高职秋季教学工作计划范文格式

1、高职秋季教学工作计划范文格式一、指导思想及工作重心 本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求， 施行 人文德育及学历学分制管理， 采用信息化手段管理， 严格操作过程的 管理，其实不断总结归纳；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学 环节管理的基础上，重视教学过程管理， 深入开展课堂教学改革研究， 变革学生的学习方式， 以培养学生的职业能力为本位， 培养学生创新 精神和实践能力作为重点， 全面提高学生素质作为目的； 以专业建设 为中心，做好“两中心、一规范”的建设，提高教育教学质量，不断 探索在新时期职业学校教育教学管理新模式； 按照骨干专业建设规范， 迎接省教委对机械加工技术专业 、饭

2、店服务与管理专业创建为 省级重点专业的评估检查。二、20xx年春期教学工作方面存在的主要问习题分析：20xx年对口高职考试成绩下降，与师生构造有关，但也与教学、 教研管理有关。与行业、市场的联络不够，专业设置、课程计划与行业与我校 的师资、设备有一定距离。四个校式区仍分散办学，A、E、D区教学设备设施紧张。A 区的基本建设还没完成。三、20xx年秋期我校教学工作任务和目的在教学目的管理方面： 围绕学分制的施行， 不断充实和完善我校 制定的教学成果奖励方案 ，坚持双重培养目的，并树立“永争第 一，其实不断超越”的质量意识。在完成双重培养目的方面：把握好 学生成才目的的定位时机， 加强学校教学工作

3、的针对性管理， 进一步 明确培养目的，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班 的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技 能强化班的教学管理，以提高职业能力为核心来组织教学检查工作， 从而保证我校双重培养目的的实现。 详细而言， 我们将从以下几个方 面入手：（一）进一步完善教学评价规定，使目的管理与过程管理结合。不断完善我校制定的教学成果奖励方案，由教学质量奖励 规定向奖惩规定完善。继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。改良学科教学质量评价机制，加强对学生全面素质的检测组织好20XX届新生入学考试及评价工作。 建立完善学

4、生开展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、 过程评价和终结评价相结合， 自我评价和别人评价相结合， 真正体现 “人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生安康、快 乐、全面的开展。（二）全面施行学分制 工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模 式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理管理办法、考核管理办法等的制定、施行、管理及总结归纳，进 一步标准教学的各环节。详细安排如下：7 月中旬组织中干正职学习并讨论我校“开放式、复合型、管 理”学分制原则意见8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理” 学分制原则意见。8 月 25 日- 6

5、日深入专业部， 指导协助专业部教师完成对学 分制相关表格格式的填写学习。建立全校学生的电子档案， 并制定学分制学籍档案的管理规定， 专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息的搜集及录入工 作。做好习题库建设， 十五周完成文化学科纸制试习题的录入工作， 专业部建立专业课习题库，真正实现教考别离。关注施行过程，不断总结归纳、改良。（三）进一步加强教学常规的管理， 强化对教育教学各环节的管 理，标准教育教学行为。常规计划的管理：（1）各届的专业学分制施行性课程计划的管理： 由专业部制定， 各专业部要面向市场、研究行业，了解学生实际，制定切实各专业部 施行性课程计划，并要注意在施行过程中的滚动修改。（ 2）各课程规范的管理：在学期授课前，文化课课程规范由教 学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程规范，特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习， 对没有现 成的教学大纲的，要组织教师进行编写。 （3）教师学期授课计划：在 放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学 处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任 务书，下发到教师手中，要求在 8月 28日前将课表发到教师手中。（4）教师教育教学工作计划：专业部、教研组要组织教师钻研 教材、教法以及学生的实际情况， 开学前，教师根据教材、 课程规范、 学生学情分析， 选择适