百分数认识和意义实用教案

1、一、创设(chungsh)情境，谈话引入请帮老师选一选，买请帮老师选一选，买哪一套比较好？哪一套比较好？成分成分(chng fn)：100%棉棉成分成分(chng fn)：65.5%棉棉34.5%锦纶锦纶第1页/共12页第一页，共13页。二、尝试(chngsh)读写，初步感知 1 1我国耕地面积是世界耕地面积的我国耕地面积是世界耕地面积的7%7%。 2 2人体中水的重量人体中水的重量(zhngling)(zhngling)大约大约是体重的是体重的65.4%65.4%。 3 3果汁的含量占整杯饮料的果汁的含量占整杯饮料的22%22%。表示（表示（ ）是（）是（ ）的）的一百分之（一百分之（ ）。

2、）。第2页/共12页第二页，共13页。三、分析归纳(gun)，理解意义14100表示已经复制的文件容量占所要复制的文件容量的。12012100表示今年月比去年同期多的销量是去年同期销量的。2412100表示今年 月份比去年同期多的销量是去年同期销量的。第3页/共12页第三页，共13页。三、分析归纳(gun)，理解意义你能用这样的形式表示收集到的你能用这样的形式表示收集到的百分数吗？百分数吗？百分数表示百分数表示(biosh)一个数是另一个数的百一个数是另一个数的百分之几。分之几。百分数表示（百分数表示（ ）是（）是（ ）的百分之（）的百分之（ ）。）。第4页/共12页第四页，共13页。四、产生

3、(chnshng)背景及应用价值分析从以下四人中选成绩最好的同学去参加从以下四人中选成绩最好的同学去参加(cnji)比赛。比赛。你是怎么选的？你是怎么选的？第5页/共12页第五页，共13页。四、产生背景及应用(yngyng)价值分析从以下四人中选成绩最好的同学从以下四人中选成绩最好的同学(tng xu)去参加去参加比赛。比赛。你能把这些分数你能把这些分数改写成百分数吗？改写成百分数吗？第6页/共12页第六页，共13页。五、百分数(fnsh)与分数(fnsh)的联系与区别 下面下面(xi mian)(xi mian)哪几个分数可以用百分数来表哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。

4、示？哪几个不能？说说为什么。9775100100（1）一堆煤吨，运走了它的。234650100100100（2）米相当于米的。第7页/共12页第七页，共13页。五、百分数(fnsh)与分数(fnsh)的联系与区别 下面下面(xi mian)(xi mian)哪几个分数可以用百分数来哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。表示？哪几个不能？说说为什么。9775%100（1）一堆煤吨，运走了它的。234650%100100（2）米相当于米的。分数既能表示一个数是另一个数分数既能表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示具体量。的几分之几，也可以表示具体量。百分数只能表示一个数是另一个

5、百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。数的百分之几。第8页/共12页第八页，共13页。六、课堂练习，巩固(gngg)运用这杯盐水的浓度为5%。在在20摄氏度常温下，盐水的摄氏度常温下，盐水的最高浓度约为最高浓度约为26.47%。 第9页/共12页第九页，共13页。六、课堂练习，巩固(gngg)运用我们学校的女生我们学校的女生人数占全校人数人数占全校人数的的49%。我们学校的女生我们学校的女生人数也占全校人人数也占全校人数的数的49%。这两位同学所说这两位同学所说(su shu)的女生人数的女生人数一样多吗？一样多吗？两个两个49%都是表示一个数是另一个都是表示一个数是另一个数的四十九，而不是具体的数量，数的四十九，而不是具体的数量，所以不能比较具体数量的多少。所以不能比较具体数量的多少。第10页/共12页第十页，共13页。七、全课总结，布置(bzh)作业学习(xux)这节课之后，你有什么收获？第11页/共12页第十一页，共13页。感谢您的观看(gunkn)！第12页/共12页第十二页，共13页。NoImage内容(nirng)总结一、创设情境，谈话引入。2人体中水的重量大约是体重的65.4%。表示（ ）是（ ）的。一百分之（ ）。百分数(fnsh)表示一个数是另一个数的百分之几。百分数(fnsh)表示（ ）是（ ）的百分之（ ）。五、百