浅谈初中音乐教学的多元化思路

1、    浅谈初中音乐教学的多元化思路    张书祥摘要：音乐是一门让学生放松身心的学科，尤其是对初中学生来说，音乐总是有一种渲染力，让学生能够在压力中释放自我，寻求到自己内心的真实想法。而且音乐也是一门与兴趣有关的学科，让学生能够在音乐课上发现自己的兴趣，甚至让他们有机会接触到自己感兴趣的学科。关键词：初中音乐；音乐教学；多元化；思路音乐是一门非常神圣的学科，并不是人人都有机会涉及这门学科，但是只要学生喜欢音乐，就会把音乐当作自己的主旋律，让自己在音乐中寻求真我。不过在二十一世纪的今天，音乐教学已经跟不上时代的脚步，甚至可以说是在退步，渐渐的人们已经想要

2、远离音乐。因为现在的音乐理念在教学上比较单一，使得学生觉得音乐并不是生动的，从而对音乐失去了原有的热情，而且会觉得音乐是枯燥的，把音乐和其他学科归为一类。因此，老师要对音乐教学进行改革，把实践和理论放在一起，让它们有效结合在一起，之后再教授给学生，让学生感受到音乐的魅力，重拾对音乐的信心。一、音乐教学的现况音乐不仅具有多元化的形式，还能通过这些形式带给学生不同的感受，让学生体会到不一样的世界。但是由于中国传统教学方式的影响，中国音乐的教学水平急剧下降，尤其是改革开放后，西方音乐流入中国，中国传统的音乐受到非常严重的打击，甚至会有一些家长让学生放弃对民乐的学习，改学西方音乐。虽说这并不影响中国音

3、乐的发展，但这却让学生感到混乱，而且音乐教学理念目前受到非常大的影响，毕竟经典音乐教学理念对学生来说是枯燥的，更是困难的，学生很难理解。再加上现在学生对西方的音乐有着极大的乐趣，也可以说是痴迷，导致他们放弃了对传统音乐的追求。不知为何，很多中国人是从西方音乐的角度来了解中国音乐的，因為中西方音乐元素差异较大，这样会导致认识出现误差，毕竟西方音乐是自由的，是开放的，如果一个人喜欢上西方音乐是很难再喜欢上中国音乐的，最终导致国人对中国音乐出现厌恶的心理。二、音乐教学出现的问题（一）缺少民族特性中国的音乐教学水平并不是无缘无故落后的，总是有原因的。中国有五十六个民族，不同的民族有不同的文化，音乐的方

4、式也有所差异，但是好的音乐是要有文化做铺垫的。之所以变成现在的样子，是因为不同民族间的文化差异巨大，导致现在音乐的种类越来越多，喜欢什么音乐类型的人都有，这样使得中国音乐市场出现很大的漏洞，音乐教学也出现很大的问题。而且现在的音乐教材都是比较单一的，并没有民族的特性，学生并不能在课本中找到自己喜欢的音乐，毕竟音乐是要适合学生才能起到放松身心的作用，渐渐地学生会远离音乐，把音乐当作一门没有任何作用的学科。（二）缺少实践性初中音乐课本是几年前定制的，现在是二十一世纪，时代的飞速的发展，学生的思想也在进步，现在的音乐课本已经跟不上学生的思想。而且现在的音乐课本只是注重理论知识的教导，并没有让学生实践

5、的机会，初中生正处于叛逆的高发时期，如果让他们只学习枯燥的理论知识，他们会觉得厌烦，无法把自己的心思融入到音乐中来。（三）缺少与时俱进的理念在中国的传统教学中，老师一直是课堂的主体，音乐课也不例外，整堂音乐课都是老师一个人在发挥，学生根本没有发挥的机会。时代发展迅速，老师的思路已经跟不上时代的发展，也已经跟不上学生的思想了。而且老师并不会因为时代发展而变换自己的教学方式，因为他们觉得自己的教学方式是自己花费很久时间探究出来的，怎能紧跟时代的发展，渐渐地老师的教学理念已经与时代不相符。三、音乐教学问题的解决措施音乐教学的多元化是现在最适合时代发展的一种方式，它可以把当今音乐出现的问题慢慢解决，把

6、中国音乐带到一个新的高度。（一）突出民族特性中国是一个拥有悠久历史的国家，音乐也同样有着长远的历史，从古至今，音乐一直处于绝对主动地位，更是中华民族的象征。虽说现在已经发生了巨大的变化，不过只要中国的音乐能够突出民族特性，就可以重拾以往的地位。因此，老师要让学生学习一些有着鲜明民族特性的音乐理念，要让他们认识到中国音乐特有的民族魅力。音乐也是中国传统文化的传承，是中国悠久历史文化的象征，中国音乐现在虽然已经不如从前，但只要将中华民族的传统文化和音乐联系在一起，就可以发挥音乐的强大魅力。同时还可以引导学生树立积极的人生观和价值观，让学生在初中时期就步入人生的正确轨道，发挥自己音乐方面的才华，让自

7、己找到一个真正适合自己的发展道路，从此走入人生的巅峰。（二）加大音乐的实践性理论知识虽说是音乐的主体，但是音乐并不是只有理论知识的，如果一个学生掌握了所有的音乐理论知识，但是并不进行实践，这样的效果和没学音乐理论知识的效果是一样的。因此，老师要增强学生对音乐的实践能力，要在学习完一节理论知识后，让学生找一些曲子来练习，加强自己对知识的理解。同时老师也可以让学生在空余时间练习一下曲子，把曲子的精髓都挖掘出来，毕竟单纯的理论知识是成就不了一个人才的，需要学生在实践中学习新知识，把自己对音乐独特的见解展现出来。而且老师也可以举办一次学生演唱会，让学生把自己的学习成果展示出来，这样也可以加强学生对舞台

8、的认知能力，克服自己内心的恐惧，争取在舞台上发挥出最好的自己。（三）多媒体教学二十一世纪的今天，科技发展迅速，电脑已经进入了人们的生活中，学校也已经引入了多媒体技术，老师在课堂上可以运用多媒体进行教学。传统的教学方式已经无法吸引学生的注意力了。因此，老师要引入新的教学方式，把学生的注意力都吸引到音乐知识上来，多媒体技术可以发挥音乐固有的魅力，让学生觉得自己的老师已经紧跟时代的发展。音乐有很多知识是老师无法用自己的语言表示清楚的，如果借用多媒体技术进行授课，可以让学生对音乐知识理解得更加准确，学习到更有用的知识，加深自己对音乐的认知能力。另外也可以营造一种宽松和谐的氛围，让学生找到适合自己学习的方式，从而喜欢上音乐，真正的把音乐当作一门兴趣来学习。四、