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文档简介

1、2013年11月创设情境，导入新课创设情境，导入新课提问：提问：1 1、对照上次课所学的算法概念，框图是不是算法？、对照上次课所学的算法概念，框图是不是算法？2 2、它与上次课所接触的算法在表达形式上有何区别？、它与上次课所接触的算法在表达形式上有何区别？3 3、在框图中出现了什么样的图形符号？、在框图中出现了什么样的图形符号？认识框图认识框图起止框起止框处理框处理框输入输出框输入输出框判断框判断框流程线流程线1 1、使用规定的图形符号、使用规定的图形符号2 2、一般从上到下的次序、一般从上到下的次序3 3、语句要简练、清楚、语句要简练、清楚4 4、开始框有一个出口，结束框有、开始框有一个出口

2、，结束框有一个进口，判断框一般有一个进口，一个进口，判断框一般有一个进口，两个出口，其它框有一个进口，一两个出口，其它框有一个进口，一个出口。个出口。画法规则画法规则任务一：使用任务一：使用“算法框图辅助教学系统算法框图辅助教学系统”绘制自己收集的流程图。绘制自己收集的流程图。条件条件循环循环顺序顺序X=1,Y=2,Z=3X=1,Y=2,Z=3X=YX=YY=XY=XZ=YZ=Y输出输出Z Z开始开始结束结束设计顺序结构框图设计顺序结构框图任务二：设计一个算法，将变任务二：设计一个算法，将变量量A A，B B的值互换。的值互换。文字语言描述算法文字语言描述算法文字转换为框图符号文字转换为框图符

3、号完善框图完善框图设计步骤设计步骤调试框图调试框图评价收获评价收获使用了哪几种框图符号使用了哪几种框图符号流程图中出现了哪些结流程图中出现了哪些结构？构？自我评价完成情况自我评价完成情况知道几种框图符号的功知道几种框图符号的功能，可以正确无误地选能，可以正确无误地选择择有的符号有些迷惑，如有的符号有些迷惑，如（请列出）（请列出）已经混乱了，求指导已经混乱了，求指导第二环节第二环节用文字解释用文字解释S=S+1S=S+1你认为老师所给的框图结果是什么？你认为老师所给的框图结果是什么？使用使用“辅助系统辅助系统”运行的结果？运行的结果？自我评价理解情况自我评价理解情况完全正确完全正确错了，现在懂了错了，现在懂了还是不懂还是不懂第三环节第三环节红蓝黑水换瓶的算法描红蓝黑水换瓶的算法描述述

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