高二政治必修第课一第二框

1、第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第一框第一框生活处处有哲学生活处处有哲学. 1、我们的生活中有哲学吗？ 2、哲学的智慧是从哪里来的？ 3、你知道“哲学”的本义是什么吗？ 4、哲学有哪些功能？. 刚刚结束的高二文理分科中，你做出选择的依据？刚刚结束的高二文理分科中，你做出选择的依据？个人的兴趣、爱好个人的兴趣、爱好考虑专业的未来前景考虑专业的未来前景 思考思考1 1：我们的生活中有哲学吗？我们的生活中有哲学吗？一切从实际出发一切从实际出发用发展的眼光看问题用发展的眼光看问题 如何评价你的同学和老师？如何评价你的同学和老师？ 优点和缺点优点和缺点 用一分为二的观点用一分为二的观点看问题看

2、问题.思考思考2：哲学的智慧是在哪里产生的？：哲学的智慧是在哪里产生的？1.你认识这二位充满智慧的人物吗？2.他们有什么相同点？3.他们的智慧都是从哪里来的？（1）哲学的智慧产生于人类的）哲学的智慧产生于人类的实践实践活动活动史蒂夫史蒂夫乔布斯（乔布斯（Steve Jobs） 牛顿牛顿.1 1）哲学的智慧产生于）哲学的智慧产生于 2 2）哲学源于）哲学源于 人们对实践的追问和世界的思考人们对实践的追问和世界的思考人类的实践活动人类的实践活动思考思考2 2：哲学的智慧是从哪里来的：哲学的智慧是从哪里来的 . 思考思考3 3：你知道哲学的本义是什你知道哲学的本义是什么吗？么吗？.在古希腊和英文中，

3、在古希腊和英文中，“哲学哲学”的本义是的本义是“爱智慧或追求智慧爱智慧或追求智慧”。. 思考思考4 4：学：学哲学有用吗？哲学有用吗？.1、哲学的功能：指导人们生活得更、哲学的功能：指导人们生活得更好的艺术。（即用睿智的眼光看待生好的艺术。（即用睿智的眼光看待生活，正确对待进与退、德与失、个人活，正确对待进与退、德与失、个人利益与集体利益）利益与集体利益）2、哲学的任务：指导人们正确地认、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界识世界和改造世界。.生生活活处处处处有有哲哲学学哲学的起源哲学的起源：产生于人类的生活和：产生于人类的生活和 实践实践哲学的功能哲学的功能：指导人们正确地认识：指导

4、人们正确地认识 世界和改造世界世界和改造世界.胡适冯友兰梁漱溟金岳霖张岱年古今中外的哲学家古今中外的哲学家. 在在2121世纪来临之际，西方媒世纪来临之际，西方媒体发起评选体发起评选“千年思想家千年思想家”的活动。结果，马克思名列的活动。结果，马克思名列前茅。前茅。马克思马克思.第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第二框第二框关于世界观的学说关于世界观的学说.二、关于世界观的学说第一单元、生活智慧与时代精神第一单元、生活智慧与时代精神第一课、美好生活的向导第一课、美好生活的向导本节课的主要内容本节课的主要内容：1、三个含义：哲学、世界观、方法论、三个含义：哲学、世界观、方法论2、三对关系

5、：、三对关系：（1 1）哲学与世界观的关系）哲学与世界观的关系（2 2）世界观与方法论的关系）世界观与方法论的关系（3 3）哲学与具体科学的关系）哲学与具体科学的关系. 哲学研究的对象是什么？思考题：.哲哲 学学 的的 研研 究究 对对 象象整个世界整个世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维 变化发展变化发展变化发展变化发展变化发展变化发展整个世界都是运整个世界都是运动变化和发展的动变化和发展的. 哲学上讲的世界哲学上讲的世界 这不同于我们说的通常意义上的世界。这不同于我们说的通常意义上的世界。注意：注意：客观世界客观世界主观世界主观世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维和意识人的

6、思维和意识. 人们对整个世界以及人与世界关人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。系的总的看法和根本观点。什么是世界观？什么是世界观？.思考： 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么？即哲学与世界观的关系问题即哲学与世界观的关系问题。阅读阅读p7第二自然段第二自然段.世界观世界观哲学哲学区别区别含义含义不同不同特点特点不同不同存在存在不同不同联系联系错误错误倾向倾向注意注意人们对整个世界的人们对整个世界的总总的的看法和看法和根本根本观点观点 自发的、零散的、朴素的自发的、零散的、朴素的人人都有人人都有 哲学是哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观的世界观 系统化、理

7、论化的系统化、理论化的 不是人人都有不是人人都有 研究对象都是整个世界研究对象都是整个世界 A.A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B.B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 都有科学、非科学之分都有科学、非科学之分 世界观与哲学之比较世界观与哲学之比较.世界观：世界观：哲哲 学：学： 人们人们对整个对整个世界的世界的总的总的看看法、法、根本根本观点。观点。 系统化理论化系统化理论化的世界观的世界观 1.2.11.2.1：哲学是系统化理论化的世界观：哲学是系统化理论化的世界观.哲学哲学 世界

8、观世界观哲学是系统化理论化的世界观哲学是系统化理论化的世界观注意：注意：. 用世界观作指导去认识世界和改造世用世界观作指导去认识世界和改造世界的方法，叫做方法论。界的方法，叫做方法论。思考：世界观与方法论是什么关系？思考：世界观与方法论是什么关系？阅读阅读p8第一自然段第一自然段.世界观世界观方法论方法论决定决定体现体现强调强调“是什是什么么”强调强调“怎么办怎么办”.凶宅的秘密凶宅的秘密 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去有多人死去 , 从此再也无人敢住。村子里的人从此再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好认为此地风水不好 ,于是便称之为于是

9、便称之为 凶宅凶宅 。在这期间在这期间 , 这家住户也曾多次这家住户也曾多次烧香拜佛烧香拜佛 , 乞求乞求神灵的保佑神灵的保佑 , 但终不能制止死人的发生。后来但终不能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组村子里住进了扶贫工作组 ,工作组的同志工作组的同志认认为为 , 凶宅凶宅 发生的死亡现象不是偶然的发生的死亡现象不是偶然的 ,一定一定是有原因的是有原因的。后经过。后经过实地考察、调研实地考察、调研后后 , 终于终于真相大白真相大白 , 祸根就来自地基中的一种放射性石祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后料。在把这些放射性石料清理掉后 ,这座农宅这座农宅再也没有发生

10、过不明原因的死人现象。再也没有发生过不明原因的死人现象。.村民思想：有神论村民思想：有神论 ，导致烧香拜佛的行为。，导致烧香拜佛的行为。工作组思想：无神论工作组思想：无神论，采取考察调研的方法。，采取考察调研的方法。. 思考：思考：哲学与我们所学的各哲学与我们所学的各门具体科学是什么关系呢？门具体科学是什么关系呢？.比较：第一组问题比较：第一组问题 第二组问题第二组问题 长江的水是咸的还是淡的？长江的水是咸的还是淡的？水的分子结构是什么？水的分子结构是什么？ 这样的问题问的只是宇宙这样的问题问的只是宇宙中某个中某个具体事实具体事实，或，或某一条一某一条一般规律。般规律。 水是万物的起源吗？宇宙

11、有水是万物的起源吗？宇宙有开端吗？开端吗？ 这样的问题则是就整个这样的问题则是就整个宇宙宇宙发发问，它们超越我们能具体指出问，它们超越我们能具体指出的东西。的东西。 人的正常体温是多少？人人的正常体温是多少？人天生有体质差别吗？天生有体质差别吗？ 当我们问这些问题的时候，当我们问这些问题的时候，没有把人和其他动物看作是没有把人和其他动物看作是不同的存在。人还只是一种不同的存在。人还只是一种生理的对象生理的对象。 人天生有智力差别吗？人人天生有智力差别吗？人天生就有道德差别吗？天生就有道德差别吗？当我当我们问这些问题的时候，人的们问这些问题的时候，人的特点出现了，特点出现了，人和动物不同人和动物

12、不同，人有理性，人会思考人有理性，人会思考，只，只有人才有有人才有“善善”与与“恶恶”。.区别区别具体科学具体科学哲学哲学研究对象不同研究对象不同联系联系某一领域某一领域的的特殊规律特殊规律整个世界整个世界的的普遍规律普遍规律哲学与具体科学哲学与具体科学. 思考：思考：哲学与我们所学的各哲学与我们所学的各门具体科学有什么联系呢？门具体科学有什么联系呢？阅读阅读 9第一、二自然段第一、二自然段.区别区别具体科学具体科学哲学哲学研究对象不同研究对象不同联系联系某一领域某一领域的的特殊规律特殊规律整个世界整个世界的的普遍规律普遍规律具体科学是哲学的具体科学是哲学的基础，基础，其进步推动着哲学的发展其

13、进步推动着哲学的发展哲学为具体科学提供世界观和方法论的哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导指导哲学与具体科学哲学与具体科学.注意注意1、那种把哲学看作、那种把哲学看作“科学之科学科学之科学”，认为，认为哲学可以取代具体科学的看法是哲学可以取代具体科学的看法是 错误的。错误的。任何轻视哲学、否认哲学对具体学科的指导任何轻视哲学、否认哲学对具体学科的指导作用的看法，都是错误的、有害的。作用的看法，都是错误的、有害的。.如何全面理解哲学的内涵如何全面理解哲学的内涵? ?1 1、哲学是、哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观；的世界观；2 2、哲学是、哲学是世界观与方法论世界观与方法论的统一。的统一

14、。 3 3、哲学是对自然、社会和思维知、哲学是对自然、社会和思维知 识的识的概括概括和和总结总结。.二、关于世界观的学说第一单元、生活智慧与时代精神第一单元、生活智慧与时代精神第一课、美好生活的向导第一课、美好生活的向导1、三个含义：哲学、世界观、方法论、三个含义：哲学、世界观、方法论2、三对关系：、三对关系：（1 1）哲学与世界观的关系）哲学与世界观的关系（2 2）世界观与方法论的关系）世界观与方法论的关系（3 3）哲学与具体科学的关系）哲学与具体科学的关系.关关于于世世界界观观的的学学说说1）哲学是系）哲学是系统化理论化统化理论化的世界观的世界观2）哲学是对）哲学是对自然、社会自然、社会和思维知识和思维知识的概括和总的概括和总结结世界观的含义世界观的含义哲学与世界观的区别与联系哲学与世界观的区别与联系世界观和方法论的区别与联系世界