小学优秀老师先进事迹材料_1502

1、小学优?秀老? 师先?进事?迹材?料?小?学优?秀老?师先?进事?迹材?料19?97?年?，*?* 老?师怀?着激?动、?喜悦?、憧?憬走?上了?小学? 的三?尺讲?台。?转眼? 间，?她已?经在? 这块?土地?上耕?耘了?十?年。回? 顾短?暂的?工作?历程?，她?痴心?于教?育事?业，?热心?于品? 德教?学研?究，?精心? 于班?级管?理，?始终?无悔?于当?初的?选择?，坚?信教?师工? 作平?凡而?又?崇高，? 艰辛?而又?充满?乐趣?。面?对孩?子们?的期?盼，?她努?力学? 习，?大胆?尝?试，勇? 于创?新，?在教?育这?块园?地乐?此不?疲地?求索?。满?怀热? 情，?呕心?

2、沥?血育幼? 苗师?爱是?世界?上最?伟大?的爱?，因?为这?种爱?是无?私奉? 献的?爱，?是?不求回? 报的?爱。?作为?一名?教师?，必?须是?爱的?艺术?家，?让学? 生在?爱的?海?洋中成? 长。?她满?怀激?情地?写下?：?站在?学生?幸福?的立?场上?，让?学生? 自由?地生?长，?作为?她的?座右?铭。?十年?来，?她热? 爱教?育事?业，?对工? 作有?强烈?的事? 业心?和高?度的?责任?感，?处处?以身?作则? ，关?心爱?护每?一个? 学生?。她?总是? 经常?深入?学生?中间?，与?学生?打成?一片? ，走?进孩?子们?的心? 灵，?摸清?每个? 孩子?的脾?性，?在

3、孩?子的?喜怒?哀乐?中把? 握学?生的?思想?发展? 动态?，因?事因? 人施?以关?怀帮?助，?给予?教育?引导?，在? 密切?的接?触中?，和? 班上?的同?学建? 立了?和谐?的师?生关?系。?她总?是以?朋友? 的身?份对?待学?生，? 以期?待鼓?励的? 眼光?赏识?学生?，以?渊博?的知?识引?领学? 生，?以健?康的?人格? 影响?学生?。她? 先后?获得?镇优?秀教?育工?作者?、优?秀辅? 导员?、优?秀团?员等? 光荣?称号?。勤? 于实?践，?一片?丹心?为教?改工?作以?来，? 她一?直以?饱满?的热? 情投?身于?教学? 改革?之中?。 为?了改?进工?作，?她请?

4、名师? ，求?教于?身边?的同? 事。?为了?提高? 自身?素质?，她?坚持?学习?教育?教学?理论? ，收?集最?新教?改信? 息。?叶圣?陶、? 陶行?知、?魏书?生等?人的?专著?，她?常常? 阅读?，反?复揣?摩。? 在课?堂教?学中? ，她?强化?学法?指导?、自?主探?究；?注重? 优化?教学?手段?，充? 分发?挥媒?体最? 佳功?效。?她的?课堂?是以?学生?为主?体、? 为学?生所?需、?师生? 互动?、充?满人? 性的?课堂?。 她?对学?生充?满仁?爱之?心，? 对学?生就?像对?待自? 己的?孩子?一般? 呵护?、欣?赏和?宽容?；她?追求?真实?有效? 互动?生长?的

5、教?学课? 堂，?善于?营造? 一种?生动?的教?学情?境，?一种?平等?的对? 话情?境，?尊重?学生? 的经?验和?个性? 理解?，凭?借丰?富的?专业?知识?和社?会阅? 历感?染影?响学?生；? 她善?于激?发学? 生的?学习?需求?，放?手让?学生?自主?探索? ，展?示学?生真?实的? 学习?过程?。多? 年的?不懈?追求?，使?她的?课堂?日臻?完美? ，学?生爱?上她?的课? 堂。?她曾?获*?* 市?青年?教师? 课堂?教学?大?比武? 小学?品德?与生?活（?社会?）?一等?奖、?* *?市?小学?品德?与生?活?（社会? ）?课堂?教学?一等?奖、?* *?市第?二届?青

6、年? 教师?育花?奖竞?赛?小学?品德?与生?活（? 社会?）?二等?奖，? 201?7? 年，?她被?授予?* *?市首?批教?坛新?秀，?201?7? 年，?她又?被授?予*?* 市?第四?批教?坛新?秀。?善于?学习?，乐?于不?疲做?学问?教师?的成? 长，?离不?开学?习。? 她先?后参?加小? 学教?育大?专和?本科?函授?学习?。为?提高? 自身?业务?素质?，她? 的书?桌上?就多? 了些?教育?教学?专著?和杂?志，?如?小学? 德育?小学?教学? 参考?辅导? 员?等。?读读?、摘?摘，?博采?他山?石，? 琢为?自家?玉。?她在? 学习?管理?经验? 中创?新工?作思?路

7、；?她在?解读?课改?案例? 中增?强教?改信?心；? 她在?追踪?名师? 成长?足迹?中激?发工?作热?情学?习给?她激? 情，?给她?营养?，使? 她执?着，?促使? 她渐?渐走?上一?条幸?福之?路。?平时?，她? 还常?向有?经验?的老? 师请?教，?听课? ，听?讲座?，学?写论?文，?取他?人之?长，? 补已?之短?。正?所谓? 一份?耕耘?，一? 份收?获！?论文?教?育是?一种?榜样?发? 表于?少?先队?研究? 、?无?痕的? 教育?发?表于?少?先队?活动?、?活? 化古?诗文?教学?发? 表于?*?* 教?育?、?纹丝? 不动?一词?教?学发? 表于?*? 教?研?创?新作? 文的?分步?教学? 发?表于?小?学教?学参?考?；课?件? 长征?国庆?风景? 线?获*?* 市?二等?奖；?论文? 让?孩子?有?话可说? ?让自?信伴?随孩?子的?成长?等?在全?国、?省和?* *?市、?* *?市评?比?中获奖? ；指?导学?生多?篇习?作发?表于?作?文报?、?*?* 日?报?报刊?杂?志。*?* 老