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1、会计学1春三级语文下册古诗二首游园不值教学春三级语文下册古诗二首游园不值教学2冀教版冀教版1 读读 要求读准字音，读通诗句，熟读成诵要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。2 查查 查注释，从字面上初步弄懂诗句意思查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。3 连连 用白话把诗句的意思连起来说说，用白话把诗句的意思连起来说说，要注意要注意“应怜应怜”与与“小扣小扣”之间的衔接。之间的衔接。4 想想 根据诗意，结合插图展开想象。如根据诗意，结合插图展开想象。如“一枝红杏一枝红杏”与与“满园春色满园春色”有什么联系？有什么联系？5 悟悟 从对诗意的想象中你体会到了什么？从对诗意的想象中你体会到了什么？6 疑疑 有

2、疑点可讨论，解决不了可质疑。有疑点可讨论，解决不了可质疑。7 背背 在反复诵读中把诗背下来。在反复诵读中把诗背下来。自学要求：自学要求：第1页/共6页 游园不值游园不值 宋宋叶绍翁叶绍翁 应应怜怜屐齿印苍苔屐齿印苍苔， 小小扣柴扉久不开扣柴扉久不开。 春色满园关不住春色满园关不住, 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。第2页/共6页小小 结：结： “应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝一枝红杏红杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。第3页/共6页练习练习1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏（碧青的苍苔，盛开的红杏。）。）2 “不值不值”的意思是（的意思是（ ）。 诗中诗中“ ”这个词写出了这个词写出了“不不值值”。没有遇到主人没有遇到主人久不开久不开第4页/共6页课外拓展课外拓展 城东早春城东早春 唐唐 杨巨源杨巨源诗家清景在新春诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦苦待上林花似锦，出门具是看花人出门具是看花人。题画题画清清 袁袁 牧牧村落晚晴天，村落晚晴天，桃花映水鲜。桃花映水鲜。牧童何处去？

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