县职业中专专业带头人培养计划

1、xx 县职业中专专业带头人培养计划xx省 xx县职业中专专业带头人培 养 计 划根据中共 xx省委、xx省人民政府关于大力发展职业 教育（湘发xx22 号）关于到 xx年“培养 700 名省级专业 带头人”的精神， xx省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）的要求，结合我校实际，特制定我校专业带头人 培养计划。第一条 为了适应当前职业教育发展形势，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向，改革人才培养模式。 建立一支“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改 革创新”的各专业带头人，决定从xx年起开展专业带头人的认定、培养工作。第二条 培养目标到 xx年，培养 5-10 名省级专业带头人

2、，10-20 名市级 学科带头人， 30-40 名县级教学能丑形成一支过硕的骨干 教师队伍。第三条 专业带头人的要求1、专业职业道德。专业带头人除熟悉并遵守职业道德外，还要熟悉并遵守创业行业的相关要求，并通过言传身教， 培养学生良好的行为职业道德，自觉按照行业职业道德组织教学和教研。2、 专业职业素质。专业带头人必须具备深厚的专业职业基本理论、基础知识和实践能力；具备把专业知识及实践能力融于教育教学过程的能力；了解社会、用人部门对本专业、本工种人才技能水平的要求，注重学生专业知识的传授和实践技能、综合职业能力的培养， 并能正确完成技能操作示范。3、 组织管理能力。专业带头人要懂得本专业相关企业

3、行业管理规律，具备指导学生参与企业行业管理的能力，还要组织学生开展社会调查、社会实践、社会活动等。4、 创新能力。专业带头人要善于接受新信息、新知识、 新观念，不断提高自己，主动适应变化的新形势。要具有良好的创新精神，掌握创新的一般原理和技能，组织指导学生开展创新活动。第四条专业带头人评选的组织机构。学校成立专业带头人评选领导小组，由学校党委书记、校长担任组长，分管人事和业务的副校长任副组长，成员由教务处、实习实训处、办公室、纪检、监察等部门组成。领导小组下设专家评审组，专 家组成员根据学科申报情况由领导小组选派或外聘。第五条专业带头人评选条件1、热爱职业教育事业，热爱学校，热爱专业，热爱学生

4、，有奉献精神，具有良好的师德师风;2、 具有与任教专业对口的本科以上学历，中级以上专业技术职务；3、 有较高的专业水准。能系统掌握任教专业理论知识体系，熟悉任教专业技能操作，对任教专业主干课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力。在专业建设、制定人才培养方案、校本教材开发等方面能起到规划和把关作用；有一年以上与任教专业相结应的实际岗位工作经历， 或在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上；4、 有较高的专业教学和教研教改水平。从事本专业教学五年以上，胜任本专业2 门以上专业主干课程教学和实习实训指导，课堂教学效果好；教学中注重学生能力的培养，能根据专业特点灵活运用多种教学方法。具有较强的

5、教研教改能力，近三年主持 校级以上教研教改课题1 项以上，有教研教改成果，公开发表教研教改论文3 篇以上；5、 有较强的业务指导能力。能对本专业教师专业水平提高进行示范和指导，带头上示范课、观摩课，且效果良好。第六条专业带头人评选程序1、个人申报：(1) 填写专业带头人申请表；(2) 出具符合评选条件的相关资料复印件，2 门以上主要专业基础理论课完整教案及1 门实习实训教学全套教案；(3) 近两年的主要教学、教研成果。2、专业组审核：专业组将申报对象的原件与复印件进行审核，对符合条件者签署向学校申报意见。3、 专家考评：由学校专家组按照评审条件对参评对象进行考核、评审，形成一致意见向学校推荐。

6、4、 学校审批：学校根据专家组考评意见，综合各方面情况进行审批， 将审批结果向社会公示7 天后，对无异议者最后确认。第七条对认定的专业带头人由学校颁发专业带头人证书。第八条对专业带头人在有关待遇上给予倾斜1、 专业带头人晋升高级专业技术职务，在同等条件下予以优先；2、 专业带头人参评“三优”（学科带头人、教学能于、教坛新秀）在条件具备的情况下，予以优先。3、 专业带头人要享受高于本校同级专业技术职务的其他任课教师的课时津贴。4、 专业带头人可优先参加上级和学校组织的与专业有关的各类业务培训（进修）和到企业实践活动。第九条加强对专业带头人的培养培训，采取学习现代教育理论、了解国内外职业教育研究发

7、展动态、提高现代教育技术、组织课题研究、教育教学成果交流、外地学习考察、派往企业挂职锻炼、提高学历层次等活动形式，使其成为教育教学理论新、专业理论水平高，专业技能强，现代教育技术好，教学风格独特的 在全县职业教育教学工作中起示范作用的领头雁。第十条 对于专业带头人，学校保证其学习、工作、 实习实训条件，认真研究和解决专业带头人学习、工作、生 活等各方面的困难， 免除专业带头人的后顾之忧。第十一条学校在进行经费预算时，安排一定的专项经费，资助专业带头人进行专业改革与实验；资助其进修、学习、深造，提高专业教学水平， 掌握现代教育科学技术，资助其参加高层次、高水平的学术交流和研究活动；资助其出版专著

8、，不断提高学术水平。第十二条学校建立个人业绩档案，负责对专业带头人每学年进行一次年度考核、评估，考核其思想道德、业务水平、科研能力和工作实绩，考核结果作为聘用、晋级、奖励的依据。评估不合格者予以警告，限期改正。对在限期内通过改进仍达不到标准者， 取消其称号。为加强考核，专业（学科）带头人所在专业组每学年要 填写一份工作情况考核表，上报学校。第十三条学校建立专业带头人人才管理数据库。全方位、分层次、多角度掌握其发展情况，并定期召开经验交流和理论研讨会、座谈会，多出成型的教改经验，及时总结和推广，以此推动学校专业教学改革和发展。第十四条专业带头人确因工作需要，脱离教学岗位，从事管理工作者，可保留其专业带头人称号，但不享受其相关待遇。第十五条对专业带头人实行动态管理，每两年进行一次选报续评，对符合条件者，继续认定为专业带头人资格。第十六条有下列情形之一者，按有关程序，由学校批准，撤销专业带头人称号。1、 在评选中弄虚作假， 骗取专业带头人称号， 后经查证