高二政治辩证法复习之发展的观点

1、.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 二、辩证法的总特征之二：发展的观点二、辩证法的总特征之二：发展的观点 （一）运动（一）运动 1 1、什么是运动？什么是运动？ 哲学上讲的运动，是指宇宙间哲学上讲的运动，是指宇宙间一切一切事物事物、现象的、现象的变化和变化和过程过程。 【提示】【提示】 a.“a.“变化变化”从从空间空间上讲，上讲，“过程过程”从从时间时间上讲。上讲。 b.b.哲学上的运动概括了一切运动的共性，而这一共性是哲学上的运动概括了一切运动的共性，而这一共性是通过通过运动的具体形式运动的具体形式表现出来的。表现出来的。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识

2、要点】 2 2、运动与物质的辨证关系运动与物质的辨证关系 (1)(1)物质是运动的物质，运动是物质的物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在根本属性和存在方式方式，任何，任何具体的物质形态具体的物质形态只有在运动中才能存在。只有在运动中才能存在。 【提示】【提示】 a.a.承认这一点就是在承认这一点就是在物质观物质观上坚持了上坚持了辩证法思想辩证法思想。 b.b.运动是物质的运动是物质的根本属性根本属性，客观实在是物质的，客观实在是物质的唯一特性唯一特性（根本特性）（根本特性）。 (2) (2)运动是物质的运动，物质是运动的运动是物质的运动，物质是运动的承担者承担者( (主体主体) )，脱

3、离物质的运动是脱离物质的运动是根本不存在根本不存在的。的。 【提示】【提示】 承认这一点就是在承认这一点就是在运动观运动观上坚持了上坚持了唯物论思想唯物论思想。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 (3)(3)反对的两种错误倾向反对的两种错误倾向 离开物质谈运动离开物质谈运动唯心主义的观点。唯心主义的观点。 离开运动谈物质离开运动谈物质形而上学唯物主义的观点。形而上学唯物主义的观点。 【提示】【提示】 形而上学要么否认运动，要么只承认机械运动。形而上学要么否认运动，要么只承认机械运动。 .第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 3 3、运动与静止的辨证关系运动与

4、静止的辨证关系 (1)(1)什么是静止？什么是静止？ 静止是就物质的静止是就物质的具体存在形式具体存在形式来说，是运动的一种来说，是运动的一种特殊特殊状态状态，包括，包括两个方面两个方面的含义：的含义： 【拓展】承认相对静止的意义【拓展】承认相对静止的意义 相对静止是人们认识事物的相对静止是人们认识事物的基础基础。承认相对静止，才能承认相对静止，才能区分事物区分事物，并进一步认识事物。，并进一步认识事物。 (2) (2)二者的辩证关系二者的辩证关系 区别：运动是绝对的区别：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条、无条件的，静止是相对的、有条件的件的。 联系：动中有静，静中有动，联系：动中有

5、静，静中有动，物质世界是绝对运动与相物质世界是绝对运动与相对静止的对静止的统一统一。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 (3)(3)反对的错误倾向反对的错误倾向 承认静止否认运动承认静止否认运动-形而上学的不变论（静止观）形而上学的不变论（静止观） 承认运动而否认静止承认运动而否认静止-相对主义相对主义( (不可知论不可知论) )、诡辩论、诡辩论.联系联系运动运动物质物质静止静止构构成成主主 体体根本属性根本属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动变化发展变化发展.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 （二）发展（二）发展 1 1、发展的含义和实

6、质、发展的含义和实质 发展的实质是事物的发展的实质是事物的前进和上升前进和上升，是，是新事物的产生新事物的产生和旧和旧事物的灭亡。事物的灭亡。 【提示】发展与运动变化的关系【提示】发展与运动变化的关系 运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。发展特指前一种情形，因此发展特指前一种情形，因此发展是运动变化，但运动变化不发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。一定是发展。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 【拓展】关于新事物与旧事物【拓展】关于新事物与旧事物 a.a.什么是新事物？什么是新事物？ 新事物是符合客观规律、具有

7、强大生命力和远大前途的新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生事物。判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志根本标志在于它是否同事在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。物发展的必然趋势相符合。 b.b.新事物永远是新事物吗？新事物永远是新事物吗？ 新事物也是新事物也是相对的、有条件的相对的、有条件的，不会永远是新事物。，不会永远是新事物。 c.c.新事物与旧事物毫无关系吗？新事物与旧事物毫无关系吗？ 新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的新事物在旧事物中孕育产生

8、，是对旧事物的“扬弃扬弃”。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 2 2、发展的普遍性、发展的普遍性 (1)(1)表现表现 第一，自然界是发展的；第一，自然界是发展的； 第二，人类社会是发展的；第二，人类社会是发展的； 第三，人的认识是发展的。第三，人的认识是发展的。 整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。 【提示】【提示】 世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。指任何事物在任何时候都处于发展之中。.第三单元 思想方法与创新意识【

9、知识要点】【知识要点】 (2)(2)方法论要求方法论要求 世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。 第一，既要认识事物的现状，又要了解它的过去，预测第一，既要认识事物的现状，又要了解它的过去，预测它的未来。它的未来。 如：坚持可持续发展。如：坚持可持续发展。 第二，要根据事物在发展中的阶段来确定我们对事物的第二，要根据事物在发展中的阶段来确定我们对事物的态度。态度。 如：正确评价社会主义初级阶段。如：正确评价社会主义初级阶段。 第三，要培养创新精神，促进新事物的成长。第三，要培养创新精神，促进新事物的成长。 如：第十课讲的理论创新、制度创新、

10、科技创新。如：第十课讲的理论创新、制度创新、科技创新。. “ “天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊羊”。历史上，我们的草原曾经是如此葱。历史上，我们的草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见风吹草低见沙梁沙梁”，这表明，这表明A A、事物是发展的，要用发展的观点看问题、事物是发展的，要用发展的观点看问题B B、物质是运动的、物质是运动的 ，静止不变的事物是不，静止不变的事物是不存在的存在的C C、事物的运动变化是具有相对性、事物的运动变化是具有相对性D D、客观事物的存在与发展和人的意识无关、客观事物的存在与发展和人的意识无关（B）.

11、（06全国29） “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共潮生芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 飞流直下三千尺，疑是银河落九天A B A.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 3 3、发展的原因：内因和外因、发展的原因：内因和外因 矛盾是事物变化发展的动力。哲学上把事物的内部矛盾矛盾是事物变化发展的动力。哲学上把事物的内部矛盾叫做内因，把事物的外部矛盾叫做外因。叫做内因，把事物的外部矛盾叫做外因。 内因是事物变化发展的内因是事物变化发展的根据根据。 外因是事物变化发展的外因是事物变化发展的条

12、件条件。 外因外因必须必须通过内因才起作用。通过内因才起作用。 事物的变化发展是内外因事物的变化发展是内外因共同共同起作用的结果，二者缺一起作用的结果，二者缺一不可。不可。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 4 4、发展的状态：量变和质变、发展的状态：量变和质变 (1)(1)量变和质变的区别量变和质变的区别含义含义特征特征表现表现量量变变事物数量的增减事物数量的增减和场所的变更和场所的变更渐进的、不渐进的、不显著的变化显著的变化 统一、相持、平衡统一、相持、平衡和静止和静止 质质变变事物根本性质的事物根本性质的变化变化根本的、显根本的、显著的变化著的变化统一物的分解、平统一

13、物的分解、平衡和静止的破坏衡和静止的破坏 【提示】【提示】 (1)(1)量变有两种情形：一是事物在数量量变有两种情形：一是事物在数量( (大小、速度、程大小、速度、程度度) )的增减，二是场所的变更的增减，二是场所的变更( (结构发生变化结构发生变化) )。 (2)(2)质变是普遍的，又是具体的，事物的质是多方面的，质变是普遍的，又是具体的，事物的质是多方面的，质变也是多方面的。质变也是多方面的。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 (2)(2)量变和质变的联系量变和质变的联系 第一，量变是质变的必要准备；第一，量变是质变的必要准备； 第二，质变是量变的必然结果；第二，质变是

14、量变的必然结果； 第三，质变为新的量变开辟道路。第三，质变为新的量变开辟道路。 第四，事物的变化发展就是经由量变到质变的循环往复，第四，事物的变化发展就是经由量变到质变的循环往复，不断前进。不断前进。 【提示】【提示】 (1)(1)量变必然引起质变吗？量变必然引起质变吗？ 量变只有达到一定程度才能引起质变。量变只有达到一定程度才能引起质变。 (2)(2)量变引起质变就是发展吗？量变引起质变就是发展吗？ 量变引起质变有两种情形，一是前进性的，二是倒退性量变引起质变有两种情形，一是前进性的，二是倒退性的，只有前者是发展。的，只有前者是发展。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 (

15、3)(3)方法论要求方法论要求 第一，第一，量变是质变的必要准备，要重视量的积累。不能量变是质变的必要准备，要重视量的积累。不能拔苗助长、急于求成。拔苗助长、急于求成。 第二，第二，质变是量变的必然结果，要不失时机地促成飞跃。质变是量变的必然结果，要不失时机地促成飞跃。不能缺乏信心、优柔寡断。不能缺乏信心、优柔寡断。 【拓展】【拓展】 此处就此处就“发展发展”的角度而言。此外，量变引起质变还包的角度而言。此外，量变引起质变还包括倒退性的变化，我们还应当注意：括倒退性的变化，我们还应当注意： 质变始于量变，当要防止事物向坏的方向转化时，就质变始于量变，当要防止事物向坏的方向转化时，就要要防微杜渐

16、防微杜渐。（实际上是重视量的积累的另一方面）。（实际上是重视量的积累的另一方面） 量变达到一定程度必然引起质变，当要保持事物性质量变达到一定程度必然引起质变，当要保持事物性质稳定时，就要坚持稳定时，就要坚持适度原则适度原则，避免过犹不及。，避免过犹不及。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 (4)(4)割裂量变、质变的辩证关系的错误思想割裂量变、质变的辩证关系的错误思想 割裂二者的辩证关系，是割裂二者的辩证关系，是形而上学形而上学的思想，如：的思想，如： 生物激变论生物激变论承认质变，否认量变。承认质变，否认量变。 庸俗进化论庸俗进化论承认量变，否认质变。承认量变，否认质变。

17、.(2004年北京卷论述)航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。回答：（1）上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）.答案： 前四次无人飞船实验是“神舟”五号成功发射的前提和基础。 “神舟”五号是在前四次无人飞船实验基础上引起的质变。 从“神舟”五号到空间实验室，再到空间站.探测月球等，是在新

18、质基础上不断量变，质变的过程。 .第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 5 5、发展的趋势：、发展的趋势：事物发展是前进行和曲折性的统一事物发展是前进行和曲折性的统一 (1)(1)为什么事物发展的前途是光明的？为什么事物发展的前途是光明的？ 第一，新事物是对旧事物的第一，新事物是对旧事物的“扬弃扬弃”和发展和发展，具有旧事，具有旧事物所物所无可比拟无可比拟的优越性。的优越性。 第二，第二，社会历史领域社会历史领域的新事物符合的新事物符合人民群众的根本利益人民群众的根本利益，得到人民群众的支持。得到人民群众的支持。 第三，综上所述，新事物第三，综上所述，新事物必然战胜必然战胜旧事

19、物。旧事物。 (2) (2)为什么事物发展的道路是曲折的？为什么事物发展的道路是曲折的？ 第一，新事物的发展总要经历一个第一，新事物的发展总要经历一个由弱到强由弱到强的过程。的过程。 第二，人们对新事物的第二，人们对新事物的认可与接受认可与接受也有一个过程。也有一个过程。 第三，旧事物总是第三，旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物。.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 (3)(3)方法论要求方法论要求 第一，事物发展的方向是前进的，要求我们对未来充满第一，事物发展的方向是前进的，要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大。信心，促使新事物的成长壮大。

20、 第二，事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的第二，事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。. （06天津卷）犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。上述材料给我们的启示是 A.遭遇人生挫折是偶然的 B.要正视前进道路的曲折性 C.把握人生机遇是必然的 D.要正视社会环境的复杂性 .（07年江苏卷第8题）早在20世纪50年代，中央就曾提出建设“社会主义新农村”。改革开放以来，中央的一些文件也有类似提法。2006年，中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明A任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一B任何事物的发展总是从不完善到比较完善C新事物最终必定要战胜旧事物D旧事物还有可能重新压倒新事物.第三单元 思想方法与创新意识【知识要点】【知识要点】 6 6、小结：关于发展的基本原