2022年2022年《我的母亲》课堂实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载我的母亲课堂实录（该课荣获20xx年郑州市语文优质课评比一等奖）一.联想母爱情境,由生活进入课堂1.感情导入,同学呼吁“母亲”师：（深情地）同学们,世界上有一个最悦耳的称谓,那便为母亲；我们请几位同学布满感情地呼吁“母亲” ；【屏显】母亲师：哪些同学来尝试一下？生 1：母亲（拖长音）生 2：母亲呀！（抬头,眼神布满爱意）生 3：母亲哪！（无比深情,手伸出）师：这三位同学的语气.体态.手势表达了对母亲的爱和赞扬,现在请看屏幕,让我们一起深情地呼吁“母亲” ；【屏显】 母亲,母亲,母亲哪生：（深情呼吁,一声高过一声）2.联想母爱情境,展现本课学习目

2、标师：听到大家对母亲的呼吁,我的心中流过一阵暖流；同学们,当你呼吁母亲的时候,你脑海中出现出来一幅怎样的画面？生 4：我想起的为母亲做好了香喷喷的饭菜,等我回家幸福的样子；生 5：我想到的为我因贪玩弄烂了衣服,母亲在灯光下为我缝补衣服；师：不同的画面,同样的母爱；有一位学者叫胡适,这节课,让我们一起走进他的文字,去熟悉他的母亲；请大家齐读学习目标；【板书】 我的母亲胡适【屏显】我的母亲胡适学习目标：1.懂得母亲形象；从大事中.关键字词中把握人物形象2.感悟母亲对胡适一生的影响,摸索母亲对自己的影响二.把握重点字词,复述故事整体感知1.检查预习成果,把握重点字词【屏显】 文绉绉（）绰（）号管束（

3、）眼翳（）赌 bó（）侮（）辱广 mò（）pí（）气宽恕（）师：字为文之始；请大家齐读重点字词；（生齐读,“羞辱”读音不整齐）师：羞辱,这两个字都为三声；但我们在读的时,易读成一声或二声；其实,两个三声的字组成词时,第一个字为“变音不变调”的,商定俗成,读成二声；（领读）类似这样的词语你仍能想到哪些呢？生：（七嘴八舌）老虎.水艇.水母.骨髓.美女.老板师：我们再来看这个字, “恕”,有的同学简单写成“怒”,谁能想一个方法区分这两个字呢？生 1：先看“怒” ,奴隶,加“心” ,当一个人发怒的时候,他就会掌握不住自己的心情,成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

4、下载优秀教案欢迎下载为他自己心情的奴隶；再看“恕”,“如”,加“心”,当一个人心态很平和自如的时候,他就会体谅别人,宽恕别人；网上有一句话说：当你发怒的时候,你的智商为零；我们不应当动不动就 “怒”,而应当做一个懂得宽恕.体谅他人的人；（该生出色的发言获得全体同学和听课老师热闹的掌声）师：不愧为咱班的大才子啊！咬文嚼字,这俩个字被你说透了；请大家再读一遍重点字词；（生齐读）2.用重点字词复述故事情节,整体感知文本内容师：（布满赞誉的语气）这次大家读得精确.清楚.圆润, 这些字词你为否能够学以致用呢？请同学们小组合作,用上以下词语,复述文章内容；预备好了,举手示意；【屏显】 建议你这样感知文本小

5、组合作,用以下重点字词复述文章内容；文绉绉外号管束眼翳赌博羞辱广漠脾气宽恕（生争论,两分钟）生 2：我用第一人称复述文章；童年时期的“我”总为文绉绉的,外号为“糜先生”；母亲为管束我最严的人,有一次我说了一句轻薄的话,母亲就重重地责罚了我；母亲不仅为我的严师,仍为我的慈母,有一次我得了眼病,她仍给我舔眼翳；大哥好赌欠债,我的母亲仍为他仍债；母亲虽然慈爱,但她忍耐不了别人对她人格的羞辱,哭着喊着证明自己的清白；在广漠的人海,我独自生活了20 年,假如我学得了一丝一毫的好脾气,假如我能宽恕人.体 谅人,我都要感谢我的慈母；（掌声）师：（称赞）这位同学的发言有两处让我佩服：一为她忠于原作,用第一人称

6、复述,真实感强；二为文中母亲的故事,她不仅说得完整,而且说得简练；三.探究母亲形象,分析母亲对胡适的影响；1.自由批注,自主发言,分析母亲形象师：胡适想起自己的母亲,有写不尽的往事, 道不完的深情； 这到底为一位什么样的母亲呢？请同学们依据幻灯提示,将答案关键字词批注在课文中；【屏显】 建议你这样把握人物形象1.从某一大事中分析2.从详细字词中分析（生批注,三分钟）【屏显】 请你这样展现成果1.任选其一2.如从详细字词着手,分析后请你深情朗读（留意情感.重音和语速）（生自由预备一分钟）生 1：我从“我说了一句轻薄的话,母亲重重地罚我一事”中看到了一位严格的母亲；【板书】 严格师：为什么“我”说

7、了一句“轻薄”的话,母亲就“重重”地罚“我”呢？生 1：由于他在同长辈说话时没有留意礼貌,母亲这样做为期望他能够成为敬重.孝敬长辈的人；而且他仍提到了他的父亲,母亲不期望他由于没了父亲就自暴自弃；师：你的这个懂得真精确,感谢；大家应当可以体会到,严格的家教为母亲对孩子深深的期望啊；生 2：我挑选的为详细字词；第7 段,“医来医去,总医不好,我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜,她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼；”（重读“又悔又急”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载“真”“舔”） “真”“舔”说明连胡适自己都不敢信任母亲会这样做,我看出这为一位甘愿为儿子

8、舍弃一切.牺牲一切的母亲；这真的为“慈母”,慈祥的母亲；【板书】 慈祥师：嗯,你很善于挖掘文字背后的深层内涵；舌头真的可以舔去眼翳吗？生 3：（迫不及待举手）不为,为母亲“听说”；就像有的母亲抱着自己的孩子,天南海北去寻医；只要能让孩子健康成长,什么方法母亲都情愿去尝试,无论有多苦多累；（掌声）生 4：第 11 段,我从“嫂子愤怒,母亲悄悄忍耐,最终以自己的行动感化愤怒的嫂子”一事中看出了一位慈爱.温顺.宽容的母亲；【板书】 宽容师：说得真好,你的用词不仅精确而且丰富；生 5：第 12 段,我从“母亲让五叔当众认错赔罪”这一大事中,看到了一位有尊严.坚贞不屈的母亲；【板书】 尊严师：母亲如此据

9、理力争,仅仅为保护自己的名誉吗？生 5：不为,仍有她的家庭,她的家族；她捍卫的为她家庭的荣誉和清白；生 6：第 5 段,我从“不知道她醒来坐了多久”中“久”字中可以看出,不管为一件事仍为一句话,她都要思虑好久怎么训练我,这为一位为了训练孩子煞费苦心的母亲；师：母亲坐了好久,看着熟睡的儿子,她会想什么呢？生 6：就像刚才同学所说,她会想用什么方法训练儿子成效更好,更简单让孩子接受改过；生 7：她会想：其实“我”也不想这么惩处你,可为为了你的前途,“我”必需严格；仍有“她看我清醒了,便对我说昨天我做错了甚么事“中的“便”字也可以看出她不想打搅我睡觉；母亲坐了好久,她有难过,有不舍,有挣扎,有冲突,

10、仍有期望；（掌声）师：为啊,有句话叫“打在你的身上,疼在妈妈的心里”,道出了天下母亲的爱子情结；生 8：我从第6 段“她不在别人面前骂我”一句话看出她很给孩子留面子,给她孩子尊严； 师：这为一位敬重孩子.教子有方的母亲；仍有一句古话说“家丑不行外扬”；生 9：我从第8 段中的“除夕仍债”一事中看到了一位宽容.大度.性格温顺的母亲；2.结合背景材料,概括母亲形象师：刚才几位同学的分析,把文章中母亲的形象描述的越来越清楚了；请你们猜猜,这样一位母亲生活在一个什么样的家庭环境中呢？（生摸索）生 10：我觉得这样一个品德兼优的母亲应当生活在一个名贵的大户人家里；生 11：我和她的看法有些相反；我觉得这

11、应当为一个人口许多.关系很复杂.生活甚至有些贫困的家庭；由于她需要隐忍来保护家庭的和谐,需要有刚气保护家庭的尊严；为封建的家庭环境让她成为独立.坚贞的女性；（掌声）师：你们俩个都很善于摸索；环境影响命运,这位母亲到底生活在一个什么样的家庭里呢？请大家齐读“母亲”资料；【屏显】 胡适的母亲冯顺弟17 岁,作为第三任妻子,嫁给比自己年长32 岁的丈夫；23 岁,丈夫去世,开头守寡,成为一家之主；胡适的大哥比胡适的母亲仍大3 岁；45 岁,殁；生齐读,读后有惊奇.有叹息；（老师补充订正“殁,音mò,去世”）师：作为一个母亲,她既为慈祥的,又为严格的；作为一家之主,她挑选了宽容与大度；作为一

12、个寡妇,在外人面前,为了捍卫自己的名声和家庭的尊严,她有自尊.有刚气；综合母亲的一生,你能用一个字或一句话加以概括吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载生 12： 苦生 13：顽强生 14：隐忍师：好一个命苦的.顽强的.隐忍了一生的母亲！3.深化文本,走进文字感知胡适对母亲的评判师：胡适回忆母亲一生时,又为怎样评判自己母亲的呢？请同学们边勾画边朗读；预备好了,举手示意；生自由朗读,三分钟；生 15：请大家看第6 段：我母亲管束我最严,她为慈母兼严父；（吐字铿锵,声情并茂）仍有第七段,最终一句：这为我的严师,我的慈母；（深情.悠长）生 16：第 10 段,第一句：我母

13、亲的气量大,性子好；（语调上扬）第12 段,第一句：我母亲待人最慈爱,最温顺,从来没有一句伤人感情的话；（重读“最” “从来”）生 17：第 12 段：但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的羞辱；（重读“一点” ,语气坚决）生 18：第 13 段,“在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我；假如我学得了一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人,我都得感谢我的慈母；”（语速缓慢,读出了抑扬顿挫）师：在胡适不同的评判中,有着胡适共同的情感；写下这篇回忆散文的时候,胡适对母亲怀着什么情感呢？生：（纷纷地）怀念.爱.感谢.敬意师：很观赏有同学说到的“怀念”

14、,“怀念”与“想念”的不同在于怀念的人或事都为美好的 永久也回不来的,而胡适写下此文时,母亲已经去世了,回不来了；（课堂气氛安静）就让我们带着这种感谢与佩服.爱与怀念的情感一起读老师摘录的三句；【屏显】 胡适心中的母亲这九年的生活,除了读书看书之外,到底给了我一点做人的训练；在这一点上,我的恩师便为我的慈母；我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响；假如我学得了一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母；（生齐读）4.结合背景材料,分析母亲对胡适的影响师：胡适说,他受了母亲极大极深的影响,这种影响,表现在哪些方面呢？（生浏览文

15、章）生 19：仍为第13 段,胡适的“和气” ,也就为温顺, “宽恕人”“体谅人”为受了母亲“隐忍”的影响；【板书】 温顺宽恕生 20：我也为从13 段中看出来的, “在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我”,我们都知道胡适为一位著名中外的高校者,这社会上独立生活20 多年, 有那么大的成就跟小时候严格的家教为分不开的；仍有后边的 “一丝一毫的好脾气”中的“一丝一毫” “一点点待人接物的和气”中的“一点点”,历史书上有胡适的照片,看上去就为温顺的人, 他却说为“一丝一毫” “一点点”,从这儿可以看出胡适为一个很谦逊的学者；（掌声）生 21：老师,仍有前边那个“混”字,也可以看出胡

16、适的谦逊；【板书】 谦逊师：这两位同学的共同点为：都从胡适的文字里找寻胡适的品行；文中仍有哪些字也凝结了精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载胡适谦逊的品行呢？生 22：第 8 段中的“我的笨笔写不出万分之一二”中的“笨”字和“写不出”；师：在严格的家教环境中,在母亲言谈举止的影响下,胡适有着怎样的成就呢？我们齐读“历史上的胡适” ；【屏显】 历史上的胡适胡适,原名胡洪,字适之；一生共猎取36 个博士头衔,为学贯中西的高校者；曾任北京高校教授.校长；代表作有文学改良刍议.新诗集尝试集等；师：胡适的成就中,最让你感到震动的为什么呢？生：（七嘴八舌）36 个博士头衔.北大校

17、长.学贯中西四.走出文本,谈论母亲对自己的影响师：卓有成就的胡适,德高望重的胡适,甚至有历史评判说为“大陆有鲁迅,台湾有胡适”；可为他在总结自己一生的时候,仍认为他全部的成就.全部的品行都为受了母亲的极大极深的影响,不忘母恩,心怀日月； 请同学们回忆一下你与母亲的故事,你母亲的哪些行为也深深地影响了你的性格以及为人处世；预备好了,上台展现；【屏显】 心灵的感叹母亲的哪些 行为 给了你 性格.为人处世等方面什么样的影响？（同学在舒缓的音乐声中回忆,纷纷走上讲台）生 1：我母亲为一个一般的楼管,但为她很谨慎.很有耐心；每一次她去检查别人家水管的时候,她都会把每一个细节用笔登记来；母亲这一点影响了我

18、；我为早操标兵,每天跑步.喊口号我都不断提示自己要仔细跑好；但为我在学习方面没有耐心,我要连续向母亲学习；（掌声）生 2：我母亲常常把一句话挂在嘴边,“贪小廉价吃大亏” ；生活中,大家常常会遇到这样的的事情, 小卖部的老板有可能会多找回你一两块钱；有多少同学可以真正做到不贪这些小廉价呢？妈妈的不断嘱咐让我知道不为自己的东西不能拿,凡事自己挣来的用努力换来的才为最好的；（掌声）生 3：我母亲为一个乐观的人；去年,我姥姥查出了癌症,她就哭啊闹啊想不开,但为我妈妈呢总为微笑着面对姥姥；（呜咽）有一天,我就问妈妈,“姥姥得了癌症,您不难过吗？姥姥脾气这么坏,您怎么仍笑？”（擦眼泪）妈妈说, “笑着也为

19、一天,难过也为一天,你笑着面对困难,困难就会迎刃而解；”她仍说,“假如你遇到困难了,不为哭哭就可以解决的”；从这一点中, 我学到了妈妈的积极.乐观. 向上；所以, 在生活中, 大家都看到了一个活泼.爱笑.富有正义感的我王一博；（热闹的掌声）生 4：我的爸爸在三年前去世了,我的母亲在办公室工作；（哭泣）我的妈妈需要抚育我们三个孩子；她那么辛苦,但她从不怨天尤人,总为尽力把每一件事情做好；她回家做完饭,就去工作,我们吃完她才吃,每次吃的都为凉的饭菜；在班里,我为班长,在学校,我为学生会副主席,无论我有多忙,我都要向妈妈一样,把学习.工作都做好最好；（在座同学有的在抹眼泪；掌声）生 5：我家比较封建；我妈