猜猜他是谁公开课课件

1、 他黑脸短毛，长嘴他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙一柄九齿钉耙, ,贪吃好贪吃好睡。睡。猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍他身穿金光闪闪的战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从东海龙宫手持从东海龙宫掠来的金箍棒掠来的金箍棒, ,显出一副威显出一副威武神气的样子。一对火眼武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神金睛炯炯有神, ,透露出铲除透露出铲除一切妖魔的决心。一切妖魔的决心。猜猜他是谁? 它头上有卷毛，皮肤白皙，脸它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，

2、得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。的小英雄，深受大家的喜爱。猜猜他是谁? 她是个大美女，个子高高的，她是个大美女，个子高高的，长着一头乌黑的披肩长发，还有一长着一头乌黑的披肩长发，还有一双会说话的眼睛。她就像妈妈一样双会说话的眼睛。她就像妈妈一样爱我们每一个人，每当学习退步时，爱我们每一个人，每当学习退步时，那双眼睛好像在说：那双眼睛好像在说：“别灰心，加别灰心，加油！油！”猜猜她是谁?我们来也做一个我们来也做一个“猜猜他是谁猜猜他是谁”的游戏吧！的游戏吧！选择一

3、个同学，用一段话或几段话说说他。别人听选择一个同学，用一段话或几段话说说他。别人听了你说的内容，要能猜出你说的是谁。了你说的内容，要能猜出你说的是谁。要选择外貌有特点要选择外貌有特点的人来写。注意抓的人来写。注意抓住人物外貌最突出住人物外貌最突出的特点。的特点。 要选择性格有特色要选择性格有特色的人来写，注意突的人来写，注意突出人物的性格特征。出人物的性格特征。 要选择爱好和他人要选择爱好和他人不同的人来写，要不同的人来写，要写人物最重要的爱写人物最重要的爱好。好。选择的人物应该是选择的人物应该是大家熟悉的，还要大家熟悉的，还要有与众不同之处！有与众不同之处！要想让大家猜出要想让大家猜出这个人

4、是谁，应这个人是谁，应该选择什么样的该选择什么样的人物来写？人物来写？要想让大家猜出要想让大家猜出这个人是谁，应这个人是谁，应该抓住人物的哪该抓住人物的哪些特点来写呢？些特点来写呢？想一想想一想 一、外貌描写一、外貌描写 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.先写先写全身全身再写再写局部局部，局部描，局部描写时按照写时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。一身( )的绒毛，一对( )的( ),加上( ),凑成了( )的喜羊羊. 我眼中的喜羊羊 相貌是千差万别的，所以我相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取们在描写人物时就要选取这个这个人最特别的

5、地方来描写，人最特别的地方来描写，而不而不要面面俱到。要面面俱到。 他他黑脸短毛，长嘴黑脸短毛，长嘴大耳，大耳，穿一件青不青、穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙一柄九齿钉耙, ,贪吃好贪吃好睡。睡。找出他的特点 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从手持从东海龙宫掠来的东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒, ,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。魔的决心。找出他的特点找出他的特点金箍棒金箍棒火眼金睛火眼金睛找出他的特点找出他的特点 他他脸

6、上的刀疤又黑又长脸上的刀疤又黑又长，从，从眼角一直到嘴边。又黑又长的眼角一直到嘴边。又黑又长的刀疤像一只蜈蚣待在上面不肯刀疤像一只蜈蚣待在上面不肯下来。耳朵上有一个半圆形的下来。耳朵上有一个半圆形的缺口。他最喜欢说的话就是：缺口。他最喜欢说的话就是：“我一定会回来的我一定会回来的！”找出喜羊羊和其他羊最不同的地方喜羊羊最特别的地方就是（ ），这个特别的（ ）能够帮助它（ ）。喜羊羊的特别之处写一句表现喜羊羊主要特征的句子1 1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。东瓜，又

7、像是个胖鼓鼓的花生米。2 2、 他他是是一个活泼可爱的小男孩一个活泼可爱的小男孩，留着留着短短短短的头发，的头发，两道两道剑眉下一双剑眉下一双水汪汪水汪汪的大眼睛闪着智慧的大眼睛闪着智慧的光芒的光芒。黑里透红的脸。黑里透红的脸蛋上隐约有两个蛋上隐约有两个小酒窝小酒窝。 他一笑起来，那两颗他一笑起来，那两颗特大号的大门特大号的大门牙牙就出来亮相了。就出来亮相了。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、善用修辞、善用修辞小结：小结：外貌描写的方法：外貌描写的方法： 二、抓行为，显性格。要要想让人猜出你写想让人猜出你写的人是谁，除了外的人是谁，除了外貌，还应该写什么？

8、貌，还应该写什么？除了除了外貌，还应该外貌，还应该抓住人物的行为，抓住人物的行为，突显人物的性格。突显人物的性格。描写描写行为主要从哪行为主要从哪些方面来写？些方面来写？描写行为可以结合描写行为可以结合人物的语言人物的语言【口头口头禅禅】、动作动作、神态神态进行描写。进行描写。三、抓爱好，表情感。要让人猜出他是要让人猜出他是谁，写好人物的谁，写好人物的爱好很重要。爱好很重要。应该抓人物最主要应该抓人物最主要的爱好的爱好，用一两件用一两件具体的事来说具体的事来说。如何写人如何写人物的爱好？物的爱好？他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有

9、块红色胎记，看上去虎头虎脑的。虎头虎脑的。一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。最深的人。概括描写人物的性格，突出了马虎的特点。概括描写人物的性格，突出了马虎的特点。开篇引出外貌，开篇引出外貌，缩小了范围。缩小了范围。猜猜他是谁猜猜他是谁“咦？我的笔袋跑哪儿去了？

10、咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话多笑话他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。抓住人物的爱好来写，表达抓住人物的爱好来写，表达了人物积极向上的精神品质。了人物积极向上的精神品质。说了这么久，都忘了告诉你们说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈马大哈”的名字了，你们想知道的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。吗？对了，他就是傅文杰。总结全文，通过反问句引出，告诉大总结