2022年2022年体积和体积单位教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载讨论型课堂教学模式备课模板教学内容体积和体积单位目标及重难点1.初步熟悉体积的单位, 把握常用的体积单位和常用单位量的特点, 能正确挑选和使用体积单位；2.通过实践操作,使同学懂得体积的意义,建立体积的概念；3.通过同学的动手实践,自主,加强同学空间概念的进展；教学重点：常用的体积单位教学难点：使同学感知物体的体积,初步建立立方米.立方分米.立方厘米的概念；学情的分析 为在同学明白长度.面积单位等相关学问基础上进行教学的；为对体积讨论的进一步深化,也为学习其他立体图形学问的基础；问题的猜测同学对体积单位的把握比较简单,但对体积单位应用同学简单与

2、面积.长度单位发生混淆；生成的预估同学对概念及单位的懂得比较简单,在头脑中形成表象时,同学会有不同的方法；状态的预见同学在动手操作中,比较形象直观懂得概念,通过实物加强表象的形成；成效的预评在练习中,大部分同学对学问的敏捷应用应比较娴熟,个别同学因单位之间发生混淆造成错误；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.故事导入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学流程你听过乌鸦喝水的故事吗？乌鸦刚开头的时喝不到水, 为什么？然后想出了什么方法？最终喝到水了吗？通过乌鸦喝水的故事你想到了什 么？ 今日,我们一起来学习一下体积和体积单位二 . 探 索 新 知1 .同

3、学试验（书本38页） “第一杯水不能倒入其次杯水中,由于石头占了一部分空间,所以 无法全部倒入”2 .比较观看 观看：电视机.影碟机和手机,哪个所占的空间大？ “不同的物体所占的空间的大小不同”3.体积概念的引入；“物体所占空间的大小叫做物体的体积；”“电视机.影碟机和手机,哪个物体体积最大？哪个体积最小？”体积与表面积的概念相同吗？为什么？4.体积单位的熟悉我们学过哪些长度单位和面积单位？出示两个长方体“怎样比较这两个长方体体积的大小呢？”（要比较这两个长方体体 积的大小要用统一的体积单位来测量）依据常用的长度单位和面积单位,想一想常用的体积有哪 些？（常用的体积单位：立方厘米.立方分米.精

4、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载立方米然后引导同学知道各个单位的字母表示方法 ） 5.熟悉立方厘米.立方分米.立方米6.再次感觉体积计量单位的实际大小；一个粉笔头的大小为1立方厘米,同学们请估量出身边体积为 1立方厘米；一个粉笔盒的大小为1立方分米,请同学们用手捧出1立方分米大小的物体； 利用身体估摸 1立方米的大小；三 . 巩 固 练 习1.书本 40 页的做一做第1题； 让同学区分长度单位.面积单位和体积单位；2 .书本 40 页的做一做第2题； 让同学说说解题的依据为什么？进而使同学深化对计量一个物 体的体积,要看这个物体含有多少个体积单位的 意思的懂得；3.

5、练习七的第3题； 提示：此题无论怎么摆,新组成的长方体为由9个棱长为 1厘米的小正方体组成的,那么它的体积为9立方厘米；4 .练习七的第 4题； 把物体体积的大小联系到生活中；四. 课堂小结今日,你有什么收成？有什么感想？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板书设计体积和体积单位物体所长空间的大小叫做物体的体积；常用的体积单位：立方厘米.立方分米.立方米cm3dm3m3课后反思“体积和体积单位”这个内容比较抽象.难懂；因此我在教学本课时,非常留意把教材内容 与生活实践相结合, 动手操作与试验观看相结合, 努力培育培育同学自主学习意识和应用数学学问 解决实际问题的才能及创新精神；我依据同学的 年龄特点.思维特点及教材的特点,组织了有效 的数学活动；如在熟悉m3.dm3 .cm3 时