中国竞技武术散打在韩国发展研究VIP

1、.中国竞技武术散打在韩国发展研究中国竞技武术散打在韩国发展研究.1.研究背景研究背景l 跆拳道与武术散打作为世界东方两个不同国度的技击术，都有着悠久的历史和深邃的文化底蕴，彼此之间有很多共同和相互学习的方面。因此，本研究拟通过对韩国跆拳道发展模式的深入分析，结合竞技武术散打与跆拳道的不同发展过程及二者的国际化发展进程，寻找问题和出路，旨在为中国武术散打在韩国的发展提供参考和借鉴，探寻中韩竞技武术散打的运行模式，使中国散打这项独具魅力的运动在韩国普及开展，满足韩国民众的健身娱乐需要，丰富韩国国民的业余文化生活。同时，也为中国武术散打国际化的推广及发展做出新的探索，使其走向世界，为中国武术散打事业

2、的可持续性发展做出贡献。 .2.文献综述文献综述l中国武术散打与韩国跆拳道同样为技击类项目，不论是从文化内涵角度还是技击实用角度考虑，中国武术散打绝不逊色于跆拳道。相反，在某些方面，武术还有自身独持的优势。然而，韩国跆拳道却在短短的10年多在中国开展得如火如荼，男女老幼均积极参与到这项活动中。反观中国武术散打，无论从传播到推广，再到普及远不及韩国跆拳道有如此的迅猛发展之势，作为“国粹”的优秀民族传统体育项目少人问津。本研究将试着从跆拳道在中国的发展与普及过程着手，分析其快速发展的原因，并与中国武术散打发展的现状进行对比，探索一条促进中国武术散打在全国乃至全世界的发展、普及并壮大的新途径。因此从

3、竞技武术散打在中国和韩国的不同发展状况来讨论、研究问题。得出了一下结论： .得出结论：得出结论：l在短短的30年内，跆拳道由一个国家的搏击术迅速发展到拥有150多个会员国。影响遍及全球大部分地区，练习者达7000多万，最终成为奥运会正式比赛项目。其国际推广成功的模式以及迅速发展成功经验，都是值得中国的竞技散打运动学习和借鉴的。“它山之石，可以攻玉”。认真分析和比较跆拳道和散打各自发展的模式、机制和特点，对散打运动竞技化、国际化具有重要的借鉴意义。l当前学者对散打发展的研究主要集中在技术与规则的比较研究，研究的内容较少、涉及面较窄、角度较为单一，缺乏全面系统、多元化的比较研究。对于散打运动发展的

4、研究也主要是停留在比赛的技术、规则、制度、运行机制和宣传传播的角度的研究，缺乏数据与理论相结合的调查研究，也没有上升到文化的层面来进行研究。.3.研究对象及方法研究对象及方法l3.1.研究内容l3.2.研究对象l3.3.研究假设l3.4.研究范围及局限点l3.5.研究方法.3.1.研究内容研究内容l 中韩竞技武术散打发展对与运行机制的研究中，针对武术修炼生的参与动机、修炼态度、客户满意度的影响方面有所表述，本研究将针对各项目间的关系进行分析，设定了研究模型。.3.2.研究对象研究对象l 本研究的研究对象为中韩竞技武术散打发展对策与运行模式。具体的调查对象范围包括韩国散打专业的武术教练和学员、以

5、及体育产业中的相关从业人员。另外在问卷调查当中，本研究以武术学生为研究对象，采用标本抽样法进行研究。为了调查准备，先将自我评价法调查问卷回收后排除其中一些不实信息。2011年9月3日到9月17日两周间，拜访了几个区域的8家武术道场，以道场的学员为对象搜集资料进行调查准备。2011年12月3日到12月22日，搜集本调查的相关资料。向研究者和调查对象们充分说明本研究的目标后寻求协助，并即时收取问卷。通过这样的方式发放问卷300份，然后从当中去掉约50份左右的一些不实信息，再针对250份资料进行本研究调查。.3.3.研究假设研究假设l假设1.妥当性和可信性分析有明显差异l假设2.根据人的特性不同，修

6、炼环境和参与动机、修炼态度、客户忠诚度间有显着差异。l假设3.修炼环境对武术修炼态度的影响有明显差异。l假设4.参与动机对武术修炼态度的影响有明显差异。l假设5.武术修炼态度对客户忠诚度满意的影响分析来看，存在显着差异。.研究假设中利用研究模型研究假设中利用研究模型背景原因个人性特征性 别年 龄期 间频 率强 度独立原因训练环境设施项目指导人临近性参与动机减小压力有助健康自我开发闲暇活动媒介原因训 练 态 度积极的情绪健康和体力待人关系积极执行从属原因顾客忠诚度行动性认知性态度性.3.4.研究范围及局限点研究范围及局限点l第一，本研究的对象局限于国内个城市的武术到场及学校的学生、选手，因此在代

7、表整体团体方面存在局限性。l第二，本研究针对武术道场及学校的学生仅进行短期性的调查分析，因此与对修炼学生进行中长期分析研究的结果可能存在一些差异。.3.5.研究方法研究方法l3.5.1文献资料法l3.5.2实地调查法l3.5.3数理统计法l3.5.4比较研究法.3.5.1文献资料法文献资料法l 作为一项基础性的调查研究，文献的来源与梳理是十分重要的研究方法。本研究将选取有关散打、跆拳道以及武术传播有关的文献，详细而深入的分析资料，以获取有关散打的内容，作为论文参考与分析的主要依据。.3.5.2实地调查法实地调查法l问卷调查l访问调查l观察调查l具体操作请看下面：.问卷调查：问卷调查：l问卷调查

8、问卷调查：对竞技散打在韩国的发展状况进行调查，向韩国部分散打专业的武术教练和学员、以及体育产业中的相关从业人员分别发放问卷。让专家对评价问卷的内容效度进行评价。l1）调查问卷的构成l为了达到研究目的，调查道具采用问卷调查的形式。调查问卷的调查内容主要由测定习武者的个人特性的项目和习武者训练环境和参与动机的项目、习武者的训练态度项目、测定顾客满意度的项目构成。本研究所使用的调查问卷的构成指标和内容如附录1所示。l2）资料收集l本研究设定在武术道场和学校中进行，样本的选取采用非概率标本抽样法中篇的标本抽样法。为了做好预备调查，以自我评价法的形式制定出调查问卷并下发给习武者，习武者填写完毕并回收，回

9、收后去除回答内容不符或无信赖性的答案，针对其他内容进行研究分析。从2011年9月3日开始到10月5日为止，近一个月的时间，针对釜山、庆尚南道、全罗道、京畿道地区的武术道场和学校等10处地方进行现场调查，以道场学员和学校选手为对象收集资料进行预备调查。从2011年11月3日到11月22日收集本调查研究所需要的资料。.访谈调查和观察调查访谈调查和观察调查l访谈调查访谈调查：走访部分教授散打的武术馆，向相关负责人咨询散打在韩国的传播状况，在访谈之前编制访谈提纲，搜集有关散打的相关资料。l观察调查观察调查：通过实地观察部分韩国散打课程或培训内容的实际情况，以及学员散打的练习状况，得到更加客观的信息。.

10、3.5.3数理统计法数理统计法l运用spss等相关数理统计软件对回收的问卷进行数据分析。l1.资料处理l2.问卷的妥当性和可信度 .3.5.4比较研究法比较研究法l本研究中所运用的比较法表现为两个方面，一是对比中韩散打发展的比较，为散打在韩国的发展提供参考；另一方面是对比散打与跆拳道在韩国发展的现状，并分析其原因，为散打在韩国的发展提供现实和理论依据。.4.研究结果与分析研究结果与分析l1.中韩竞技武术的推广现状l散打无论是在中国还是韩国都存在一定的问题，从中国散打和韩国跆拳道的推广方面研究得出结果：.l武术的推广模式是国家进行武术推广目标、内容、策略方法、组织结构及的总和，跆拳道推广模式是韩

11、国进行跆拳道推广目标、内容、策略方法、组织结构及的总和。而综合中韩两国国情以及竞技体育发展趋势来说，推广的目的以及对象十分相似，都是为了继承和发扬民族传统武术或竞技项目，以本国人民及世界武术爱好者为主要目标，宣传和发展民族武术项目，带动民族文化的传播，更好的重塑国家及民族形象。 .l下面我们从武术和跆拳道的竞赛规则、段位制划分比较分析散打跆拳道使用技术除禁用方法外的各种武术流派的招法。拳的技术:紧握拳头并使用正拳进行正面攻击的技术。脚的技术:使用踩关节以下脚的部位进行攻击的技术。得分部位头部、躯干、大腿、臀部躯干:护胸上蓝色或红色部分覆盖的躯干部位。头部:锁骨以上的头颈部位禁击部位后脑颈部档部

12、后脑、后背、腰部以下得分标准得3分:用主动倒地的动作致使对方倒地，而自己迅速站立者和用转身后摆腿击中对方躯干部位而自己站立者。得3分。得2分:用腿法击中对方躯干部位、一方倒地和被强制读秒一次三种情况，得2分;受警告一次，对方得2分。得1分:用腿法击中对方头部、大腿和小腿和用手法击中对方得分部位，得一分;运动员消极8秒和主动倒地超过3秒钟不起立以及受劝告一次，对方得1分。不得分:方法不清楚，效果不明显;双方倒地或下台;方互打互踢;用方法主动倒地，对方不得分;缠时击中对方。(一)击中躯干计1分;(二)旋转踢技术击中躯干计2分(三)击中头部计3分，主裁判员读秒不追加分。(四)一方运动员每被判2次“警

13、告”或1次“扣分”，另一方运动员得1分。(五)得分无效:运动员使用犯规行为得分时，所得分数视为无效。犯规行为(一)技术犯规1.消极搂抱对方或消极逃跑。2.比赛中对裁判员有不礼貌的行为或不服从裁判。3.上场不戴或吐落护齿，有意松脱护具。4.处于不利状况时举手要求暂停。5.有意拖延比赛时间。6.运动员不遵守礼节。(二)侵人犯规1.在口令“开始”前或喊“停”后进攻对方;.击中对方禁击部位。3.用不允许的方法击中对方。(一)以下行为将被判罚“警告”:1、双脚越出边界线;2、转身背向对方运动员逃避进攻;3、倒地;4、故意回避比赛，或处于消极状态;5、抓、搂抱或推对方运动员;6、攻击对方运动员腰以下部位;

14、7、伪装受伤;8、用膝部顶撞或攻击对方运动员;9、用拳攻击对方运动员头部;10、教练员或运动员有任何不良言行(二)以下行为将被判罚“扣分”1、主裁判员发出“分开”口令后攻击对方运动员;攻击已倒地的对方运动员;3、故意用拳攻击对方运动员头部;4、教练员或运动员打断比赛进程;犯规处罚1.每出现一次技术犯规，劝告一次。2.每出现一次侵人犯规，警告一次。3.侵人犯规达3次，取消该场比赛资格。4.运动员故意伤人，取消比赛资格，所有成绩无效。5.运动员使用违禁药物，局间休息时输氧，取消比赛资格，所有成绩无效。1.2次“警告”应给对方运动员加1分，最后1次奇数警告不计入总分。2.1次“扣分”应给对方运动员加

15、1分。3.运动员违背竞赛规则或故意不服从主裁判员时，主裁判员可计时1分钟后直接判其“失格败”。4、运动员被判罚“警告”和“扣分”累计达4分时，主裁判员判其“犯规败”。5.、“警告”和“扣分”次数按3局比赛累计。 武术散打和跆拳道的竞赛规则比较 武术段位跆拳道段位层次初段位中段位高段位初学者黑带新手高水平杰出和重点贡献者级别1.2.3段4.5.6段7.8.9段10-1级1.2.3段4.5.6段7.8.9段武术和跆拳道段位制划分比较.韩国跆拳道对中国竞技武术散打发展模式的启示韩国跆拳道对中国竞技武术散打发展模式的启示l跆拳道起源于韩国，经过长年的发展，现已成为了国际知名的竞技类体育项目，并逐渐推广

16、开来。几十年来，跆拳道进入中国并开始不断地发展和壮大，目前，中国的很多城市、乡镇和地区都已经具备了开设跆拳道课程和专业的高等教学院校，各地方的跆拳道训练活动也在不断的开展起来，中国的跆拳道进入了一个发展的黄金时期。而在这样的“跆拳道热”中，很多家长也体会到了其中的好处，愿意将自己的孩子送至跆拳道运动有关学校、跆拳道俱乐部、跆拳道道馆等处进行跆拳道学习，其中一部分孩子尚未开始上学。在此情况之下，寻找科学而合理的跆拳道学习者学习跆拳道的教学方法是相当必要的，对于跆拳道学习者的教学考察、跆拳道运动的全面教学推广都具有重要的意义。.5.结论结论l组织机构应注重市场化和国际化l推广内容应将技术训练和品德

17、教育相结合l推广策略要借鉴跆拳道注重传播基础.l中国竞技武术散打运动在不断发展的过程中获得了很大成功，但是通过有关研究文献以及显示研究的分析，发现其还是存在着普及率低、对传统武术技术特点表达度低、安全性低以及手中认知程度低等问题。而实际上中国竞技武术散打对于传统武术文化内涵的继承，在武术技术的表达以及对于修身养性的心智训练上都比韩国跆拳道运动有一定的优势。但是现实情况则相反，对比韩国跆拳道的发展与推广，中国武术散打虽然是在历史悠久、内涵丰富的传统武术的基础上发展而来，但是现代接受率及推广度等却远远落后。 .建议建议l形成具有“国技”内涵的国际形象l统一武术散打训练体系及评判标准l形成具有现代融合力及吸引力的武术品牌形象l形成完整的竞技武术产业链条l形成有鲜明民族文化特色的武术