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1、勒躁脾燥勒索(l su)急躁(jzo)脾气(p qi)干燥llzozoppzozo我会认我会认第1页/共13页第一页，共13页。哑程挠哑巴(y ba)程度(chngd)挠痒y ychnchnnono我会认我会认第2页/共13页第二页，共13页。 轻声读课文(kwn)，想想课文(kwn)可以分几段，每段讲了些什么。第一段（1）：讲海伦(hi ln)在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。第二段（25）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习(xux)盲文，拼写单词。 第3页/共13页第三页，共13页。 轻声读课文(kwn)，想想课文(kwn)可以分几段，每段讲了些什么？第三段（67）

2、：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力(nngl)和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸(bxng)的人服务。 第4页/共13页第四页，共13页。1.默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么(shn me)？你是从哪儿知道的？2.同桌交流(jioli)。 海伦(hi ln)凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。第5页/共13页第五页，共13页。 从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦(tngk)和悲哀。1.天啊，谁能想到，当时(dngsh)她才是一个一岁半的娃娃呀！2.从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。第6页/共13页第六页，共13

3、页。 就在这时，沙利文老师来到了海伦(hi ln)身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。 沙利文老师开始教海伦(hi ln)摸盲文、拼单词。 第7页/共13页第七页，共13页。（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文(mng wn)、拼单词的？ “沙利文老师(losh)把海伦的一只手放在拼写了水这个单词。” 从这里可以(ky)看出她是一个怎样的老师？第8页/共13页第八页，共13页。海伦(hi ln)努力的结果是什么？自读理解。（1）她说话(shu hu)的能力和一般人没什么两样了。（2）海伦回到家里，大声(d shn)喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的

4、眼泪。同学们有感情地读读这部分。第9页/共13页第九页，共13页。 请同学们齐读最后一段，想想海伦(hi ln)为什么会永远留在人们心中。 海伦不屈不挠的奋斗精神(jngshn)和为他人服务的精神(jngshn)永远留在人们心中。第10页/共13页第十页，共13页。1.自读全文。海伦(hi ln)的哪些做法最让你感动？为什么？读读说说。 2.你有什么(shn me)启发？ 第11页/共13页第十一页，共13页。1.引号有哪些(nxi)用法？完成课后作业。2.把这个(zh ge)故事有声有色地讲给父母听。 3. 读一读海伦凯勒写过的课外书。安徽省巢湖市春晖小学安徽省巢湖市春晖小学(xioxu)五七班李一

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