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文档简介

1、美丽的南沙群岛教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会 6/12 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写，理解有关词语的意思。3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点、难点：语言优美，如“星罗棋布” 、 “碧波浩淼”等，注重对学生的积累。教具准备：投影， ppt教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入1、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。2、出示投影：说说图上都有些什么？3、指导读题。二、初读课文1、学生自由读文，要求：（ 1）正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词语的意思。（ 2）认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里。（ 3）读通读顺句子

2、，难读的地方多读几遍。（ 4）不懂的地方做上记号。2、出示生字，生词。3、理解部分词语的意思。浩瀚：广大。浩淼：形容水面辽阔。4、指名分自然段朗读课文，注意字音。 （边读边思考:课文三个自然段分别介绍了群岛的什么？）三、感知全文内容1、引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的 ，也是 。2、在课文中画出句子，齐读这几句话。四、指导写字1、读准字音。2、指导书写。重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。五、作业抄写生字。第二课时一、检查复习上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名回答，并相应板书） 二、精读感悟1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？2、默读第1 自然段，思考：（ 1）传说中

3、的南沙群岛是什么样的?把有关的句子画出来。（ 2）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？（ 3）回答课后第五题。3、学习第2 自然段。（ 1）学生自学，思考为什么说南沙群岛是蓝色宝库？在“宝库”里你发现了什么？（ 2）四人一小组讨论。结合理解“蕴藏” “用之不竭” 。（ 3）你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗？生自由试读，完成黑板上的填空。 新课标第一网5、学习第3 自然段。过渡： 我们讴歌了南沙群岛的富饶， 你们想背上小画板去海边散步写生吗？（ 1）自由读第 3 自然段，把写出南沙群岛美丽的句子画出来，有感情的读给同桌听。（ 2）这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。（ 3）指导学生边想象边创作绘画。4）引导学生理解“蓝玉”和“翡翠”分别指什么？（ 5）指导朗读。（ 6）想象一下，除了龙虾，海龟，海水里还有什么？（ 7）试背第3 自然段。三、作业。1 .有感情地朗读课文，背诵课文第2.3 自然段。

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