中考语文专题复习试卷：《伤仲永》

1、精品资源（五）伤仲永（王安石）考查热度*诃汇积累文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字扳日扳仲永环谒于邑人词类活用异父异焉奇邑人奇之宾客稍稍宾客其父利父利其然也伤伤仲永古今异义是自是指物作诗立就固固众人文理其文理皆有可观者或或以钱币乞之稍稍稍稍宾客其父众人泯然众人矣一词多义自并自为其名自是指物作诗立就虚词于贤于材人远矣于舅家见之环谒于邑人之忽啼求之借旁近与之不能称前时之闻卒之为众人【课文在线】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父

2、，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年， 还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已 耶？1.解释下列句子中加点词的意思。(1)世隶耕(2)贤于材人远矣 2.下列句子中加点词的用法与意义相同的一项是()A.基诗以养父母、收族为意/父利其然也B.借旁近与 之/使与台齐C.邑人奇之/故时有物外之.趣D.于舅家见之/又

3、留蚊于素帐中 3.选出对课文内容理解不正确的一项()A.方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B.作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。C.文章借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D.作者认为天资一般的人如不接受教育，结果将更加糟糕。4.将下列句子翻译成现代汉语。(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(2)得为众人而已耶?(2015 预测)阅读下文，回答问题。【甲】见【课文在线】【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为?师日：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？ ”师大奇之，每授

4、书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徒山，始得易王辅嗣说。甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。(节选自元史列传第四十五)【注释】过：过人之处。日者：古时称占卜的人。疏义：指为古书旧注所作的阐释。寓宿：指在别人家借宿。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。5 .解释下面加点的词。(1)即书诗四句()(3)师谓其父母曰()6 .翻译下面句子。(1)令作诗，不能称前时之闻。(2)自是指物作诗立就()(4)遂辞去()欢迎下载(2)师

5、大奇之。7 .方仲永与许衡资质相似，二人父母均为农民，但父母对孩子的教育截然不同：方仲永的父亲是“” ；许衡的父母是“ :（用原句回答）8 .从方仲永和许衡身上，你得到哪些启示（除教育因素外）？（五）伤仲永词汇积累“扳”通“攀”，牵，引形容词的意动用法，以为异，对感到诧异形容词的意动用法，以为奇，对感到奇怪名词作动词，把当做宾客名词作动词，以为利形容词作动词，哀伤，叹惜 古义：代词，这，此 今义：判断词 古义：本来 今义：坚固 古义： 文采和道理今义：文章内容和语句的条理古义：有的人 今义：或者，或许 古义：渐渐 今义：稍微 古义：常人 今义：许多人，大家 自己 从 比 在 到 代词, 它，指书写工具代词，他，指仲永 助词，的 助词，不译精题演练1. （1）属于（2）比 2.D 3.B4. （1）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2）能够成为普通人就为止了吗？比较阅读5. （ 1）写（2）完成（3）对说（4）离开、离去6. （1）让（仲永）作诗，（他）作的诗（已经）不能与先前的名声相当了。（ 2）老师对