浅谈高中物理新课程教学方法创新

1、    浅谈高中物理新课程教学方法创新    夏秀春摘要：随着当前课程改革的推进，教育方针的大力贯彻，教育领域更加注重学生的发现、提出、探索、解决问题的能力，在以学生为课堂主体的教学中激发学生自主学习性和创新能力，培养学生的综合素质。所以要想更好的进行课程改革，就要不断创新教学方法，高中物理新课程的改革也值得我们关注，在课堂上对教学方法加以创新尤为重要。本文就针对高中物理新课程教学的方法创新加以说明。关键词：高中物理 教学方法 创新当前社会教育背景下，我国的基础教育改革已经在有序推进，如何更好地完成课程教材的编写、课堂内容的设置、教学方法的创新，一直以来

2、都是教师教学的重要任务之一。传统填鸭式教学方法已经不再适应当前教育发展水平，不能满足国家对人才的需求，所以教师要不断创新自身教学方法，提高教学能力，实现高中物理课堂的效率的提高，有效实现当前教育水平的总体改革，在教学过程加强创新，下文就提出了几点具体教学创新的措施，希望能够给予当前的教育一定的借鉴作用。一、转变教学观念，树立学生的课堂主体地位当前物理学习过程，教师必须要打破传统讲授式教学观念，引导学生进行更好的物理学科学习，注重培养学生的主体地位，教师要转变传统课堂以教师为主体的教学观念，不断进行现代化教学方式的实施，关注自身和学生的综合素质的整体提高。高中物理教师必须结合当前物理教学目标，根

3、据学生自身特点以及当前社会对人才的需求，制定出更加符合当前需要的教学方案和课程计划，进行各项学科实验的研究，对物理知识的总体教学有所把握，提高教学质量，进而实现学生综合素质的提高，激发学生学习物理的兴趣，增强学生的积极性，进而更好的实现高中物理教学的方法创新。二、理论实践相结合，培养学生实践能力随着当前教学改革的推进，在素质教育的要求下，在高中物理课堂上进行教学方法的创新，有效的推动着当前物理教学目标的实现。教师引导学生进行具体实践的过程，教师要对教学的深度给予足够的重视，选择恰当的教学方法对学生加以引导，进而提高教学质量，开拓学生的思维，培养学生积极进取的学习态度，在对问题的发现、探索和解决

4、的过程形成良好的师生互动，同时要注重理论和实践的结合，教学过程进行不断反思和研究，激发学生学习兴趣，提高学生自信心，实现当前教育发展的总体目标，培养出综合能力较高的综合性人才。三、课堂教学方法创新要结合学生实际，避免形式固化课堂的教学方法也不能一味的盲目追求创新，虽然创新能为当前教育带来新鲜的血液，但也要结合实际，结合学生自身特点同时也要对社会发展进行审时度势，保持高度的社会敏锐度，掌握社会对人才的需求方向，对传统的讲授式教学方式进行突破，提高学生综合素质能力，改变原有只注重学生学习成绩的教学模式。将物理知识的难度进行划分，较容易的交给学生去探讨，培养学生的解决问题能力，较难的教师要引导学生进

5、行分析，避免打击学生学习积极性，降低学生学习兴趣，使得学生的好奇心以及学习的探索欲望都有所削弱。所高中物理教学方法创新要结合实际，避免出现套路和固化的形式，为我国的教育改革有效推进做出一定的贡献，培养出来的人才更符合时代的发展需要。四、合理创设课堂情境当前的高中物理教学教学方法有着一定的科学性和专业性，能够更好的激发学生的学习兴趣，所以在高中阶段要给予足够的重视，这就要求教师要对这门学科充分的认识，根据教材内容结合生活实际，在课堂上创设合理的情境，合理设置所要探究的教学题目，逐渐突破传统的教学模式，满足高中生对物理知识的需求，合理设置课程要求教师不能偏离知识重点，使得学生在轻松的氛围下，学到理

6、论知识，同时也塑造了自身符合时代需要的能力，实现个性化的发展，在当前素质教育的背景下，为国家培养出更符合当前社会发展需要的综合性人才。五、引导学生树立正确的成败观学生在进行高中物理知识的探索过程遇到失败是在所难免的，教师对学生正确的成败观加以指导，也是十分重要的教学内容之一，教师可以通过对科学家伟大发明背后经历的无数心酸加以介绍，并教导学生科学家在经历这些失败后是如何百折不挠、继续进取的，任何一个发明在成功之前都会经历失败，大部分成功都是经过了无数次的试验，教师要引导学生树立正确的成败观，教导学生面对失败坦然对待，失败乃成功之母，对这句话深刻理解，鼓励学生在失败中冷静思考，寻找原因，形成良好的

7、心理素质，为以后的人生奠定强大的心理素质基础，在人生的学习和工作当中内心强大，面对一切遇到的困难，使得遇到的所有问题都能够迎刃而解。六、结语综上所述，在高中物理的教学过程重要，教师要想达到理想的教学效果，就要不断创新教学方法，转变教学思路，尤其高中物理是高中学习阶段必修的重要课程之一，也是当前教育体制下高考必考的科目之一，所在的分值比例也比较高，所以教学方法的创新能够有效培养学生理论知识理解能力，在较短时间内帮助学生提高物理成绩，激发学习兴趣，减少对失败的胆怯心理，在学生理论和实践结合教学的过程，给予学生更多的实践空间，培养学生将物理知识应用到生活实际的能力，与此同时，教学方法的创新也给教师的教学质量和效率带来了促进的作用，给予学生更高效的掌握理论知识方法，促进当前教育背景下学生学习的能力，为他们以后的人生奠定坚实的学习基础。参考文献：1刘国才，姜天云.最新十年高考试题分类解析：物理m.沈阳：遼宁人民出版社，2002.2石志中.浅谈物理教学中的创新教育j.物理教师，2000，（01）.3谢春生.浅谈新课程改革背景下高中物理教学j.在线聚焦新课程，2008，（03