九年级化学专题复习--水、氢气教学案

1、九年级化学专题复习-水、氢气教学案【考点归纳】一、水1、水的组成：(1) 电解水的实验A 加入硫酸或氢氧化钠的目的 增强水的导电性通电B. 化学反应：2H2O = 2H2T + OT产生位置负极 正极体积比2 : 1质量比1 : 8C. 检验：O2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃H2-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰(2) 结论：水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的化学变化中，分子可分而原子不可分。例：根据水的化学式H2O，你能得到的信息化学式的含义H2O 表示一种物质水这种物质 表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的 表示这种物质的一

2、个分子一个水分子 表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2、水的化学性质通电(1) 通电分解 2H2O= 2H2 T +OT(2) 水可与碱性氧化物反应生成碱(可溶性碱)，例如：出。+ CaO=Ca(OH)2(3) 水可与酸性氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2=H2CO33、水的污染：(1) 水资源A .地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%B 海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 H20 , 最多的金属元素是Na，最多的元素是 0。C.我国水资源的状况分布不均，人均量少。(2) 水污染A、水污染物：工业三

3、废”(废渣、废液、废气)；农药、化肥的不合理施用；生活污水的任意排放B、防止水污染：工业“三废”要经处理达标后排放；生活污水要集中处理达标后排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。(3) 爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化(1) 水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏(均为 物理方法)，其中净化效 果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。(2) 硬水与软水A. 定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B. 鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C硬水软化的方法

4、：蒸馏、煮沸D 长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还 易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。5、其他(1) 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。(2) 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CUSO4+5H2O = CuS04 5H0(3) 水的吸收：常用浓硫酸、生石灰等。二、氢气(H2)1、物理性质：密度最小的气体(向下排空气法);难溶于水(排水法)2、化学性质：(1)可燃性(用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属)点燃2H2+O2=2H2O点燃前，要 验纯(方法？)现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生(2)还原性(用途：

5、冶炼金属)H2 + CuO = Cu + H2O氢气 早出晚归”现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成(小结：既有可燃性，又有还原性的物质H2、C、CO)3、氢气的实验室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2TZn + 2HCl = ZnCI2 +H2T(P1 liba b( n-_ b 17?1=L 不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性；不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性4、氢能源三大优点无污染、放热量高、资源丰富。【问题探究】【例1】：阿伏加德罗曾经总结出下列一条规律： 在同温同压下，同体积的气体都含有相同的分子数。 右图是简易电解水的装置：(1)在图的括号中标

6、出电源的正极和负极(用“ +”“一 ”表示)(2)与正极相连的试管里产生的是 气；与负极相连的试管里产生的是 气;两气体的质量比是 ，分子个数比是 。审题与思路：本题考查同学们对电解水实验的理解和掌握情况。你必须要抓住试管中空白的多 少来判断各是什么气体，从而在解题中发现问题和解决问题与电源正极相连；体积大的试2: 1。根据阿伏加德罗定律,由电解水的实验可知，气体体积小的试管里生成的是氧气, 管产生氢气，与电源负极相连，且正负极产生的气体体积比为 可以推知，正、负极产生 O2、H2的分子个数比为1: 2，两种气体的质量比为(1X 32 : (2X2 =8:1解答：(1)左边“一”极，右边“ +

7、”极(2)氧，氢，8:1，1:2我们必须抓住试管中空白的多少来总结：本题考查我们对电解水实验的理解和掌握情况。判断中是什么气体，从而在解题中发现问题和解决问题【例2】：湛江是一个淡水缺少的地区，因此我们不仅要节约每一滴水，同时还应防止水的 污染。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是：禁止使用农药和洗衣粉，工 业废水经处理达标后再排放，抑制水中所有动植物的生长，生活污水净化后再排放。A、B、 C、 D、审题与思路：解答本题应从水污染的三个方面(即工厂的“三废”、生活污水、农药化肥 的施用)进行分析：防止水污染不能“因噎废食”，如防治方法中只能强调农药、化肥的合理 施用，洗衣粉不含磷等，

8、但不能禁止使用；对水中所有的动植物的生长都加以抑制，这不符合 客观和科学要求。所以和不合理，答案：A【例3】：使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦， 在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙 (水垢的主要成分)沉淀 的过程。如果想知道得到的水是硬水还是软水， 我们可以用检验，请你写出除去水垢的化学方程式。审题与思路：硬水是指含有较多可溶性钙和镁的化合物的水。将硬水加热或长久放置时， 这些化合物会生成沉淀水垢，从而降低水中钙、镁离子含量，使水软化。用肥皂水可检验出水 的软、硬；水垢由于其成分中含有碳酸钙，故可用盐酸或醋酸除去。答案：加热(或煮沸)，肥

9、皂水，CaCO3 + 2HCI CaC+ H2O + CO2 T【例4】：氢气的用途，是由氢气具有的某项性质决定的。请将下列两者配对的序号填入 空格：(1)与；(2)与;与；(4) 与。3. 氢气的用途：(1) 氢氧焰焊接和切割金属，熔化石英(2) 充灌探空气球(3) 冶炼钨、钼、硅(4) 发射火箭的高能燃料，具有广阔前景的氢能源4. 氢气的性质：A .氢气的密度很小B. 氢气具有还原性C. 液氢燃烧发出热量大，无污染且来源广泛D. 氢气在纯氧中燃烧产生高温火焰审题与思路： 在相同条件下，氢气的密度是气体中最小的，所以可用来充气球；氢气具有还原 性，可以夺取金属氧化物中的氧元素，可以用来冶炼金

10、属；氢气在纯氧中燃烧火焰可高达 3000C, 所以可用于焊接或切割金属， 熔化石英制取石英制品； 液氢燃烧发出热量大， 是优良的高能燃 料，可用于火箭发射。解答：（1）D（ 2）A（ 3）B（ 4）C专题六综合测试题一、三思而选 （每小题 3分，共 30分,每小题只有一个选项是正确答案 ）1、 你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是 BaCb:溶液的最佳方法是：（）A. 讨论 B .实验C.调查D .上网2、 下列生活中的做法不科学的是（）A .用食醋除水壶中的水垢B.给菜刀涂菜油，防止生锈C. 用燃放鞭炮的方法防御 非典”D .用食盐水选种子3、南宁市良东污水处理厂是一座利用外国政府贷款兴建的现

11、代化城市污水处理厂，它是改善南宁市水资源的一项绿色环保工程.防治水污染，保护水资源，关系到人类生存.水污染防治的关键是控制 “污染源头 ”。你认为引起水污染的直接原因是（）C工业废水的任意拌放C滥用农药化肥C水中有动植物生长C生活污水未经处理而任意捧放C滥用含磷洗衣粉C乱砍伐树木A.B. CCCC4、下列实验操作正确的是A .用温度计当作玻璃棒搅拌浴液B. 使用天平时，左盘放砝码，右盘放称量物C. 为了节约，将用剩的药品放回原试剂瓶D.用H2还原CuO实验结束时，先停止加热.再停止通 H25、把一块洁净的锌片放入稀硫酸中发生反应，下列叙述正确的是C锌片表面产生气泡C溶液由无色变为浅绿色C锌片质

12、量减轻部C溶液质量增加A 只有CB只有DC C.CCC D 全部6、近年探测火星形成一个热潮，相继有 火星快车” 机遇号”勇气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星的认识有了很大提高火星上大气的主要成分是二氧化碳（95%）还有少量氮气、氨气，大气压力为6-7百帕，火星有自转和公转，据以上情况，下列说法正确的是（）A 声音在火星大气中无法传播B.单质铁在火星上不易生锈C. 因为没有氧气火星上不可能存在生命D 火星上不会形成风7、按下述实验方法制备气体，合理的是A 用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳B.大理石与稀硫酸反应制二氧化碳C.锌和稀硝酸反应制氢气D .加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气&

13、;把分别充满红棕色N02气体和无色H2的集气瓶，按照 两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合 振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不 中需很长时间才能达到同样的效果。不能由此现象直接得出的右图A、B在一起（不用反应），而B结论是A .分子是不断运动的（）B.分子间有间隔C .氢气的密度比二氧化氮的密度小D .分子由原子构成9、过氧化氢（俗称双氧水，是一种无色的液体，常被用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白 剂。下列叙述中，正确的是（）A .每个H2O2分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的B . H2O2分子是由氢、氧两种元素组成的C .每个H2O2分子是由两个氢原子和

14、两个氧原子构成的D . H2O2是由两个氢原子和两个氧原子构成10、在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯，分别注入足量的稀盐酸，天平平衡。向左边烧杯中加入10g金属锌，向右边烧杯中加入 10g金属镁，当反应停止后，天平指针的指向A .分度盘的左边B.分度盘的中间C.分度盘的右边D .三种情况都有可能 、有空来做做（共4小题，共30分）节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务1、（6分）（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填 纯净”或 混合”。进入海淀区西部的京密引水渠是北京市供水的重要通道。为了保护好城市用水，下列做法中，不正确的是（填写序号）； 在引水渠岸边堆放垃圾向引水渠中排放工业

15、废水在引水渠两岸植树向引水渠中倾倒生活污水F列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。资料一：我国部分省市人均水量图1 W0 3 0002 5QQ2 (XX) 300 I duo07cx1闰 illita «r资料二：水资源紧缺指标紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量（mVa）1700-30001000-1700500-1000<500（3）上述资料显示，天津市属于 缺水城市，我们每个人都应该节约用水。你家中的节水办法是 （写一条即可 ）02、（8分）浩瀚的海洋不仅繁衍着无数生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯 化镁、溴化镁等大量的无机盐。（1 ）请设

16、计两种鉴别海水和蒸馏水的方法 （只需说明原理）方法一：方法二：由此所得的粗盐中含有不溶性杂质，可采取下列步骤除去。请在括号内填上相应的 操作步骤。（）f （） T蒸发结晶3. （8分）一位同学取了一瓶井水进行实验，请和他一起完成实验报告：用烧杯分别取少量井水和蒸馏水， 加入适量，搅拌。发现蒸馏水中 泡沫、井水的泡沫少。结论：井水是硬水。另取井水加热煮沸，发现有难溶于水的固体生成。过滤，把得到的难溶固体置于试管中，加入过量的盐酸，现象是，并有气体产生；把生成的气体通入过量的澄清石灰水中， 现象是，化学方程式是。结论：难溶物中含有碳酸盐。4. （8分）今年3月22日世界水日”的主题是 与水共生”水

17、资源的保护和合理使用已受到人 们的普遍关注，请回答以下相关问题：（1）水厂生产自来水常用适量的氯气消毒，以杀死有害细菌，氯气是有刺激性气味的有毒气体，常温下能溶于水，溶解的氯气部分与水起反应，生成盐酸和次氯酸（ HCIO），次氯酸能杀 死水里的病菌，也能使有机色素褪色。 有些不法商贩用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可选用的试剂是 。A 酚酞试液B 氯化钡溶液C 硝酸银溶液D 硫酸铜溶液 某同学用滴管将饱和氯水加入到含有酚酞试液的烧碱溶液中， 当滴到最后一滴时，红色突然褪去，红色褪去的原因有两种：一是 ，二是。（2）近几年我国不少水域多次发生 赤潮” 水华”现象，这是水中的藻类生长繁殖过快导

18、致 的水质恶化现象。 已知藻类含有C134H243O110N16P的物质，则工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填名称） 河水的微生物使有机物（假设以C6H10O5表示）转化成二氧化碳和水的过程所需氧气的量叫生化需氧量（简称BOD ），BOD是衡量水体质量的一个指标。写出C6H10O5和氧气反应的化学 方程式 某水质量监测站测得某河水段水体的BOD为72mg/L,该河段所含有机物的质量折合成C6H10O5 为mg/L三、简答题（第1小题12分，第2小题6分，共18分）1. 如果我们呼吸的清新的空气需要用金钱来购买， 如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的 生活还会这样充满快乐吗？某校

19、化学课外兴趣小组的同学决定以“我们周围的人喝的是什么 样的水”为主题，开展一次科学调查活动，假如你是其中的一员，请你和他们一起踏上科学探 究之旅。科学探究始于问题，如果没有了问题，科学研究就无从谈起，科学的发展也就走到了尽头。请运用你学过的有关知识和方法，紧扣“我们周围的人喝的是什么样的水”这个主题，围绕生 活用水的质量和水污染，提出两个有价值的需要探究的问题。 7。2. 建设四环五海，打造生态滨州是湛江市委、市政府提出的长远决策，为确保我市区域内的海 水、河水、湖水等不受到污染，你能提出哪些建议 ?（至少写出两条）四、实验探究题（共16分）为了研究废电池、满江红（一种水生蕨类植物）对水质影响

20、，某校自然科学兴趣小 组做了如下实验：实验一：在5只鱼缸上分别贴标签 A、B、C、D、E:各放入3500ml未污染的池塘水； 在A、D、C、D四个鱼缸中分别放入l节不同型号的电池（每节打洞，以便有毒物质释放）, E缸作对照，不放废电池，再向各缸分别放入1条健康、大小和体重相近的同种金鱼：定时喂养，观察并记录情况。结果见下表。ABCDE所放废电池型号1号2号5号7号对照金鱼成活时间（天）171518至今实验二：在5只鱼缸上分别贴标签 A、B、C、D、E各放入3500ml未污染的池塘水； 向各缸分别放入经过打洞的 1节同型号的废电池：向 B、C、D、E缸放入不同数量的满江红 20天后，再向各缸分别放入 1条健康、大小和体重相近的金鱼；定时喂养，观察并记录情 况。结果如下表；ABCDE所