义务教育学生资助工作自查报告

1、1 / 9 义务教育学生资助工作自查报告义务教育学生资助工作自查报告为深入了解和掌握我省学前、义务教育学生资助工作现状，进一步加强对基础教育和中等职业教育阶段学生资助工作的管理，促进学生资助政策有效落实，根据#年学生资助工作计划，省教育厅决定对全省学前教育、义务教育、普通高中教育和中等职业教育学生资助工作开展全面检查。现将有关事项通知如下。教育部门管理的所有幼儿园、中小学、普通高中和中等职业学校有关国家资助政策落实情况。( 一) 学前教育资助。自#年我省实行学前一年免费教育以来，免除学前一年幼儿保教费政策落实情况; 对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费政策落实情况; 幼儿园从事业收入中提取不

2、低于3% 的经费用于减免收费、提供特殊困难补助政策落实情况; 社会资助情况。( 二) 义务教育资助。#年以来，国家免费教科书、地方免费教科书资助学生情况，部分国家免费教科书循环使用情况; 家庭经济困难寄宿生生活费补助政策落实情况; 进城务工人员随迁子女享受义务教育资助情况; 市、县制定的地方性资助政策与落实情况。( 三) 普通高中教育资助。近两年国家助学金政策落实情况; 学校资助机构建设和资助管理人员配备情况; 学校困难学生档案库的建立和使用情况; 普通高中学生资助卡办理、2 / 9 发放、使用情况; 学校事业收入中资助经费的计提和使用情况。( 四) 中职教育资助。近两年国家助学金和免学费资助

3、政策落实情况 ; 全国中等职业学校学生管理信息系统( 简称“老系统” ) 与全国学生资助管理信息系统中职子系统( 简称“新系统” ) 并行使用情况 ( 包括两个系统中受助学生是否一致); 各市县中职学生国家助学金推行集中发放模式情况; 中职学生资助卡办理、发放、使用情况。( 五) 相关事项。1. 资助管理。受助学生的申请、 认定、审核程序是否规，学生资助是否按规定进行公示; 资助金发放是否按照规定的方式和渠道，是否坚持公开、公平、公正的原则; 是否存在擅自改变资助对象、资助围、资助标准的现象; 资助档案制度是否建立健全，资金发放档案资料是否齐全完备。2. 资金管理。地方配套资金是否足额预算以与

4、实际到位情况 ; 县级教育部门和学校、幼儿园是否建立专账管理资金，是否专款专用、分类核算，有无虚报冒领、截留、挤占、挪用、抵扣、拖延支付等违规违纪现象; 截止 #年底资助资金累计结余情况。3. 培训情况。全国学生资助管理信息系统( 包括学前、普通高中、中职资助子系统，学前、义务教育、普通高中数据直报系统 ) 培训应用情况。3 / 9 4. 宣传教育。是否制定了年度资助工作宣传方案; 是否开展了资助育人有关主题教育活动; 有无媒体正面宣传报道等情况。此次检查分自查和抽查两个阶段。( 一) 自查 ( 从发文之日起至5 月 31 日)。各市 ( 区) 要根据检查容要点，认真组织自查。自查完毕后，按学

5、段分别形成自查材料 ( 包括政策基本落实情况、主要做法和经验、存在的问题、整改措施与工作建议等) ，并附相关统计表( 见附件) 。自查材料纸质版于5 月 31 日前报送至省教育厅学生资助管理中心，同时发送电子版至联系人。( 二) 抽查 (6 月至 10 月底 )。6 月上旬开始，省教育厅将根据自查情况，组织有关人员进行抽查。( 一) 各市 ( 区) 要把此次检查作为推动和改进资助工作的有力抓手，高度重视，精心组织。要强化责任落实，坚决杜绝“走过场” ，务求取得实效。( 二) 对检查过程中发现的问题要建立台账，制定整改措施，并加强指导监督，与时责令整改。对好的做法和经验要认真总结提炼，广泛宣传推

6、广。( 三) 要把资助资金结余与管理情况作为检查的重点容，要严肃查处各种违规行为，确保国家资助资金安全、有效。对国家助学金和免学费结余资金，要摸清底数，并如数清退至指定的专用账户; 对在自查自纠阶段能主动报告并清退上4 / 9 缴所套取、挤占、滞留、挪用资金的，予以从轻处理; 对不主动报告、清退上缴违规资金的，一旦被检查发现，除追缴违规资金外，还将移交司法机关依法追究直接责任人和主管领导的责任。义务教育学生资助工作自查报告为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校根据上级关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知和贫困学生资助工作管理暂行

7、方法，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校从20#年至20#年以来，认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据县局要求，我校认真对三年来贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：为规学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。 严格执行国家政策， 统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：周荣幸; 副组长：周少乐

8、、运全;组员：周荣登、吴冲、黄秀媛、周宽生等人，对此项工作进5 / 9 行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督 ; 二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠与民生。三年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校和学生所在村、组贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责与其工作意义所在，因此

9、在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报也进行公示，以便学校主动承受家长、社会各界的提出的意见和建议，与时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。1、确定资助围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：(1) 孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生; (2) 父母一方已亡，生活十分困难的; (3) 父母双残或单残，造成家庭经济困难的; 6 / 9 (4) 遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;

10、(5) 家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的 ; (6) 残疾家庭子女、残疾学生; (7) 家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。(8) 双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。(9) 低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。(10) 家庭经济困难的留守儿童。2、资助对象认定程序。(1) 公开资助信息。 宣传资助政策， 真正做到家喻户晓。(2) 、资助申请。贫困家庭学生家长( 监护人 ) 填写贫困家庭学生资助申请表交村委会审核后上交学校。(3) 、评审与公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定

11、受助学生并公示; 公示期，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。(4) 、上报。学校根据公示无异议的受助学生，填写好贫困学生认定汇总表上报。(5) 、资金发放。资金到位后，学校与时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。7 / 9 3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。资金管理规，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的

12、执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准; 二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规资助围、标准、程序，做到公平、公正、公开与督促指标、资金与时到位。建立了助学工作长效机制。#年我校困难寄宿生人数是188 人，补助标准500 元/人/ 年，共发放补助资金94000 元。#年我校困难

13、寄宿生人数是 128 人，开始补助标准是500 元/ 人/ 年，后来提高补助标准为 750 元/ 人/ 年，我校按学期发放，#春 114 人享受贫8 / 9 困寄宿生生活补助，最初按每人每学期250 元发放，共发放生活补助费28500 元， #秋 142 人享受贫困寄宿生生活补助，发放生活补助费 35500 元， 加上后来的提标部分的31875 元，我校 #年共发放补助资金95875 元。#年我校困难寄宿生人数是 201 人，春学期补助标准750 元/ 人/ 年; 秋学期提高标准为 1000 元/ 人/ 年;# 春我校 183 人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期375 元发放，共发放生活补

14、助费 68625元;# 秋我校201 人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期 500 元发放，共发放生活补助费100500 元; 此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序与受助符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的宿生比例，初步核定班级受助学生人数， 并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生进行公示， 公示无异议后， 经班子决定、 领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲9 / 9 和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠与民生。1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生