2021~2021学年度第二学期三年级语文期末试卷分析_第1页
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1、濉溪县2021 2021学年度第二学期期末考试质量分析表乡(镇)：滩溪县五沟镇学校： 五沟中心小学年级： 三 学科：语文考试成绩统计表:班级学生数执教人分数段统计(人数)优 分 率(%)及 格 率(%)低 分 率(%)平 均 分100858480797069605950494040以 下151范雪莹28616100055%100%/85.16252戚秀云31119100060%100%/85.38豺各率及格人数；优分率85分以上人数；低分率40分以下人数格率参加考试人数'优分率参加考试人数'低参加考试人数对试题的评价与建议试卷难易程度根本适中，试卷通过根底知识(字、词、句)、阅

2、读、写作三个 方面对学生的知识和能力进行全面检测。 做到全、新、活，符合学生的知识水平， 认知规律和心理特征。本张试卷密切联系教材，关注学生实际，覆盖面较广。有 拼音的考察，生字词的掌握，阅读中的理解和运用，及写作，表达能力。突出显 示了以人为本，回归本色语文，以课本为载体，辐射相应的训练工程，是一份能较 为全面地检查学生语文素质的试卷。三、考试情况分析1、根本情况本年级共有学生103人参加考试，85分以上59人，优分率为57.3%平均 分为85.27分。掌握较好的是根本知识题：“根底知识中的第一、二、三、四题，学生的得分情 况很好，根本上没有什么失分。第五题改错别字学生错误较多。 第六题有个

3、别同 学理解能力较差出现错误。第七题对课文掌握较好，第八题由于学生对于所学知 识不能灵活运用，失分较多，今后应加强这方面的练习。根据提示写出诗句或格 言，学生的答卷情况较好。对于一些灵活性强的题，学生答复不理想。如第九题 阅读，第一个选段是课文中的学生做的还比拟理想，第二个片段，很多学生看 到这样的题目总是感到害怕，没有认真读短文，所以做起来感觉很困难。2、教与学存在的问题1词语积累不够。2综合能力薄弱。3逻辑思维能力欠佳。4书写不标准。本次质量检测作文素材虽是想象作文， 但由于学生根本功不够扎实，逻辑思 维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。可见在这方面，学生还 是较为薄弱。在今

4、后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不标准。3、改良教学的意见及措施1重视字词教学，夯实语文根底。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的根底，要学好语文，首先要掌握一定数量的字词。因此，以后还需要关注学生对词语的掌握和稳固情 况。2提高阅读能力，弓I导个性阅读。本试卷阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的，因此, 在今后阅读教学中，要更加注意引导学生阅读，读中理解，读中体验，读中感悟, 培养学生的独立阅读能力。3激发习作兴趣，抒发真情实感。三年级最头痛的就是写作，觉得无话可说，因此很多学生作文篇幅短小，或 废话连篇，因此，今后采取更多的方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得 写作动力。4丰富

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