浅谈青年班主任的教育权威

1、    浅谈青年班主任的教育权威    马艺摘要：青年教师，刚走向教师岗位，由于缺乏教学经验，教学水平较低，在管理班级时往引起学生的不信任，事倍功半。青年教师应该从诸多方面提高自身的教育权威，获得学生的认可、信赖及崇拜，从而有利于管理好班级，树立积极向上的班风。关键词：青年班主任；教育权威：g635.1 ：b ：1672-1578（2018）34-0232-01班级，是学生按照學校计划进行的强制性组合，真正形成的一个有共同目标、有稳定结构、有统一的规范，有良好人际关系和强有力核心的集体。教育实践中的无数个生动的事实也告诉我们：一个班级集体的凝聚力大小、环

2、境的好坏、精神面貌如何，整个“命运”如何，离不开班主任教师的主导作用。班主任不仅是一个班级的教育者，还是组织者和管理者，是集体的核心，是联系校内外各种教育力量的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学生全面健康成长的导师。青年教师，刚参加教学工作，第一次尝试管理班级，缺乏教学经验，不能完全正确把握教育教学规律，学生往往会产生一种不喜欢青年班主任，怀疑青年班主任能力的现象，在此状况下青年班主任教师就很难顺利管理班级，建立和谐师生关系的班级了。教育权威，这一词，在教育领域已经流行很久了，那么如何正确理解教育权威，青年班主任教师又该如何有效提高自身教育权威，在班主任这个舞台上演绎辉煌的人生呢？1.教

3、育权威的概述权威这个概念，通常有两种含义。第一种是指具有崇高的影响力的人，即“权威一人”；第二种，是指崇高的影响力，即“权威影响力”。那么什么是教育权威呢？所谓教育权威，是指在教育实践中，教育者对教育对象的心理和行为产生的一种崇高的影响力。权威不同于威信。这是两个既有区别又有联系的概念。权威也不同于权力，有权力者未必有权威。权威，我们可以简单地理解为权力与威信的有机地结合。在教育实践中，班主任只有把权利和威信很好地结合起来，才能产生更大的影响，发挥更大的教育作用。2.青年班主任教师如何提高自身的教育权威2.1 智能因素。2.1.1 要有广博的知识和扎实的专业功底，这是征服学生的第一步。无数事实

4、证明，一个班主任在智能方面没有一定的水平，他就不能赢得同学们的尊重、敬佩和信任。而知识渊博、专业过硬的教师，必然会赢得学生们的信任，威信自然就会提高。青年班主任教师，往往会被家长和学生认为缺乏智慧，没有教学经验，作为新一代的青年教师，扎实专业知识、努力获取广博的知识就显得尤为重要了。2.1.2 实践证明，班主任除了应该精通自己所教的学科，有丰富的知识和较高的教学能力，此外，还应具备以下几个方面的知识和才华：具备教育学方面的基本知识，具备对学生进行思想品德教育的能力；具备社会心理学的基础知识，具备组织和创建良好班级集体的能力；有管理心理学的基础知识，具备管理班级集体的能力。2.1.3 具有一定的

5、文学素养，有较高的语言表达能力。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言是一种什么都代替不了的影响学生心灵的工具。”学校里往往发生的很不幸的冲突，大多数根源就在教师不善于同学生谈话。班主任都能用自己的语言生动的描绘周围的事和人，描绘学校里的生活，把青少年心灵中闪光发亮的东西展示在同学们的面前，从而激励他们对美的追求。2.2 品德因素。如果一个班主任只有丰富的知识和卓越的才能，但言行不一，那也不会有任何威信。因此，一个真正的教育者，必须有良好的品格。研究表明，品格因素，主要包括教师的品德、情操、作风、风度和仪表几个方面。2.2.1 高尚的品德、美好的情操。曾经有一项问卷调查表明：为什么很多优秀的班主任，能

6、赢得人民的尊敬、爱戴和赞颂呢？其中最重要的一点就是他们伟大的献身精神。他们像蜜蜂那样，为人民，酿出最后一滴蜜。有了这种精神，他们才能真正为人师表，做人楷模，才能点燃青少年心灵中的火花，成为青少年行为的“灯塔”，才能成为青少年人生的导师。2.2.2 教师的风度。所谓风度，主要是指一个人举止言行的风度和态度。我们通常所说的“教师风度”，主要指两方面：一是为人师表，二是诲人不倦。马卡连柯指出：“无论在任何情况下，教师和领导者都不应当容许自己有轻浮的态度：讥笑、说笑话，任何放肆的言谈，装洋相模仿别人，装腔作势等。另一方面，教师和指导者在学生面前闷闷不乐，发脾气，也是绝不允许的。”因此，班主任教师要具有教师风度，必须加强自身的思想品德的修养，不断地强化自己的“表率意识”，这样才能给学生以更深刻的影响。2.2.3 教师的仪表。仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着、服饰。优美的仪表，实质上是内在美和外在美的和谐统一。只有那种端庄、朴素、大方、优美、整洁的仪表，才能给人以充实、沉着、稳重和自然向上的感觉，教师应该通过仪表的美来陶冶学生，这也是一个教育权威应有的影响力。总之，上述各种因素是构成教育权威的基本成分。入工作岗位，缺乏经验，对教学和班级管理各个环节都不熟悉，所以难免会犯错误。但只要青年教师虚心向老