苏教小学语文三年级上册习作七实用教案

1、第1页/共23页第一页，共23页。 1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理。童话(tnghu)特点：第2页/共23页第二页，共23页。第3页/共23页第三页，共23页。 带着问题读故事：（1） 这个(zh ge)童话故事主要讲了谁的故事？（2） 这个(zh ge)童话故事的主要情节是什么？第4页/共23页第四页，共23页。第5页/共23页第五页，共23页。你也想编一个(y )童话故事吗？想知道怎样编童话故事吗？第6页/共23页第六页，共23页。第7页/共23页第

2、七页，共23页。想象(xingxing)拟人夸张 童话(tnghu)创作方法 第8页/共23页第八页，共23页。怎样怎样(znyng)编童话故事编童话故事第一步：想得越细，说得越具体(jt)。（1）什么地方？有哪些动物(dngw)（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。第9页/共23页第九页，共23页。第10页/共23页第十页，共23页。第11页/共23页第十一页，共23页。第12页/共23页第十二页，共23页。第13页/共23页第十三页，共23

3、页。第14页/共23页第十四页，共23页。蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思怎么办？送这样的礼真不好意思(b ho y s)！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思(b ho y s)）青蛙（安慰、感激）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！情无价！第15页/共23页第十五页，共23页。 给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽 可以用故事发生的事情为题目：小壁虎(bh)借尾巴小蝌蚪找妈妈狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它

4、永远也不会明白。第16页/共23页第十六页，共23页。 给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽 可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴(wi ba)小蝌蚪找妈妈第17页/共23页第十七页，共23页。想一想：这个(zh ge)故事讲了谁？在什么(shn me)地方？它们(t men)之间发生了一件什么事？告诉我们一个什么道理?第18页/共23页第十八页，共23页。确定确定(qudng)题目：题目：1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3、以文章要表达的中心命名、以文章要表达的中心命名第19页/共23页第十九页，共23页。创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些(nxi)动物？2、给童话拟什么样的题目？( )的（ ）（ ）和（ ）第20页/共23页第二十页，共23页。题目(tm) 带眼镜(ynjng)的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾第21