做一个有责任心的老师

1、师德论文做一个负责任的老师姓名：李玉琼工作单位：大圩镇中心小学做一个负责任的老师 “有一首歌最为动听，那就是师爱；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是老师的爱心与责任”。 我不敢说自己是一个很有责任心和爱心的老师，但我可以肯定，我正在努力用自己的行动证明我是用“心”做一个负责任的老师的人。为了对学生负责任，我要求自己不断地进行业务学习，不断的充实自己。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，我积

2、极参与教育教学改革，但我并不盲从。为了学生，我不断地去追寻适合本班学生的教法和学法，一切从学生的角度去考虑问题。我认为只有这样才是真正为了学生，对学生负责。为了关爱学生，我希望能与学生進行心与心的交流。在与学生谈心时，我采用“平等对话式”，对学生多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，我给予肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，我与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，我深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我是可以依赖的人。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。” 真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲

3、近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。作为一名教师，学历不是最重要的，重要的是要有魅力。一名有魅力的教师，他能尊重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。他能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足。他能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子。不会因为学生是“后进生”而袖手旁观的，去批评他，指责他，而是会尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严。尤其是能尊重那些过错的学生，有严重缺点的学生，尽管他也会批评，但至少不会体罚和污辱学生的，而是很婉转地让学生接受，以致于学生心服口服。我敬佩薛瑞萍老师，不是因为她是

4、一个名师，而是她发自内心对学生的爱和她特有的人格魅力让我折服。读薛老师的文字，朴实无华的语言让我感到她就是我心中的楷模，我今后学习的榜样。教育学生不用语言，而是身体力行的人格魅力。 我不是一个有“魅力”的老师，但我可以是一个有人格魅力的老师。在与学生相处时，我特别注意自己在学生心中的印象，留给学生为人师表的样子。自己做不到的事，不要强求学生去做。当学生犯了错时，不要急于批评，而是多站在学生的角度想问题，教给他们改正错误的方法。我常在我们班上说“我们每个人都有可能犯错，因此，犯错并不可怕，可怕的是不敢认错，或者不去改正错误。我会给你们认错和改正错误的机会，但我希望同样的错，你们不要犯第二次。”我

5、是这样说的，也是这样做的。我用我的人格魅力感染我的每一个学生，让他们健康的成长。我不是圣人，我也有七情六欲，有时难免会把情绪带到工作中，这时，我会尽量克制自己，不让自己因此而影响到孩子们的学习。我不要求自己做到最好，但起码要比自己以前做得更好。我是一名语文老师，就尽可能的把自己学习语文的方法交给学生，让学生能够更好的学习语文。做为班主任，我更希望自己的学生是班级的小主人，自觉地为自己的班级做贡献。哪怕他们有时因为顽皮影响到了班级的荣誉，我也会耐心的给他讲道理，让他自己去认识错误，改正错误。我就是这样一个实实在在的老师。在工作中，我会为每个孩子的一点一滴的进步而感到幸福，为哪个孩子在哪天改掉自己的坏习惯而激动，为孩子们学会感恩而骄傲所有工作中的细节，不论是喜是忧，我都把它当成我人生的财富。在物质上，我不再羡慕富者，因为我拥有的是别人体会不到的精神财富。教师这一行业的特点就注定了生命中没有轰轰烈烈，有的只是平凡，但也就是这平凡，也可以造就另一种辉煌。