2019年高考真题分类汇编(语文)——11.古代诗歌阅读

1、2019 高考真题（语文）古代诗歌阅读（2019 全国卷）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。题许道宁画注陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。注许道宁：北宋画家。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B. 山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C. 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D. 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 【答案】C【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达

2、技巧的能力。诗人“透 过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”的解释不符合生活情景和实际逻辑。“向来万 里意，今在一窗间”所表达的意思应该是：许道宁画作中那种辽阔万里的意境， 我仅仅通过距离画作一窗之距，就领略到了。2. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？【答案】第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级 为 D。先答出尾联的含意，再结合含意去分析作者对这幅画的评价。“此中有佳 句，吟断不相关”是说此画蕴含佳句，纵然吟尽诗文，也没有恰当的句子可以准 确说出画中之

3、意。由此可以看出作者对这幅画持赞美之意，认为这幅画意境深远， 让人玩味不尽。【白话诗歌】满眼都是浩浩荡荡的山水，苍苍茫茫的是哪一个郡的山。一向 都是万里无边的意境，今却画在尺幅不大的一窗间。树木映照在夕阳的余晖中， 孤云自由漂浮不愿落下去。这幅画中蕴含佳句，但纵然吟尽诗文，也没有恰当的句子可传画中之意。（2019 全国卷）阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读注，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。注至公：科举时代对主考官的敬称。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A诗人表示，虽然

4、自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 【答案】D【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力。 D项“不随便接 受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲 恩”，表明了自己不随便接受别人的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场， 即符合“道义”。故选D。2.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在 情感表达和结构安排方面有什么

5、作用？【答案】情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可 使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整 首诗歌有委婉从容之致。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧及其作用的能力。本题颈联“垂纶雨结 渔乡思，吹木风传雁夜魂”的两个场景，一是用典故“垂钓”来表达引发的乡思， 一是用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两 句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但孤高耿介情怀没有改变， 使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求 仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓 全篇的

6、节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。（2019 全国卷）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。1下列对本诗的赏析，不正确的一项是A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。 D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 【答案】B【解析】本题考查评价文章的思想内容，鉴赏文学作品的表达技巧的能力。 B项，“蜿蜒起伏，时隐时

7、现”错，第三句“田塍望如线”意思是远望田塍像条 线，第四句中的“参差”一词在这里形容水光闪烁。2与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 【答案】 酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；这几句则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通 俗浅显，清新流畅。【解析】鉴赏文学作品的语言的能力。酬乐天扬州初逢席上见赠是初中 教材的内容，同时也是高考指定背诵的篇目，诗歌运用典故，将诗情、画意、哲 理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理。而插田歌采用民间俚语的表现 形式，语言通俗易懂，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同 的心理状态和性格特

8、征，深得汉乐府民歌的精髓。【白话诗歌】冈上头花草一抹齐，燕子飞东呵又飞西。远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语似竹枝曲。（2019 北京卷）阅读下面两首诗，完成下列小题。和张规臣水墨梅五绝【1】其一陈与义巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。其四含章【4】檐下春风面，造化功成秋兔毫。意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离 春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于 含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。

9、【5】九方皋：春秋时相马名手。 1. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是A. 第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽 显梅花之美。B. 第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比 造化的画技。C. 两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比 鲜明。D. 两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在 用典。【答案】C【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C 项，“还描 绘了桃花李花”说法错误，诗人并没有描绘这两种花，只是提及两花作为对比， 认为桃花、李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，衬托梅花风韵“清姝”

10、。 2. 题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是A. 第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B. 第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C. 第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。D. 第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。【答案】A【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B 项，“从教变白 能为黑，桃李依然是仆奴”是赞颂画师画梅技巧的高超以及梅花的清姝，并没有 讽刺现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C 项，第二首借用寿阳公主典故，将 美人之面与高洁之花融合，是为了衬托梅花的美，并非“表现梅花的富贵气质”。 D 项，第二首最后两句比较

11、画梅和相马的相似点，表明画家追求的是艺术的至高 境界，但求神似意足。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画 师赞美水墨梅。“艺术来源于生活”属于过度解读。3. 现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义 对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。【答案】认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意 足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。不同：第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。第二首侧重于赞美画家高妙 的艺术造诣。【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题包含 两个要点：一是陈与义对墨梅画特点的认识，即主要强调其

12、重神韵而不拘泥于形 貌；二是要注意两首诗在题咏侧重点上的不同，前者重在赞美墨梅“清姝”，后 者侧重赞美画师的造诣。【白话诗歌】其一再巧妙的画师也没法改变无盐的丑陋，但纵使将梅画成墨色也无损梅 的风姿，其风韵反而更显清妹。在画师笔下，虽然梅花变成了黑色，但鲜艳的桃 花、李花依然只能算是梅花的奴仆。其四在含章殿檐下休息的寿阳公主因梅花而更加美丽，而这巧夺天工之画 出自画师的生花之笔。画师画梅不求颜色等外在形似，正如善于相马的九方阜， 只求其神韵。（2019 天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。通泉驿南去通泉县十五里山水作唐杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出 高岸

13、。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽日穷壮观。山色远寂寞，江光 夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。注此诗作于公元 762 年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲， 东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾 气持续时间很长，直到正午才散。B. 诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河 中。一路行来，层云密布，山路崎岖。C. 在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色 呈现不同面貌，情感也产生了变化。D. 诗人

14、借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词 使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。【答案】B【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B 项，“层 云密布”错误，诗中的“曾阴”指的是旅行途中的浓荫。2“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？【答案】描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美 的画面。【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。“山色远寂寞”描绘了夕阳 照射之下，远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；“江 光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；整个画面境界阔大壮 美，而又给人寂寥孤独之感

15、。3.请指出全诗表达了诗人哪些情感。【答案】观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家 命运的忧虑。【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。“一川何 绮丽，尽日穷壮观”描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”，诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生 不逢时的苦闷；“去国同王粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故， 表达对国家命运的忧虑；“我生苦飘零”则表达了飘零他乡的哀痛；“所历有嗟叹” 直抒身世之慨。【白话诗歌】我沿着小溪行走，衣服不知不觉被雾气沾湿，到了正午雾气才渐渐消散。在 冬天温暖的环境中，蚊蚋聚集在一

16、起；人离得还很远，凫鸭就开始骚动。我一路 行来，山中浓荫密布，道路崎岖、险峻。远处驿站边衰败的柳树旁，已经可以看 到县城中的袅袅炊烟。这样美丽壮观的景象，我看了一整天。远远看去，山色苍 茫寂寥，江水在夕阳中溢满了金辉。我感慨时局动荡，无法为国出力，愧对孔圣 人的教诲；我远离京城的命运，如同王粲一般。我身世飘零凄苦，历经磨难，只 能独自嗟叹。（2019 浙江卷）阅读下面这首诗，完成下列小题。早秋过龙武李将军书斋（唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。1. 诗题中“过”字的意思是_。首联中“_”一词点

17、出了李将军的地 位。【答案】造访朱门【解析】本题考查理解诗歌中重要词语含义的能力。题目的意思是，早秋时节 到龙武李将军书斋去拜访他，“过”的意思为“造访”。首联的意思是，蝉声从树 梢传来，深巷中的红漆大门前如此的冷清，好像主人在闲居之中。“朱门”指贵 族豪富之家，这一词点出了李将军的地位。2. 全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。【答案】通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画” “香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。通过“吟 哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、

18、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。诗歌前两 联属于环境描写，首联描写了李将军宅院的外部环境，“蝉声”“秋巷”“冷静” 渲染了清幽宁谧的氛围，从而烘托出宅院主人的闲适高雅；颔联描写室内家居布 置，“数茎竹”“一架书”表现了室主人的高雅意趣；而颈联第一句描写有礼节的 侍从，是为了衬托李将军的知礼有涵养。这些诗句都属于侧面描写。最后三句则 是对李将军的直接描写，“吟哦”“ 任狂疏”这些动作描写写出了李将军的洒脱 豪放，“爱读英雄传”“欲立功勋恐”写出了李将军的远大理想和追求。总之，这 首诗通过直接描写和侧面烘托两种手法，塑造了一位情趣高雅、

19、知礼有涵养、洒 脱豪放、心怀远大理想和追求的将军形象。【白话诗歌】早秋的巷子里，蝉在高大的树木上鸣叫，气派富贵的将军府清 幽安静的好似悠闲的住所。书斋里陈设着重新装裱的墨画，画中有数茎绿竹，屋 里正在熏香，书堆满了书架。侍者谈笑言语周到，尽显礼仪；李将军像狂野之人， 吟哦起来尽现豪放豁达。这中间他最爱读英雄人物的故事，想要建立如书中英雄 那般的功勋，却担心不如他们。（2019 江苏卷）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。1.本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。【答案】“终年”与“