丢沙包活动总结

1、丢沙包活动总结最新发布的丢沙包活动总结的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家 分享，希望大家能有所收获。篇一：丢沙包教案教学设计一指导思想：学校体育应以学生发展为本，本着“健康第一”的指导思想。根据三年级学 生的特点和兴趣，设计多种活动形式进行课堂教学，本课重在培养学生参与运动 的积极性，通过游戏为学生学习体育知识、技能、参与锻炼创设良好条件，促使 其良好的行为品质与思维能力的发展，同时也为学生的终身体育奠定基础。二.教 材分析：丢沙包属于民族、民间传统的体育项目。丢沙包游戏形式多样、富有技巧， 运动负荷不大，具有较大的拓展空间，很适合在广大中小学生开展和普及。 丢沙 包对发展学生跳跃奔跑的能

2、力，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、 和协调能力，具有重要意义。通过本单元设计一系列分层教学， 有助于培养学生 果断、团结合作的精神和对体育运动的兴趣。三学情分析：三年级是处于水平二的学生，学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性 较大，富有弹性，不易骨折，所以该时期是培养学生速度、腰腹力量的敏感时期。 在心里方面调节和控制自己的能力有所提高， 好奇心强，易被新颖的内容所吸引， 兴趣广泛，但注意力不够集中。本课正是抓住学生这些特点利用名族名间体育项目-丢沙包来培养学生的体育兴趣、参与运动的 积极性。四教学目标：(1) 培养学生的运动兴趣（2）进一步提高学生的跳跃、奔跑、灵敏、速度和

3、协调能力（3）培养学生的竞争意识、团队精神。五教学重难点：游戏的组织及规则的讲解。六教法与学法：教法：通过讲解与示范引导学生学习，了解和领会游戏的目的意思。学法：学生通过听讲解、看示范认真领会，遵守游戏规则七教学流程：（一）准备部分：（1）集合整队。思想汇报专题（2）讲解课堂常规，特别强调纪律问题。（3）徒手操练习。 （二）基本部分：（1）对游戏做一个简单的介绍。（2）教师讲解游戏的玩法及规则要求。（3） 找学生示范，再一次强调规则及注意事项。（二）结束部分：（1）放 松练习。（2）总结。（3）归还器材。（4）师生道别。课时计划年级：三年级 教师：授课人数：30人 时间：40分钟篇二：活动策划

4、+总结Running teacher,Go go go!一活动背景教师被人们成为“园丁”， “人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一 种职业，是备受社会尊敬的人员。从1984年起，每年的9月10日被定为我国的 教师节，以表达对教师的尊敬。从幼儿园到现在成为大学生，我们无时无刻不受 到老师的教育和培养，浓浓教师恩，陪伴我身边，今年第 29个教师节到来，让 我们和老师一起享受深深的师生情。活动名称Running teacher,GO GO GO!三活动目的迎接20XX年9月10日教师节，通过往年没有的游戏活动形式建立平台增加 老师与学生之间的感情，老师们和学生们可以度过一个有趣的教师节。四. 活

5、动时间、地点9月8日（第一周周日）下午1500 1800，体育场五. 活动对象各级班主任，学（来自丢沙包活动总结）院辅导员，任课老师，各级学生六. 活动过程（1）准备工作1前期宣传工作：由宣传部负责，通过出画板，最全面的范文参考写作网站 张贴海报，人人网，微博，贴吧宣传等形式，在学院内进行宣传，鼓励同学积极 参加。活动开始前学生会向学院老师及领导宣传此次活动，学生向老师发邀请函邀 请老师并确定参加活动的老师。2活动前确定好裁判、主持人、记分、场地、摄像等工作人员，活动当天提 前一小时布置场地。（2）游戏过程（游戏采用积分制，每张纸牌代表一分，纸牌需自己保管， 游戏中途丢失工作人员不负责）老师首

6、次分组：共分六组，每三位老师分一组，抽签决定（分组按现场人数 决定）。Game one瓶盖进线规则：地上有两条有一定缝隙的胶带线，游戏人员站在线外两米处向线内投 掷瓶盖，若瓶盖没有部分超出两线外则判为过关。本游戏共三轮，每组每人三次 机会，每组过关一次积一分。Game two吸管吹球规则：桌子模拟成小型足球场，桌子两边分别为两方的球门，开始时乒乓球 放在中线上，每组派出一名参赛人员，两个人用吸管吹乒乓球使其移动， 将球吹 进对方球门者获胜。本游戏一轮，每轮有三局，每两组对决，按赢的局数积分。 对决小组按抽签决定。Game three足球击桩规则：游戏中有指定的击球地点和指定的桩的地点， 每组的

7、三个老师各有两 次机会进行击球（男老师用脚踢球，范文TOP10Q女老师方式不限），每组提供的 桩只有六个，提前将所有桩击倒的组分即结束本轮比赛。本环节每击倒一桩积一 分。中场节目秀，由文艺部负责。从本局开始，每名老师在现场挑一名学生作搭档进行接下来的三次游戏。Game four师生保护规则：在游戏场地内，两组组员分两边站立，每组队员有三个搭档，甲方老 师向乙方攻击丢沙包，由老师保护学生不被对方仍来的球砸到，被砸到的学生此 对老师和学生都出局。若沙包丢向场外，由工作人员将沙包继续丢给甲方，若乙 方抢到沙包，则攻击方变为乙方。本游戏共一轮，每两组对决，按游戏结束后场 上所剩老师人数积分。对决小组按

8、抽签决定，攻击顺序按剪刀石头布决定。Game five计时拍卡片规则：首先指派一人在事前工作人员划好的区域内按照顺序将打乱顺序的 0-30个阿拉伯数字依次拍一下，直至所有数字按顺序拍完，中间若有拍错数字 的情况则需从头进行拍打。每组两次机会，由工作人员计时，取时间短的记成绩， 根据完成游戏的最短时间为成绩进行积分，根据时间长短分别积1、2、3、4、5、6分。注：在此环节游戏中若上场选手中途不能及时找到数字可以直接由场下选 手代替继续，但划分好的区域内不能有两名选手同时出现，否则以零分记。Game six轰炸游戏规则：此游戏需要每组六名队员合作，第一步：一个人负责喝完整杯矿泉水； 第二步：一个人

9、负责连续转5个呼啦圈；第三步：两个人负责双人跳绳，连续跳 5个；第四步：两个人负责双人踢沙包，来回踢 3个。中途出错从头开始，队员 出场顺序自主决定。由工作人员计时，按最终所用时间长短分别积1、2、3、4、5、6 分。游戏结束1计算每组积分，按积分高低排名，按照排名分发奖品。2老师和学生代表做活动感言。3宣传部为全体师生合影留念。4散场，工作人员打扫卫生。七经费预算（备注：器材准备一一哨子一支（体育部），移动麦克风（办公室借），大水 瓶六个，乒乓球三个，足球一个，跳绳两个，沙包三个，黄色宽胶带一卷，桌子 两张，桌布，吸管若干，范文写作纸张，饮水机，纸杯等）八.活动照片九活动总结问题一：前期准备

10、工作不足活动开始前有些细节分工不明确，导致出现了找不到道具的情况。问题二：对突发状况的应对活动中出现的问题，没有在第一时间解决。本活动总体来说是比较圆满的结束了，除了为同学老师们留下了激动人心的 比赛，更是为我们留下了许多举办活动的经验。 在今后的活动中，我们会认真吸 取教训，改正不足之处，借鉴这次活动的经验，努力将每一次活动办得更好。篇三：综合实践活动总结本学期，四（1）班围绕着主题我的游戏我做主开展了一系列的综合实 践活动，现将本学期开展情况做一总结。一，主题的生成调查显示，我国学龄儿 童九成以上不爱参加运动。他们不爱玩、不会玩，更谈不上创造性地玩，超重、 肥胖、近视等现象屡见不鲜。闲暇时

11、和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺 于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和 周围同学相处不和谐等不良倾向。传统游戏多为集体活动，运动量大，富有情趣， 游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。因此，有必要让传统游戏回归 儿童生活，从而弥补家庭教育和学校教育的不足， 矫正学生人际交往的误区，养 成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展。传统游戏是农村课程资 源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资 源，必将极大的丰富学校的教育内容，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、 社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文化遗产

12、的继承和发展， 为社 会主义新农村建设注入了新的内涵。二，活动的实施1,“听妈妈讲那过去的故事”要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着 乡土气息的课程资源。首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁 环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、戈咙船、赛龙舟、 耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力。其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解 不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法。 学生自拟采访提纲，写出采访笔 记，整理游戏方法，感受社会的发展进步。第三，请相关专家做报告，讲述体育、 卫

13、生、健康知识，了解游戏的健康价值；讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的 历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教育， 增进民族自豪感和自信心。最 后，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统游戏的文化内涵、现代体 育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究， 办奥运知识专刊，开疾病防御 主题班会，进一步使游戏进入学生生活。2,“我的游戏我做主”要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。首先，引导学生对收集的游戏进行统 计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对学生的体质和兴趣，自 由组合成若干小组，保证人人

14、参与。其次，邀请家长和社区人士做示范，引导学 生掌握游戏工具的制造方法。至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到快乐，在参与中感受幸福，在 合作中学习相处。第三，在教师的指导下统一道具制作方法，统一游戏规则，并 且利用课余时间大力开展“快乐十分钟”活动， 放手让学生玩。全员训练，提高 游戏的训练水平。3,“盛夏的果实”要通过各种形式让学生玩得有收获，玩出 成果，进而爱玩。首先，举行传统游戏比赛，过传统游戏节。学生自己想点子， 自己策划组织，人人参与，改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面， 使人人得到展示的舞台，在合作游戏中享受游戏的快乐。

15、其次，将传统游戏带入 社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟比赛。 学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。 第三，举行传统游戏、现代体育 知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。4,“希望”要让传统游戏进入儿童生活，还要发挥学生的创新精神，创编、创新游戏，使学 生玩出新意，玩出成就感。学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法 （如陀 螺由木制变成其他材料制作），也可以是改变游戏的玩法（如踢毽子），或者是将 几种游戏结合创编出新游戏（如跳皮筋与歌曲结合），或者是自己创造出独特的 游戏种类（如奥运操，看不见的跳绳等）。要让传统游戏散发出时代气息，真

16、正 进入学生的心灵深处。此外，也要深入挖掘传统游戏的文化内涵，使棋文化、武 术文化、球文化等游戏文化形成独立的综合实践课程。三，活动反思1教师要有强烈的资源意识，要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源， 进行 有效的资源整合及课程开发。有了资源意识，漫山遍野都是可用之材，顺手拿来 的短棍，石头，都可以成为帮助学生开发智力，陶冶情操的工具。2,要大力加强校本课程的建设，使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化，系统化，使校本活动形成特色。在开展活动的同时，也要把 农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源 引入课堂。3,在活动开展的过程中，要广泛邀请家长和社区人士的参与。学校 应当冲破封闭的办学模式，增强社区的教育意识，主动争取社区对学校教育的支 持，为社会主义新农村的建设注入活力。这是篇好范文参考内容，讲的是关于游戏、学生、活动、老师、传统、沙包、 进行、通过等方面的内容，觉得好就按收藏下。-强备课挥关虫龄