2022年2022年PEP小学英语五年级上册第三单元导学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校 xxx 学年度第一学期导学案集体备课活页学科english年级 five 主备人 执教人 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习内容unit 3课时par t a课型let lesarn & group work精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析1. 强调语言运用；2. 留意才能培育；3. 突出爱好激发；4. 重视日常沟通；1. 能够听.说.读.写本课时四会单词：tomato、tofu、green精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标beans、fish、potato、eggplant并、 认读 c

2、abbage、mutton、pork 三个单精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载词及替换句型： what would you like for lunch.i d like.2. 能用本课时单词卡片完成小组活动,操练新单词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点.难点1. 本课 时 需 要重 点掌 握 有 关食 物的单 词： tomato、tofi、greenbeans、fish、potato、pork、cabbage、mutton、eggpla；nt 要求通过四年级上册第五单元所为句型“what would you like for lunch. ”操练所学新单词；2.

3、 教学难点为本课时词汇量大,要求四会把握的单词多；要让 同学在课堂上较好把握这些单词,老师需巧教.趣教,努力 调动同学的积极性,如：老师比较potato 和 tomato 两个单词的异同,引导同学速记；老师仍可勉励同学分小组绽开拼读 单词竞赛,借以突破教学难点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备本课时单词卡片录音机和相关录音带导学过程老师活动预设同学活动预设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【预备诱发】1.播放 let s chant 部分歌谣,活跃氛围； 2.小组评判支配与同学个人要求：（试一试我能行,拼一拼我能赢）3.出示挂图或让同学观看课本中第28 页彩图

4、,与同学进行简洁的交际性问答；4.布置任务让同学把对话通读一遍,标记出重难点地方；让同学完成以下各项要求；【我会自学】a. 自主预习,捕获目标 1.观看 28 页情形图,估计对话内容；2.通读对话,找出不懂的地方,用笔标记出自己的学习目标3.链接新知用本课时的四会单词替换句型：what would you like for lunch. i d like精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【点拨导思】 .播放课件或录音,让同学先视听后跟读 ； .布置任务；让小组长支配组内成员任务并沟通,负责检查或交换批改； .追问.点拨.更正.归纳.评判

5、；a. 词量较多,留意单词的拼读b. 做嬉戏操练新单词,抢拼单词,拼读时小组成员可供应帮忙；【我会探究】b. 借助媒介,听音正音.通过录音或多媒体学习,更正自己在预习中不会读或读不准的词句；.熟读对话c. 合作沟通,汇报展现（说.写.讲.评.议.比等形式）.小组内和同伴沟通书中难点,并对不懂的地方进行争论,然后听汇报做正确的笔记 ； .小组内争论单词和句子的书写要求；.小组内争论四会单词的记忆方法,并比一比,背一背,看谁记得快；（以上兵教兵,兵练兵,兵强兵） .在黑板上展现预习题和c.对句子的三点书写要求作笔记小结；.在黑板上展现预习题.细读对话, 仿照人物的语气及感情颜色,和同伴排演, 然后

6、上前展现或以其他形式创编；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.【反馈测评】总结同学学习情形并对过程评判进行小结；同学们,在今日的学习内容里,你仍有哪些地方不懂得的,先小组内再争论沟通一下,假如仍不能解决,那么就请小组 长问问其他小组,然后完成本节课检测题；【我能达标】d. 回忆提升,盘点收成 .汉译英；豆腐土豆西红柿鱼 青豆 .依据所给内容填空,并仿写三个句子；what would you like for lunch. i d likea .以上的练习我做对多少呢（共 个小题）b .我给自己评判一下,在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）c.反思自己学习策略,仍有什么地方需

7、要改进提高呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后反思 ：在教学过程中,我努力建立相互公平,相互敬重,相互信任的伴侣式的师生关系,形成民主,和谐的教学气氛,使同学能在一个欢快,和谐,宽松的良好氛围里学习；在这个环节上, 让同学放开了手脚,人人参加, 积极展现, 学会沟通, 学会争论, 善于倾听,营造阳光.和谐.高效的课堂；实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点；在一层层的沟通展现中,同学的自信心增强了,心理稳固了,表达流利了,思维灵敏了；在沟通展现中,同学有了成就感,找到了自身的价值；实现了由仿照性学习到自主性学习,争论性想,制造性学习的转变,提高了同学的分析才能,摸索才

8、能；由于处于尝试阶段,老师和同学都存在着不适应的情形；有些同学特殊为基础差的学生在自主预习时显得有些盲目,无所适从； 要想上好一节课,老师必需真实地从同学的角度动身,为他们贴身设计切实可行的学案；这节课预设的一些环节由于多方面缘由没能完成,所以预想成效和实际情形仍为会存在差距；老师应在不断尝试中逐步改进,真正地让同学在学中乐,乐中学；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校学年度第一学期导学案集体备课活页学科english年级 five 主备人 执教人 学习内容unit 3课时par t a课型let tsry&lets talk教材分析1. 强调语言运用；2. 留意才能培育

9、；3. 突出爱好激发；4. 重视日常沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标1. 能听懂.会说“whatdo youhave forlunchtoday.i have eggplant.”并能在情形中进行运用；2. 能听懂提示语,依据lets try 的录音内容判定两张配图的正误；3. 能够明白中国一些传统食物所包蕴的文化；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点.难点1. 本课时需要重点把握询问和回答三餐所吃食物的句型：what do you have for lunch today. i have2. 教学难点为句

10、子“ what would you like for lunch. ”与“what doyou have for lunch today.”的不同用法；3. 针对本课时文化背景的学习,老师要为同学介绍中国表示美好希望的传统美食,以及其他国家具有代表性的食物,开拓同学的视野；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备食物单词卡片录音机和录音带导学过程老师活动预设同学活动预设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【预备诱发】1.播放歌曲或b 部分歌谣,活跃氛围；2.小组评判支配与同学个人要求：（试一试我能行,拼一拼我能赢）3.出示同学预习课本中第29 页对话, 以小组为单位进行

11、简洁的交际性问答；4.布置任务让同学把对话通读一遍,标记出重难点地方；让同学完成以下各项要求；【我会自学】a. 自主预习,捕获目标1.阅读 29 页对话,估计对话内容；2.通读对话,找出不懂的地方,用笔标记出自己的学习目标3.链接新知把握询问和回答三餐所吃食物的句型： what do you have for lunch today.i have精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【点拨导思】 .播放课件或录音,让同学先视听后跟读 ； .布置任务；让小组长支配组内成员任务并沟通,负责检查或交换批改； .追问.点拨.更正.归纳.评判；a.

12、对于新句型, 老师需用从慢到快或拍手说绕口令的形式强化同学的口头表达,然后由师生问答过渡到同学问答来操练该句型；b. 区分“ what would you like for lunch.” 与“ what do you have for lunch. ”的不同用法；【我会探究】b. 借助媒介,听音正音 .通过录音或多媒体学习,更正自己在预习中不会读或读不准的词句；.熟读对话c. 合作沟通,汇报展现（说.写.讲.评.议.比等形式）.小组内和同伴沟通书中难点,并对不懂的地方进行争论,然后听汇报做正确的笔记 ； .小组内争论单词和句子的书写要求；.小组内争论四会句子的记忆方法,并比一比,背一背,看谁

13、记得快,写得好；（以上兵教兵,兵练兵,兵强兵） .在黑板上展现预习题和c.对句子的三点书写要求作笔记小结；.在黑板上展现预习题.细读对话, 仿照人物的语气及感情颜色, 和同伴排演, 然后上前展现或以其他形式创编；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.【反馈测评】总结同学学习情形并对过程评判进行小结；同学们,在今日的学习内容里,你仍有哪些地方不懂得的,先小组内再争论沟通一下,假如仍不能解决,那么就请小组 长问问其他小组,然后完成本节课检测题；【我能达标】d. 回忆提升,盘点收成 1.翻译句子你今日吃了什么？你午餐想吃什么？2.自制一份养分午餐的菜谱,与他人进行沟通；a .以上的练习我做

14、对多少呢（共个小题）b .我给自己评判一下,在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）c.反思自己学习策略,仍有什么地方需要改进提高呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后反思： 在教学过程中,我努力建立相互公平,相互敬重,相互信任的伴侣式的师生关系,形成民主,和谐的教学气氛,使同学能在一个欢快,和谐,宽松的良好氛围里学习；在这个环节上, 让同学放开了手脚,人人参加, 积极展现, 学会沟通, 学会争论, 善于倾听,营造阳光.和谐.高效的课堂；实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点；在一层层的沟通展现中,同学的自信心增强了,心理稳固了,表达流利了,思维灵敏了；在沟通展现中

15、,同学有了成就感,找到了自身的价值；实现了由仿照性学习到自主性学习,争论性想,制造性学习的转变,提高了同学的分析才能,摸索才能；由于处于尝试阶段,老师和同学都存在着不适应的情形；有些同学特殊为基础差的学生在自主预习时显得有些盲目,无所适从； 要想上好一节课,老师必需真实地从同学的角度动身,为他们贴身设计切实可行的学案；这节课预设的一些环节由于多方面缘由没能完成,所以预想成效和实际情形仍为会存在差距；老师应在不断尝试中逐步改进,真正地让同学在学中乐,乐中学；学校学年度第一学期导学案集体备课活页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学科english年级 five 主备人 执教人 精品学习

16、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习内容unit 3课时par t a课型readand write& group work精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析1. 强调语言运用；2. 留意才能培育；3. 突出爱好激发；4. 重视日常沟通；1. 能够听.说.读.写本课时四会句子：what do you have for精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标lunch on mondays. we have tomatoes、tofu and fish并.型完成 group work 中的问卷调查；使用该句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

17、下载2. 能够懂得 read and write 部分对话的含义并完成句子填空；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点.难点本课时教学重.难点为四会把握句子： what do you have for lunch on mondays. we have 老师仍需要说明句子“ that sounds good.”的含义；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备录音机和录音带导学过程老师活动预设同学活动预设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【预备诱发】1.播放歌曲或b 部分歌谣,活跃氛围；2.小组评判支配与同学个人要求：（试一试我能行,拼一拼我能赢）3.出示同

18、学预习课本中第30 页对话, 以小组为单位进行简洁的交际性问答；4.布置任务让同学把对话通读一遍,标记出重难点地方；让同学完成以下各项要求；【我会自学】a. 自主预习,捕获目标1.阅读 30 页对话,揣摩懂得对话内容；2.通读对话,找出不懂的地方,用笔标记出自己的学习目标3.链接新知老师引导同学听,说,认读对话并回答问候的问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【点拨导思】 .播放课件或录音,让同学先视听后跟读 ； .布置任务；让小组长支配组内成员任务并沟通,负责检查或交换批改； .追问.点拨.更正.归纳.评判；a. 老师引导同学用不同

19、的食物单词替换对话中的关键词,操练新句型；b. 留意四会句子的认读和书写；【我会探究】b. 借助媒介,听音正音.通过录音或多媒体学习,更正自己在预习中不会读或读不准的词句；.熟读对话c. 合作沟通,汇报展现（说.写.讲.评.议.比等形式）.小组内和同伴沟通书中难点,并对不懂的地方进行争论,然后听汇报做正确的笔记 ； .小组内争论单词和句子的书写要求；.小组内争论四会句子的记忆方法,并比一比,背一背,看谁记得快,写得好；（以上兵教兵,兵练兵,兵强兵） .在黑板上展现预习题和c.对句子的三点书写要求作笔记小结；.在黑板上展现预习题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.【反馈测评】总结同学

20、学习情形并对过程评判进行小结；同学们,在今日的学习内容里,你仍有哪些地方不懂得的,先小组内再争论沟通一下,假如仍不能解决,那么就请小组 长问问其他小组,然后完成本节课检测题；【我能达标】d. 回忆提升,盘点收成1. amy has, and for lunch on mondays.2. amy is hungry.she d likeandfor dinner.3 仿照课文自编一段对话进行表演；a .以上的练习我做对多少呢（共个小题）b .我给自己评判一下,在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）c.反思自己学习策略,仍有什么地方需要改进提高呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

21、下载课后反思： 在教学过程中,我努力建立相互公平,相互敬重,相互信任的伴侣式的师生关系,形成民主,和谐的教学气氛,使同学能在一个欢快,和谐,宽松的良好氛围里学习；在这个环节上, 让同学放开了手脚,人人参加, 积极展现, 学会沟通, 学会争论, 善于倾听,营造阳光.和谐.高效的课堂；实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点；在一层层的沟通展现中,同学的自信心增强了,心理稳固了,表达流利了,思维灵敏了；在沟通展现中,同学有了成就感,找到了自身的价值；实现了由仿照性学习到自主性学习,争论性想,制造性学习的转变,提高了同学的分析才能,摸索才能；由于处于尝试阶段,老师和同学都存在着不适应的情形；有

22、些同学特殊为基础差的学生在自主预习时显得有些盲目,无所适从； 要想上好一节课,老师必需真实地从同学的角度动身,为他们贴身设计切实可行的学案；这节课预设的一些环节由于多方面缘由没能完成,所以预想成效和实际情形仍为会存在差距；老师应在不断尝试中逐步改进,真正地让同学在学中乐,乐中学；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校学年度第一学期导学案集体备课活页学科english年级 five 主备人 执教人 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习内容unit 3课时par t b课型let lesarn &let s chant精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载

23、教材分析1. 强调语言运用；2. 留意才能培育；3. 突出爱好激发；4. 重视日常沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标1. 能够听.说.读.写本课时四会单词： tasty、sally、sweet、sour、fresh、并认读单词 healthy；2. 能够说唱歌谣,并能懂得其大意；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点.难点1. 本课时的教学重点为听.说.读.写四会把握lets learn 中的单词；2. 本课时的教学难点为单词healthy 的发音；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备本课时的

24、单词卡录音机和录音带导学过程老师活动预设同学活动预设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【预备诱发】1.播放歌曲或b 部分歌谣,活跃氛围；2.小组评判支配与同学个人要求：（试一试我能行,拼一拼我能赢）3.出示挂图或让同学观看课本中第31 页彩图,与同学进行简洁的交际性问答；4.布置任务让同学把对话通读一遍,标记出重难点地方；让同学完成以下各项要求；【我会自学】a. 自主预习,捕获目标1.阅读 31 页对话,估计对话内容；2.通读对话,找出不懂的地方,用笔标记出自己的学习目标3.链接新知听,说,读,写四会单词和短语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料

25、 - - - 欢迎下载【点拨导思】 .播放课件或录音,让同学先视听后跟读 ； .布置任务；让小组长支配组内成员任务并沟通,负责检查或交换批改； .追问.点拨.更正.归纳.评判；a. 在出现过程中, 师生一起拼读生词中的四会单词；同学进行单词拼写竞赛,边写边读,看谁既快又好,以帮忙记忆本课时四会单词；b. 依据示范对话进行拓展,老师在同学 活动过程中应留意观看,随时发觉有制造性,有延展性的对话并准时勉励有杰出表现的同学；c. 引导同学想一想哪些水果或食品对人 体健康有益, 当同学说出这些水果或者蔬菜时,自然引出新单词并多次强调感知；【我会探究】b. 借助媒介,听音正音 .通过录音或多媒体学习,更

26、正自己在预习中不会读或读不准的词句；.熟读对话c. 合作沟通,汇报展现（说.写.讲.评.议.比等形式） .小组内和同伴沟通书中难点,并对不懂的地方进行争论,然后听汇报做正确的笔记 ； .小组内争论单词和句子的书写要求；.小组内争论四会单词的记忆方法,并比一比,背一背,看谁记得快；（以上兵教兵,兵练兵,兵强兵） .在黑板上展现预习题和c.对句子的三点书写要求作笔记小结；6.细读对话, 仿照人物的语气及感情颜色,和同伴排演, 然后上前展现或以其他形式创精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载编；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.【反馈测评】总结同学学习情形并对过程评判进行小结；

27、同学们,在今日的学习内容里,你仍有哪些地方不懂得的,先小组内再争论沟通一下,假如仍不能解决,那么就请小组 长问问其他小组,然后完成本节课检测题；【我能达标】d. 回忆提升,盘点收成 .中译英；甜的咸的酸的可口的新奇的 .听录音,把新单词读给家长和伴侣听；a .以上的练习我做对多少呢（共 个小题）b .我给自己评判一下,在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）c.反思自己学习策略,仍有什么地方需要改进提高呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后反思： 在教学过程中,我努力建立相互公平,相互敬重,相互信任的伴侣式的师生关系,形成民主,和谐的教学气氛,使同学能在一个欢快,和谐,宽松

28、的良好氛围里学习；在这个环节上, 让同学放开了手脚,人人参加, 积极展现, 学会沟通, 学会争论, 善于倾听,营造阳光.和谐.高效的课堂；实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点；在一层层的沟通展现中,同学的自信心增强了,心理稳固了,表达流利了,思维灵敏了；在沟通展现中,同学有了成就感,找到了自身的价值；实现了由仿照性学习到自主性学习,争论性想,制造性学习的转变,提高了同学的分析才能,摸索才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载由于处于尝试阶段,老师和同学都存在着不适应的情形；有些同学特殊为基础差的学生在自主预习时显得有些盲目,无所适从； 要想上好一节课,老师必需真实地从同学

29、的角度动身,为他们贴身设计切实可行的学案；这节课预设的一些环节由于多方面缘由没能完成,所以预想成效和实际情形仍为会存在差距；老师应在不断尝试中逐步改进,真正地让同学在学中乐,乐中学；学校学年度第一学期导学案集体备课活页学科english年级 five 主备人 执教人 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习内容unit 3课时par t b课型let s try &letstalkpair work精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析1. 强调语言运用；2. 留意才能培育；3. 突出爱好激发；4. 重视日常沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载

30、学习目标1. 能听懂.会说： whats your favourite food. i/we like并能在情形中娴熟运用；2. 能够听懂 lets try 的录音,为几张配图正确排序；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点.难点1. 本课时需要重点把握询问和回答最爱吃什么食物的句型：whats your favourite food. i like2. 教学难点为单词 favourite 的发音；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备已学食物的单词卡片录音机和录音带导学过程老师活动预设同学活动预设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【预备诱发】1.播放歌

31、曲或b 部分歌谣,活跃氛围；2.小组评判支配与同学个人要求：（试一试我能行,拼一拼我能赢）3.指导同学结合购物地点,时间及商品三项指示,依据购物需求制定一个购物方案,组内同学可以相互沟通争论；4.布置任务让同学把对话通读一遍,标记出重难点地方；让同学完成以下各项要求；【我会自学】a. 自主预习,捕获目标1.阅读 32 页对话,估计对话内容；2.通读对话,找出不懂的地方,用笔标记出自己的学习目标3.链接新知老师引导同学对对话进行替换和沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【点拨导思】.播放课件或录音,让同学先视听后跟读 ； .布置任务；让小组长支配组内成员任务并沟通,负责检查或交换

32、批改； .追问.点拨.更正.归纳.评判；a. 在同学依据课本上的替换图对对话中的各种信息进行替换的过程中,老师需要走动指导,并请几组同学进行示范；b. 引导同学进行四会句子的书写；c. 依据所学三个疑问句分组对同伴进行 采访,明白对方当天下午的活动支配,并简要记录信息, 老师请几组同学演示采访过程,对采访者的记录进行检查和评判, 也在同学之间绽开互评；.【反馈测评】总结同学学习情形并对过程评判进行小结；同学们,在今日的学习内容里,你仍有哪些地方不懂得的,先小组内再争论沟通一下,假如仍不能解决,那么就请小组 长问问其他小组,然后完成本节课检测题；【我会探究】b. 借助媒介,听音正音.通过录音或多

33、媒体学习,更正自己在预习中不会读或读不准的词句；.熟读对话c. 合作沟通,汇报展现（说.写.讲.评.议.比等形式）.小组内和同伴沟通书中难点,并对不懂的地方进行争论,然后听汇报做正确的笔记 ； .小组内争论单词和句子的书写要求；.小组内争论四会单词的记忆方法,并比一比,背一背,看谁记得快；（以上兵教兵,兵练兵,兵强兵） .在黑板上展现预习题和c.对句子的三点书写要求作笔记小结；6.细读对话,仿照人物的语气及感情颜色, 和同伴排演, 然后上前展现或以其他形式创编；【我能达标】d. 回忆提升,盘点收成what yourfood. fish.a .以上的练习我做对多少呢（共 个小题）b .我给自己评

34、判一下,在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）c.反思自己学习策略,仍有什么地方需要改进提高呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后反思： 在教学过程中,我努力建立相互公平,相互敬重,相互信任的伴侣式的师生关系,形成民主,和谐的教学气氛,使同学能在一个欢快,和谐,宽松的良好氛围里学习；在这个环节上, 让同学放开了手脚,人人参加, 积极展现, 学会沟通, 学会争论, 善于倾听,营造阳光.和谐.高效的课堂；实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点；在一层层的沟通展现中,同学的自信心增强了,心理稳固了,表达流利了,思维灵敏了；在沟通展现中,同学有了成就感,找到了自身的价值；

35、实现了由仿照性学习到自主性学习,争论性精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载想,制造性学习的转变,提高了同学的分析才能,摸索才能；由于处于尝试阶段,老师和同学都存在着不适应的情形；有些同学特殊为基础差的学生在自主预习时显得有些盲目,无所适从； 要想上好一节课,老师必需真实地从同学的角度动身,为他们贴身设计切实可行的学案；这节课预设的一些环节由于多方面缘由没能完成,所以预想成效和实际情形仍为会存在差距；老师应在不断尝试中逐步改进,真正地让同学在学中乐,乐中学；学校学年度第一学期导学案集体备课活页学科english年级 five 主备人 执教人 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

36、载学习内容unit 3课时par t b课型readand write& group work精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析1. 强调语言运用；2. 留意才能培育；3. 突出爱好激发；4. 重视日常沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标1. 能够听.说.读.写本课时四会句子“ whats your favourite fruit. i like apples. they re sweet. i don t like grapes. theyre sour.”并能在情形中正确运用,能够在 group work 中使用该句型完成调查；2. 能够

37、懂得情形对话的含义并完成句子填空；3. 能够懂得 pronunciation 中字母组合的发音规章,读出相关的单词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点.难点1.教学重点为本课时四会句子的把握；2.教学难点为单词 favourite 的拼写；教学预备录音机和录音带导学过程老师活动预设同学活动预设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【预备诱发】1.播放歌曲或b 部分歌谣,活跃氛围；2.小组评判支配与同学个人要求：（试一试我能行,拼一拼我能赢）3.师生自由会话后一起朗读文后提出的提问,同学再带着问题默读或朗读对话；4.布置任务让同学把对话通读一遍,标记出重难点地方；让同学完成以下各项要求；【我会自学】a. 自主预习,捕获目标1.阅读 33 页对话,揣摩懂得对话内容；2.通读对话,找出不懂的地方,用笔标记出自己的学习目标3.链接新知老师引导同学听,说,认读对话并