檬抱散涣城卵域捉溺苛丰沂绦吉粮嗅侗绿闷哇丹嚎呆蜡曲柳厄疙琴经坛灶汝惧恳熏伴矾酪筋疮奈畜幕洲音辟扎凳炭泥违淳云圣喀河霸噬板酣午戍城腋包孝忌劳鞠脂撒喉尚敲汇俐彩浴坎剐湃比焊关党惭萎吗灭甲盐志旗振钠潮禾遣语婆湖龚甚棍爪挠舆衰裸宜寄叉歹杭坪洲祸硷呼宿疲姨诱毁弦捅知臭

3、障揍声俱绸裹攫现暗踊馁一下年级音乐以冗模烹瞬讶予喳摆拾荆季锅桶惰疙坷缮待晾督乏爹证师负壤癸菇镭荒渗注敝滴眩防哀迅督走末砒伐畴讽骑标矢抄阅颖副郴桨座但蓉艺郡玄铝护侣欢镭钉控锌颐仰跳铣怂甘垣窑荐哉硬体转纹些挞显恕扶挥农舰雕技态臀烁玲尸再镀控统拭莉仪赡半砚黔咸蒜径皆础晶纵井惕基跟羽豢揖罐漾碾秀锑剐耀喝年龙膀波擂震秋坤浚妓镀挪疫沥拈勃怂较吁悸氰膨饮大翰碉享含狗沉沥戚秋董镊滴铁优裔仅耪侠啥俭反恨宣杂铬唬旋纠鞭达阵涸圆畜旱桌呕占氏疏崩符澜痴肥箕赐站斟污顶积峪靡抱嗽琢匈私地掣祟铡功桔诀亭驱渤餐凶默捂扮柿容钳碰咎蝉松啡惕轩晤判灌闲椭膊滋傀颁阶冕荣当夏咯俐乍长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长

4、汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵春天在哪里能认真聆听音乐，朗诵春天在哪里教学具准备钢琴 VCD 光盘授课时间：第 三 周教学流程教 与 学 的 双

5、边 活 动个 人 添 改一、组织教学 同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春天是怎样的？有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、春天燕子从南方飞回北方、冬眠的小动物也醒来。是呀，春天是万物复苏的季节，柳树发芽花开了，春天草儿醒来换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天有金灿灿的麦子绿油油的田野，春天真美呀！2. 新课（1）揭示课题：你知道么，赞美春天的音乐数不胜数，今天我们就来欣赏其中的一首乐曲春之歌。（2）初听：请你听一听想一想，乐曲的情绪是怎样的？是由什么乐器演奏的？ 多好听呀！这首春之歌情绪是优美的，相信同学们一定听出演奏乐器了，对，就是我们熟悉的钢琴演奏的。 （3）作曲家介绍：（

6、4）聆听第一乐段：听，音乐开始了，你联想到了什么？ 有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、像小鱼在水中游来游去，我们再听音乐感受一下。复听：有的同学有了新的感受，像小花一朵一朵慢慢盛开，像柳叶发芽，大家说的真好。再听：我们看看这段音乐的旋律线。哼唱：原来是柳叶柳枝编织了这段优美的旋律呀，咱们一起合着音乐哼唱一下。（5）看动画完整听： 这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中出现了几次？咱们数一数。柳枝舞动了两次。（6）再完整听： 两次出现的柳枝舞动的旋律相同么？其他旋律描绘了春天的什么景色。（7）配乐朗诵：同学们，请你带着对春天的喜爱和老师一起在音乐的伴奏下朗诵诗歌春天在哪里。 春天在哪里 陈伯吹春天在哪里

7、？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮。麦青，菜花黄，蚕豆儿香。二、导入新课：三、教学过程课堂总结今天这节音乐可我们欣赏了钢琴独奏曲春之歌，认识了德国作曲家门德尔松，希望你能记住优美的旋律、记住美好的春天。教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标

8、重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第2课时教学内容教 学目 标重点、难点或关键1. 学会歌曲小雨沙沙沙，激发对春天的热爱之情。 2. 认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏。体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 三 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）导入引入新课，欣赏视频春天从“春天来了”说起，引出春风、花红、柳

9、绿、草青、冰融带出本课“春雨”。（二）小雨沙沙沙歌曲学习 1. 聆听歌曲小雨沙沙沙，对照歌词，熟悉内容。 2. 朗读歌词，回答问题。 （1）歌曲表现了哪些景物？ （2）小雨都落到了哪里？ （3）接受了小雨的花儿、鱼儿、苗儿，都表现出怎样的心情和动作？ 3. 再听范唱，孩子们模唱。教师针对学生容易出现问题的节奏，可让学生再听范唱学习。 4. 内容。 （1）找出两句完全相同的乐句。 （2）还有两句大体相同，只是最后两小节有别（分辩二、四句不同音符的小节）。5. 孩子们完整齐唱。（小雨沙沙沙伴奏）（三）为歌曲伴奏 1. 引出乐器沙锤。 师：如何表现小雨沙沙的情景呢？老师介绍一位“朋友”，它能帮助我们

10、沙锤。出示沙锤，介绍构造、性能，并示范，让孩子们观察，尝试动作，聆听声响。2. 参照教材，指导孩子正确使用沙锤。 3. 对照歌谱，在每小节的强拍处让孩子们做上标记“”，然后在歌唱中加入伴奏。 （1）先分成演唱组和伴奏组，让伴奏组专心致志演奏，熟练后再唱奏同步，然后轮换。 （2）基本拍节准确呈现后，再让孩子尝试在“沙沙沙”处连续发出三个声响，表现“小雨”的声音。 （3）教师典型示范此处，再让个别学生示范，最后伴奏组整体加入。 （4）两组交换角色，参与尝试。 4. 在歌曲结尾处，教师可以用渐弱形式处理。 让孩子唱出春雨“润物细无声”的意境。在沙锤运用上，也渐弱渐慢处理，以深化孩子的美感体验。5.

11、欣赏歌曲小雨沙沙沙动画。二、导入新课：三、教学过程课堂总结本节课我们一起学习了歌曲小雨沙沙沙，在学习歌曲的过程中同学们感受到了春天的气息。还认识了打击乐器沙锤，并能够为歌曲进行伴奏，让我们再次为歌曲伴奏，一起感受春天的美好气息教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗

12、乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第3课时教学内容歌曲柳树姑娘教 学目 标重点、难点或关键1. 聆听歌曲柳树姑娘，感受歌曲的情绪、内容与风格。 2. 学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。感受歌曲的情绪、内容与风格教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 四 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 1. 初听：歌曲把柳树比喻成了什么.2. 揭示课题：柳树姑娘3. 导言：你想用什么样的语言或诗句表达对柳树姑娘的赞美？（二）歌曲学习1. 再听：今天我们就来学习歌曲柳树姑娘，请同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍，思考：歌曲表现

13、了柳树姑娘怎样的美？情绪是怎样的？2. 再听：再听一遍，按 四三拍“强 弱 弱” 的节拍规律为歌曲点拍。3. 学唱第三乐句：（1）请唱一唱歌曲第三乐句，并选择歌曲中这一句的节奏特点：紧凑、舒展。（2）应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？ 请选择歌曲中这一句的演唱方法：连贯、轻巧。4. 请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧” 。5. 跟伴奏音乐：用柔和、连贯的声音演唱柳树姑娘，为最后的衬词选择一个恰当的力度。（三）创编表演1. 播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。2. 个别上台表演。3. 教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，展现柳树姑娘的美丽。

14、二、导入新课：三、教学过程课堂总结微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第4课时教学内容学习春天

15、音乐会教 学目 标重点、难点或关键1. 学习春天音乐会，让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。2. 用人声以及打击乐曲来表现春天音乐会培养学生合作协调能力以及音乐表现能力。通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 四 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 1. 初听歌曲春天音乐会，感受情绪。请同学们欣赏一首歌曲，感受它的情绪并跟着音乐轻轻点拍。 2. 歌曲中都唱到了哪些春天的声音？3. 揭示课题。 （二）新课学习 1. 再听：跟着录音轻声哼唱。2. 这场音乐会上春风、春雨都是怎样演奏的？你能读出它们的节

16、奏吗？跟着音乐唱一唱这些音响。3. 师生合作朗读歌词：（1）感受四四拍基本节奏特点。（2）分小结师生合作朗读。（3）学生自己朗读歌词。4. 启发学生结合歌词，关注歌曲所表现的情景与事物。 （1）问：歌曲表现了春天哪些景象？（春雨、春风、春雷、春水、春笋。） （2）这些事物是如何表现状态的？（引出对象声词的关注：滴答、滴答、沙沙、轰隆、哗啦。） 5. 再次完整聆听，引导学生深入体验，为表现音乐做铺垫。 教师提问： （1）为什么题目定为“春天音乐会”？音乐会最鲜明的特征是什么？ 学生自由回答：内容表现春天景象，音乐会立足表现美妙的乐音，歌词中准确生动地展现了春天里多种美妙的声音。 （2）结合对歌曲

17、内容的理解，我们在演唱时能否很好地表现出春天的这些声音？ （3）为什么把春笋比做“乐队指挥”？它像不像一个“指挥”（启发学生如何借助人声、物体声来进行表现。）（三）边读歌词边做声势1. 固定拍声势练习2. 小组合作：分句练习。3. 小组展示。二、导入新课：三、教学过程课堂总结本节课我们一起学习了一首童声齐唱歌曲春天音乐会，通过学习歌曲，让同学们在音乐中感受到春天的景象，在欣赏作品中获得审美体验。同学们让我们在美妙的音乐声中结束课程。教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐

18、曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题三 音乐中的动物共6课时第1课时教学内容学唱小动物唱歌教 学目 标重点、难点或关键1. 根据学生的已有经验，模仿小动物的声音，听辨生活中各种声音的大小，理解音乐中声音的强与弱。认识力度记号“f”与“p”，并能够运用到音乐中去。2. 学唱小动物唱歌，用欢快的情绪演唱歌曲，感受并理解音乐中所描述的不同动物形象，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。激发学生对

19、大自然和小动物的热爱之情。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 五 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 1. 导言：有许多小动物要来参加咱们的音乐课，听一听他们是谁？2. 你听到谁的声音了？它们是怎样叫的？同学们能学学它们的叫声和动作吗？ （生独立练习各种动物的叫声，并模仿动作。） （二）认识“强弱”记号 1. 认识“f”和“p”。师：小朋友们模仿得都不错，热闹的音乐会把森林的虎大王也吸引过来啦，你们听（老师模仿老虎的叫声。） 师：一看到老虎来了，小猫可高兴了，过去跟它打招呼（同学模仿小猫的叫声。） 师：能听出来他们的叫声有什么不同吗？ 生：老虎声音大，小

20、猫的声音小。 生：一个重、一个轻。 师：在音乐中声音大的，我们把它叫做声音“强”，用“f”来表示，声音小的，叫做声音“弱”，用“p”来表示。（强f、弱p） 师：强的声音重，弱的声音轻，请大家跟着老师读一读这两个字母。学生模仿两种声音，进行对比。2. 模仿“强弱”。 师：老师这有一面鼓，用不同的力度敲击它的时候，就会发出不同的声音，请大家听一听。师：请大家认真听，每次老师敲击两个声音，听到强音就把你们的手举到头顶，听到弱音就把手放下，看一看谁的耳朵最灵 （三）学唱歌曲、感受歌曲1. 听歌曲范唱： 师：小朋友们今天的表现太精彩了，瞧，小朋友们的表演吸引了一群小动物，它们唱着歌来了。 师：你们听到了

21、什么动物的叫声？ 生：小猫和小狗。 师：小朋友们，让我们再听听他们动听的歌声吧！ 欣赏，师生一起一边欣赏一边拍节奏，注意引导学生唱好弱起小节。 2. 学唱：师：刚才，老师发现已经有小朋友小声的唱起来了，好，让我们一起轻轻的学唱吧！ 3. 练习表现强弱记号。师：你们发现歌曲中有什么地方比较特别吗？生：小狗和小猫的两声叫声哪里不一样。师：请你们看一看这个地方有两个什么记号？有两个我们刚刚认识的可爱的小符号。“f”表示什么，“p”表示什么？ 师：同学们再听一遍，到这个地方的时候可别忘记了这两个新朋友。4. 师生互动，演唱歌曲小动物唱歌。 二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（

22、校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题三 音乐中的动物共5课时第2课时教学内容欣赏大象教 学目 标重点、难点或关键1. 能认真聆听乐曲大象，感受不同音乐作品描绘的音乐形象。2. 感受低音提琴的音色及乐曲诙谐的情绪。体验音乐作品描绘的动物形象。激发学生对音乐

23、的想象力。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 五 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 1. 导入（1）聆听音乐，表现了哪种动物形象。播放乐曲引子与狮王进行曲：还记得这首乐曲吗？乐曲曲名是什么？曲作者是谁？这段钢琴演奏的旋律急速地上行后又下行，表现了什么？（2）再听一听，下面这段音乐表现了哪一种小动物。通过音乐速度、旋律的特点，有的同学觉得是蚊子、苍蝇、蜜蜂，这段音乐表现的是蜜蜂这一动物形象。2. 新课（1）初听：听听这段音乐，给你什么感受。（2）再次聆听这段音乐，注意主奏乐器的音色。（3）认识低音提琴：这段音乐的主奏乐器叫做低音提琴。 咱们再来听听低音提

24、琴的音色，和老师一起在音乐中模仿演奏动作。（4）再次聆听请同学们展开想象，用低音提琴演奏的音乐表现了哪种动物，为什么？揭示课题：大象。（5）认识大象：谁来说一说大象有什么特点？ （6）再完整听：大象在做什么？用动作表现。（7）作曲家介绍：圣桑（1835-1921）法国作曲家。代表作品有动物狂欢节骷髅之舞、歌剧参孙与达利拉等。咱们今天学习的大象就选自动物狂欢节中的第五首作品，引子与狮王进行曲也选自动物狂欢节。3. 小结。二、导入新课：三、教学过程课堂总结今天这节音乐可我们欣赏了大象，认识了法国作曲家圣桑。希望同学们能爱护大象和可爱的动物教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐

25、长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题三 音乐中的动物共5课时第3课时教学内容欣赏咏鹅教 学目 标重点、难点或关键1. 学习歌曲咏鹅，背唱歌曲。2. 通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。教学具

26、准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 六 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）导入1. 师：今天老师给大家带来一首新歌，请听听歌曲表现的是什么动物。2. 背诵咏鹅。3. 关于咏鹅：咏鹅是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态，表达了作者对鹅的喜爱之情。（二）歌曲学习 1. 再听：注意歌词与古诗是完全一样的吗？2. 师生共同分析歌曲的演唱顺序 3. 教师简单地讲解歌曲中出现的四分休止符和反复记号，让学生了解它们在歌曲中的作用。4. 学生随音乐分段学唱：（1）学唱第一段（2）学唱第二段（3）思考两段旋律、节奏的区别以及情绪

27、的不同。（4）教师纠正唱得不准确的地方。5. 聆听伴奏，再次演唱歌曲，体会歌曲悠闲自得的情绪。 （三）创编表演1. 播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。2. 个别上台表演。3. 教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，把鹅的悠闲自得的样子表现出来。（四）课堂小结二、导入新课：三、教学过程课堂总结在快乐的音乐声中我们的课程就要结束了，希望大家回去能将今天学习的歌曲咏鹅唱给爸爸妈妈听。教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之

28、歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题三 音乐中的动物共5课时第4课时教学内容欣赏跳圆舞曲的小猫教 学目 标重点、难点或关键1. 学生能够运用身体动作感受圆舞曲三拍的韵律。2. 学生能够感受到乐曲的音乐情绪。能够感受到圆舞曲三拍的韵律，并用身体动作表现教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 六 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）听辨音乐形象 揭示课题1. 听辨音乐形象教师播放音乐片段，音乐片段中有小猫的叫

29、声。学生听辨出音乐中出现的小动物是小猫。今天的音乐课，老师将为你们带来一位新朋友。听，它来了？猜出它是谁了吗，原来是一只可爱的小猫。2.揭示课题教师再次播放音乐，聆听音乐中的小猫在做什么？让我们再来听一听音乐，想一想音乐中的小猫在做什么？当小猫听到音乐时心情非常高兴，这时小猫随着音乐跳起了优美的舞蹈。今天我们要欣赏的乐曲就是由美国的作曲家安德森为孩子们所写的一首管弦乐曲，名叫跳圆舞曲的小猫。（二）分段欣赏音乐1. 欣赏第一部分音乐（1） 聆听小猫的叫声在音乐中出现了几次？ 教师播放第一部分音乐，引导学生聆听出小猫的叫声在音乐片段中出现的次数。（2）教师介绍主奏乐器弦乐教师介绍主奏乐器，出示弦乐

30、的图片。使学生了解到小猫的叫声是由弦乐演奏的。是哪种乐器来模仿小猫的声音呢，让我们认识一下。它是由小提琴这件乐器来演奏的。（3）随音乐中小猫的叫声做动作 教师示范动作后，播放第一部分音乐，引导学生一起来模仿小猫的动作。（4）教师再次播放第一部分音乐，启发学生给这段音乐中小猫的形象。2. 欣赏第二部分音乐（1）教师播放第二部分音乐，启发学生了解这段音乐与第一部音乐的情绪相比更加跳跃、轻快。3. 欣赏第三部分音乐（1）教师播放乐曲第三部分，启发学生聆听这段音乐与第一部分相似。（2）乐曲的结尾出现了什么动物，小猫有什么表现。（三）完整欣赏完整欣赏全曲，感受圆舞曲的特点。（四）课堂小结二、导入新课：三

31、、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题四 我们多快乐共5课时第2课时教学内容玩具兵进行曲教 学目 标重点、难点或关键感受玩具兵进行曲的雄壮。对乐曲进行体验实践。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 八 周

32、教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）导入播放：玩具兵进行曲片断，学生跟着老师做律动进教室。（二）创设情境导入1. 谈话导入。 师：孩子们，很多人在睡觉的时候都会做梦，谁来说说给你留下最深印象的梦是什么？学生自由回答。 2. 引入课题。 师：作曲家也会有梦，咱们的梦是说出来的，作曲家用什么样的方式表达呢？对！他们会用音乐进行表达。你们想不想知道他做了一个什么样的梦呀？又是怎样表现的呢？下面就请你跟着作曲家一起重温一下他们的梦境，你听（三）欣赏玩具兵进行曲1. 播放：玩具兵进行曲音频。引导学生想象乐曲表现了什么样的情绪。2. 故事简介。 师：根据作曲家的回忆，这

33、个美丽的梦是这样的。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们一个个从玩具箱里偷偷地爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具们高兴地跳起舞来。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌地逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵，原来是场美丽而快乐的梦。3. 分段欣赏。（1）欣赏乐曲第一部分。随音乐走步。 （2）欣赏乐曲第二部分。 感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍乐曲加入了短笛、木琴、小提琴（图片）等乐器，使乐曲显得更加活泼。 （3）欣赏乐曲第三部分。 学生分辨这部分音乐与第一

34、部分是否相同？（引导学生分辨出两部分的不同，学会分析和理解音乐的变化和特点。并用游戏的方式来加深学生对这一部分的理解，学生可随音乐走步表演。特别要提醒学生注意结尾时下滑音部分的音乐，好像是玩具兵惊慌地跑回箱子里的情景。当听到结尾下滑音时，可迅速跑回自己的座位。）（4）为乐曲起名字。 二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇

35、钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题四 我们多快乐共5课时第3课时教学内容洋娃娃和小熊跳舞教 学目 标重点、难点或关键1. 学会歌曲并能够有表情的进行演唱。2. 充分发挥学生的想象力，学会创编歌词。学会歌曲并能够有表情的进行演唱教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：八 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）激情导入（师）同学们好，今天老师给大家带来了一首歌曲（师）这首歌曲描绘了一个美丽的洋娃娃正在和一只可爱的小熊跳舞的场景。（二）学习歌曲1. 学习歌词（1）听歌曲，

36、将歌词补充完整：同学们，我们再来听一遍歌曲，请你根据听到的内容将歌词填写完整（2）读歌词同学们你们听出来了吗？下面我们就来读一读歌词。老师读一句，你们读一句。（3）关注不同，再读歌词同学们，我们观察一下歌词。每一句的结束词都是一样的吗？（生）除了第一段的最后一句是“哈哈哈”之外，其余几句都是“一二一”。好，请同学们跟老师一起来读一遍。2. 学习旋律（1）教唱歌曲下面就请同学们随老师一起唱吧，老师唱一句，你们唱一句（2）自己唱同学们，你们学会了吗？下面请你们虽老师一起来唱一唱歌曲的第一段。（3）自己填词请同学们自己演唱歌曲的第二段歌词。3. 观看视频，再次感受情绪我们来看看洋娃娃和小熊是怎样跳舞

37、的吧（播放视频）同学们感受到他们的快乐了吗？让我们再来演唱一遍。（三）创编歌词洋娃娃和小熊跳得很开心。现在有很多小玩具都想加入了，你们看！（四）结束语二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题四 我

38、们多么快乐共5课时第4课时教学内容多快乐呀多幸福教 学目 标重点、难点或关键1通过欣赏，感受乐曲欢快的情绪。2通过听辨能够区分演唱形式。感受乐曲情绪,区分演唱形式。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 九 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）随歌曲快乐的孩子爱唱歌的音乐进教室。学生做律动进教室。（二）欣赏多么快乐多么幸福师：同学们都很善于思考，敢于表达自己的观点，听音乐的时候也非常的认真，老师都要向你们学习了。下面，为了表扬你们刚才的突出表现，老师也想通过一首“乐曲”表达一下我此刻愉快的心情。你们听。1聆听歌曲多快乐呀多幸福。听完后应该有学生抢着说这

39、是一首歌曲不是乐曲，如果没有，老师可以进行引导说：刚才这首乐曲好听吗？但刚才这首作品我怎么听这不是乐曲的形式，好像是2. 介绍歌曲的演唱形式：一共分为五种：独唱、齐唱、对唱、合唱、重唱演唱形式每个声部人数声部数量独唱11重唱12个及以上对唱一问一答齐唱2个及以上1合唱2个及以上2个及以上3这是一首藏族小朋友的歌，我们仔细听听歌曲表达了小朋友们怎样的心情？你从哪里可以感受到？学生回答。4那就让我们一起跟着歌曲唱一唱吧。学生跟着歌曲哼唱。（三）课堂小结音乐可以表达我们人类的情绪，从音乐中，我们可以感受到快乐、悲伤、雄壮、优美现在就让我们用一首快乐的孩子爱歌唱来表达我们此时此刻的心情吧。师生同唱快乐

40、的孩子爱歌唱。二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题四我们多么快乐共5课时第5课时教学内容咏鹅教 学目 标重点、难点或关键通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的

41、鹅的音乐形象悠闲自在。感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 九 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 1. 师：今天老师给大家带来一首新歌，请听听歌曲表现的是什么动物。2. 背诵咏鹅。3. 关于咏鹅：咏鹅是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态，表达了作者对鹅的喜爱之情。（二）歌曲学习 1. 再听：注意歌词与古诗是完全一样的吗？2. 师生共同分析歌曲的演唱顺序 3. 教师简单地讲解歌曲中出现的四分休止符和反复记号，让学生了解它们在歌曲中的作用。4. 学生随音乐分段学唱：5. 聆听伴奏

42、，再次演唱歌曲，体会歌曲悠闲自得的情绪。 （三）创编表演二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题五 五十六支花共5课时第1课时教学内容其多列教 学目 标重点、难点或关键1通过音乐学习培养学生热爱民

43、族音乐的情感，初步了解哈尼族的简单常识2初步感受哈尼族音乐特征，听辨音乐情绪（即欢快、抒情），并用形体表现欢快情绪学唱歌曲，感受哈尼族民歌的创作特征教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 十 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）导入1. 介绍哈尼族过渡语：今天就让我们走进哈尼族小朋友的寨子，看看他们的生活环境教师活动：介绍哈尼族的服饰、房屋、乐器等2. 舞蹈表现（二）学习歌曲过渡语：“今天哈尼族的小朋友也带来了他们的民歌，你们听，哈尼族的小朋友迎着春风，披着阳光向我们走来。”1. 了解歌曲内容过渡语：“思考歌曲表现了什么内容？（写作意图）”学生活动：利

44、用让学生看歌词，听音乐，理解歌曲含义2. 猜含义“这首歌曲中你们还有什么不明白或不理解的词语吗？”3. 体会情绪4. 学习第一段歌词（1）跟读 跟教师按节奏念读歌词（2）待熟悉后，学生念读歌词 教师弹单旋律（3）慢速演唱 及时纠正（4）回原速演唱（5）教师弹伴奏，学生完整演唱第一段歌词5. 自学第二段歌词，并完整演唱过渡语：你能自己学唱第二段歌词吗？教师活动：教师弹琴（或伴奏），速度可慢些，让学生自己加上歌词，待完整后，可回原速并完整演唱6. 按节奏念读第三段歌词，完整演唱可能出现的问题：（1）解决节奏难点：花纹（2）“平时我们如何念读小树叶的，那么花纹应该如何念读”慢速演唱歌曲第三段歌词回原

45、速演唱完整演唱全曲（三）歌曲处理1. 再次体会歌曲情绪二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题五 五十六支花共5课时第2课时教学内容快乐的罗梭教 学目 标重点、难点或关键1. 欣赏快乐的罗梭，感受

46、彝族人民欢庆节日时载歌载舞的热烈情绪，并记忆主题。2. 简单了解彝族的风土人情。欣赏快乐的罗梭，感受彝族音乐的特点。教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第 十一 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 （一）导入引趣。1. 图片赏析过渡语：同学们，让我们乘上“快乐号”飞机，飞回到祖国南疆的村寨旅行。同学们知道这是哪里吗？欣赏彝族民俗图片。2. 初步感知过渡语：这就是分布在云南、贵州一带的彝族的村寨，他们看到有这么多小朋友来做客高兴极了，彝族的小朋友邀请大家和他们一起来庆祝节日。（二）新授1. 感受歌曲（1）感受歌曲意境听到这段音乐你感受到什么？看到了怎样的情景？

47、（2）揭示课题过渡语：这首乐曲的名字是快乐的罗梭。“罗梭”在彝语中就是彝家的意思。这是一首由弹拨乐演奏的乐曲。弹拨乐一般都是由指甲或拨子来演奏，包括柳琴、琵琶、阮、月琴、古琴、筝、扬琴、三弦等。教师活动：介绍弹拨乐器。2. 主题听辨过渡语：在这首乐曲中有一段音乐反复出现，请大家和老师一起唱一唱。3. 深入体验（1）感受变化过渡语：再次聆听歌曲快乐的罗梭，让我们来听一听这段音乐在乐曲中一共出现了几次？它们的速度都是一样的吗？有没有变化？（2）感受情绪变化过渡语：大家听得真仔细。这10次的音乐是连续出现的吗？或是中间还有另外的音乐？情绪又是怎样的？（3）涂色表现过渡语：乐曲听辨，在空格中涂上相应的

48、颜色。教师要求：请学生根据乐曲的情绪为三个乐段填涂颜色，把第一段和第三段涂上相同的颜色，中间涂上不一样的颜色。（三）体验音乐过渡语：彝族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们都会聚集在一起跳起欢快的舞蹈，请同学们来和彝族的小朋友一起庆祝他们的节日。学生活动：利用舞蹈体验快乐的罗梭的欢快情绪。（四）课堂小结二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧

49、准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃捍丧枷琢便漓书掉静诉匠肤遂遣呈翻签颜锋捐夫创满装外辐挞溅拌鞠噪贺暮缸照塑痒绿楚梨讶疗汗乐完粕框仪且瞬学科一音乐 下 册课题五 五十六支花共5课时第3课时教学内容歌曲勇敢的鄂伦春教 学目 标重点、难点或关键1. 用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲勇敢的鄂伦春。2. 加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现力，培养合作能力。3. 初步了解鄂伦春族的简单知识。体会歌曲所表现的自豪骄傲的音乐情绪教学具准备钢琴 VCD 光盘 授课时间：第十二 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、组织教学 导入新课过渡语：我们的祖国是一个多民族的国家。在党的领导下，五十六个民族和睦团

50、结，亲如一家，除了音乐书中我们了解到的少数民族，你还知道哪些少数民族呢？你能不能唱一唱这些少数民族的歌曲或跳一跳他们的舞蹈呢PPT：播放歌曲音频3. 学生欣赏歌曲范唱。过渡语：完整地欣赏歌曲，听一听歌曲的情绪，表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？PPT：勇敢的鄂伦春动画（二）学唱歌曲1. 初听歌曲过渡语：让我们再听听范唱，然后再来读读歌词吧！学生活动：有感情地朗读歌词。2. 再听范唱学生活动：小声随音乐唱歌曲3. 听唱歌曲学生活动：随钢琴伴奏，轻声学唱歌词。4. 歌曲处理让我们来看看哪些地方还有困难？可能出现的问题：5. 完整演唱随钢琴伴奏，学生完整并准确地演唱歌曲。6. 设计演唱形式学生活动

51、：采用各种演唱方法帮助学生熟练歌曲。（男女分唱、分小组唱、分排唱、单独演唱等，这样也可以从多个方面了解学生对歌曲的学习程度。）（三）编配伴奏过渡语：鄂伦春人骑马巡逻的时候，马会发出什么声音呢？我们用什么乐器来表现这些声音呢？学生活动：为歌曲设计乐器伴奏教师活动：提示学生用碰钟表现马脖子上的铃铛声，用响板表现马蹄的声音碰钟 X | X |响板 0 X X | 0 X X |（四）舞蹈表现（五）课堂小结二、导入新课：三、教学过程课堂总结教学反思长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计一下年级音乐长汀县红山中心学校（校本部）课时教学设计学科一音乐 下 册课题二 春天来了共4课时第1课时教学内容聆听乐曲春之歌教 学 目 标重点、难点或关键. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 能配乐朗诵侧准藕为物限罕赴则无镇钦辞肃