浅谈初中英语教学现状及对策建议

1、    浅谈初中英语教学现状及对策建议    王阿丽摘 要：在世界全球化的不断发展中，现代社会越来越信息化国际化，而英语作为一种在国际交流中使用的相当频繁的语言，则是越来越受到人们的重视，不断提高着人们对于英语水平的要求。在我国的政策规划下，我国开展九年制义务教育，在小学就开设了英语课程，从小就对学生的英语能力进行培养，让他们能够更加适应现代社会的需要。但是在当下的初中英语教学活动中，一些英语老师们使用的教学方法已经不再适用于现代社会的需要，教不出符合现代社会需要的学生。因此，本文对现在的初中英语课堂教学进行了深入的分析探讨，最后得出了一些经验总结，并以

2、此提炼出了一些对策建议，以期能够帮助初中英语教学更好地开展下去。关键词：初中英语；教学现状；对策建议一、当前初中英语教学中出现的问题（一）传统的教学方法存在问题。现在的大部分英语老师仍然使用着"填鸭式"的传统教学方法，这种传统的教学方法使用起来不仅费时费力，而且教学效率较低。同时，这种教学方式既没有和学生的实际结合起来，而且对于备课这一环节没有给予足够的重视，在课堂上大多是即兴发挥，学生也就无法学到系统的英语知识。同时，很多老师无法对教材进行灵活使用，也无法对教材中的章节内容进行有效的编排、整合以及拓展。再加上现在大部分的课堂没有充分尊重学生的主体地位，还是以老师作为课堂的

3、中心来进行课堂的演讲教学，这样无法从根本上吸引到学生的注意力和学习兴趣，不能够充分的调动学生的学习积极性。如果这样长此以往下去，在学生自身的思想观点得不到老师的尊重和重视的情况下，学生们的英语综合能力很难得到全面的发展。（二）师生无法摆脱应试教育的影响。虽然在当前的教育体系中是越来越注重学生自身综合能力的培养，但在传统的应试教育观念下师生还是会受到应试教育的影响。学校、家长、老师和学生都在这种考试制度的影响下，形成了过分关注学生的考试成绩的观念，从而缺乏了对学生英语的实际运用能力的培养，导致学生出现在英语方面"高分低能"的尴尬现状，也就成了所谓的"聋哑英语&quo

4、t;，就像是聋哑人一般，只会写却不会读，而且听不懂说不出。虽然老师们也在努力的改善这一现状，但是这种"聋哑英语"的现状仍然普遍存在于初中学校当中。（三）学生畏难情绪严重、厌学情绪较高。经过对一些教学数据的分析发现，一些英语成绩中下的学生存在着很严重的自卑心理。在这些学生当中，有的认为英语非常难学，自己没有信心也没有能力学好英语，一开始就选择了放弃；还有的学生认为自己已经十分努力了，但是考试成绩仍然不理想，不能够达到自己的预期目标，也看不到自己在英语上的进步，长期以往，这些学生甚至会放弃对英语的学习。但是如果一个人想要养成良好的英语学习习惯，最为关键的时期就是初中阶段。有一部

5、分学生一旦在学习上遇到了困难，就没有了继续学习下去的勇气和毅力，在坚持了一些时日之后，就不能够持之以恒了，而且总是对自己进行"我不会、我不行"之类的心理暗示，一味的选择退缩，不愿意积极主动地去面对难题。再加上家长和老师不同程度的指责和他们的失望态度，也增加了学生的学习压力和心理负担，如果长期这样的发展下去，学生就会害怕学习英语，使得学生的厌学情绪高涨。二、對初中英语教学的建议（一）改变传统的教学方式，尊重学生的主体地位。老师们需要改变传统的教学理念和教学方式，不断适应现代社会的要求。在课堂上要改变以老师为主导，老师为中心的这种教学方式。老师在上课前可以提前告知学生本次上课的

6、内容并提出一些相关的问题让学生在课前以小组的形式进行探讨，然后在课堂上老师再帮助学生解决其中的疑难问题。这样在课堂上就会有充足的时间进行课堂活动，达到师生之间互动的目的，充分地调动学生的学习积极性和学习兴趣，提高了学生在课堂上的主动参与性和主体性，并且还能够加深学生对于知识点的影响，让学生们能够更好对英语知识进行掌握。（二）帮助学生克服厌学情绪，注重学生的心理状态。老师要通过各种方法来了解学生的心理和性格特点，让学生自身明白，他们每个人都有着自己擅长的领域，只是没有遇到合适的机会来施展，要多告诉学生英语比他们想象中的更容易学，眼前遇到的困难只是他们缺乏毅力和自信心罢了。同时还要营造出亦师亦友的

7、师生关系、轻松和谐的课堂氛围和宽松的英语学习环境，避免给学生施加过重的学习负担和竞争压力，尽可能给每位学生表达和发挥自我的机会，在不扰乱课堂秩序的情况下，让学生的思想能够自由地飞翔。还有就是，不论成绩的好坏，要赏识每位学生，对不同的学生要给予不同的肯定和鼓励，使学生能够保持一定的学习积极性和学习兴趣，努力消除学生在学习过程中的消极心理。三、结语综上所述，如今英语有着越来越突出的重要性，虽然初中英语的教学受到越来越多的重视，但是通过上面的分析我们可以看出，现阶段的初中英语教学依然存在着很多的问题，初中英语老师们要深刻意识到这些问题的重要性，改变过时老套的教学理念和教学方式，要与时俱进，不断地采纳有创造性的、符合时代和学生发展要求的教学方式，来提高初中英语教学质量和学生的学习效果，参考文献：1韩中华.浅谈初中英语教学现状及改进措施j.考试周刊，2017，（98）：82.2周中华.浅析初中英语教学现状及方法j.读书文摘，2017，（17）：331-332.3徐翠琼.浅谈初中英语教学现状和改进j.未