进阶中考2020——综合运用(密度)物理精选练习

1、综合运用密度物理精选练习1. 一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。那么瓶子的容积是p水=1.0kg/cm3, P 酒精=0.8g/cm 3A. 400cm3B. 250cm3C. 350cm3D. 200cm32不漏气的橡皮氢气球由地面上升到高空中，球内气体的质量与密度的 变化情况是A. 质量增加，密度增加B.质量不变，密度减小C.质量减小，密度减小D.质量不变，密度不变3. 量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如下图，主要原因是A. 细高的量筒便于操作B. 细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C. 细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数

2、D. 粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而 不便读数4. 学习了密度知识后，李红想测出项坠密度。制订如下实验方案：把托盘天平放在桌面上， 游码移到称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将项坠浸没在量筒内的水中， 读出此时液面示数；将项坠放在左盘中， 往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；根据实验数据计算项坠的密度.测量项坠密度的 实验顺序正确的选项是A.B.C.D.5. 如下图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的 图像，分析图像可知A. p甲 卩乙卩丙B. p甲p丙p乙C. p丙p乙p甲D. p乙

3、p甲 卩丙m/g6 人们常说“铁比木头重，这句话的实际意义是，与木块相比铁块具有 更大的A.重力B.质量C.体积D.密度7莆田是枇杷之乡，旺季时果农常用枇杷酿制枇杷酒。某枇杷酒p酒=0.9x 103kg/m3包装盒上标明酒的体积为500mL,那么，瓶中所装酒的质量是kg。&小刚在实验室测量某液体的密度.他先将该液体倒入量筒中，该液体的体积如图甲所示，接着用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的液体全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，那么烧杯和该液体的总质量为 g .根据上述实验数据计算出该液体的密度为 kg/m3.甲9. 在探究同种物质的质

4、量和体积关系 的实验中，小明对 A、B两种物质 进行了探究。对实验数据进行处理，得到了如下图的图像，由图像得到的信息可知，同种物质的质量和体积具有 关系,A、B两种物质中,物质的密度较大。10. 一个容器的质量为 200g，装满水时总质量是 700g，装满某种液体时总质量是 600g，这个容器的容积是 cm3,此液体的密度是kg/m3.假设将容器中的液体倒掉一局部，那么剩余液体的密度将 (选填“变大、“变小或“不变 )11. 如图甲、乙分别是金属块放入量筒前后的情况，金属块的体积是 cm3。甲乙12. 小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：(1) 将天平放在水平台上，把游

5、码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 (选填“右或“左)调。(2) 用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，那么烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为_ kg/m 3。(3) 小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大或“偏 小)。mL50403020(4) 小华不小心将量筒打碎了， 老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 调好天平，用天平测出空烧杯质量为mo。 将一个烧杯，用天平测出烧杯和水

6、的总质量为mi。 用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。 那么酱油的密度表达式 p。水的密度为 p水13 某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：二一250二 200二 150三 _ 100三一501 调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡。2他按甲、乙、丙的顺序进行实验。根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为g;牛奶密度为kg/m 3。3为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为 ， 这 样 调 整 的 好 处 是14. 在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。小柯测量食盐水密度，能找到的器材有

7、：两个相同的透明杯子、清水p水=1g/cm3、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接 测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得 mi=52.0g、m2=132.0g、p食盐水=g/cm 3。m3=141.6g,利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如 下列图。结合实验图解,15. 在中学生体育能力测试中，某同学将一个质量为 4kg,体积为500cm3铅球，掷出8m远。试问：1铅球在出手后为什么要落向地面？2铅的密度是 p铅=11.3 x 10kg/m3,这个铅球是纯铅制造的吗？答案1. 一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是 35

8、0g。那么 瓶子的容积是p水=1.0kg/cm3, p 酒精=0.8g/cm 3A. 400cm3B. 250cm3C. 350cm3D. 200cm3答案：B2. 不漏气的橡皮氢气球由地面上升到高空中，球内气体的质量与密度的 变化情况是A.质量增加，密度增加B.质量不变，密度减小C.质量减小，密度减小D.质量不变，密度不变答案：B3. 量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如下图，主要原因是A. 细高的量筒便于操作B. 细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C. 细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D. 粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而 不

9、便读数答案：C4. 学习了密度知识后，李红想测出项坠密度。制订如下实验方案：把 托盘天平放在桌面上， 游码移到称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将项坠浸没在量筒内的水中， 读出此时液面示数；将项坠放在左盘中， 往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；根据实验数据计算项坠的密度测量项坠密度的 实验顺序正确的选项是A.B.C.D.答案：A5. 如下图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的 图像，分析图像可知A. p甲 卩乙卩丙B. p甲p丙p乙C. p丙p乙p甲D. p乙p甲 卩丙答案：A6. 人们常说“铁比木头重，这句话的

10、实际意义是，与木块相比铁块具有 更大的A.重力B.质量C.体积D.密度答案：D7. 莆田是枇杷之乡，旺季时果农常用枇杷酿制枇杷酒。某枇杷酒p酒=0.9x 103kg/m3包装盒上标明酒的体积为500mL,那么，瓶中所装酒的质量是kg。答案：0.45&小刚在实验室测量某液体的密度.他先将该液体倒入量筒中，该液体 的体积如图甲所示，接着用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的液体全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，那么烧杯和该液体的总质量为 g .根据上述实验数据计算出该液体的密度为 kg/m3.50gmL甲乙答案：631.1X 1039在探究

11、同种物质的质量和体积关系的实验中，小明对 A、B两种物质进行了探究。对实验数据进行处理，得到了如下图的图像，由图像得到的信 息可知，同种物质的质量和体积具有 关系，A、B两种物质中，答案：成正比或比值一定物质的密度较大。10一个容器的质量为 200g，装满水时总质量是 700g，装满某种液体时总质量是 600g，这个容器的容积是 cm3,此液体的密度是kg/m3.假设将容器中的液体倒掉一局部，那么剩余液体的密度将 选填“变大、“变小或“不变 答案：5000.8 X10 不变11.如图甲、乙分别是金属块放入量筒前后的情况，金属块的体积是cm3。himTOZ- 50atM乙答案：1012 小明想知

12、道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:(1) 将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向(选填“右或“左)调。(2) 用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，那么烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为_ kg/m 3。(3) 小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大或“偏 小)。mL甲=50|_4CL1-30=-20|-10乙(4) 小华不小心将量筒打碎了， 老师说只用天平也能测量出酱油的密度。 于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量

13、的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 调好天平，用天平测出空烧杯质量为mo。 将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为mi。 用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。 那么酱油的密度表达式p=。(水的密度为 p水)答案：(1)标尺上零刻度线左(2) 45 1.125 X 103 ( 3)偏大(m2 mo) p水(4) 装满水(m1- mo)13 某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：丙(1) 调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡。(2) 他按甲、乙、丙的顺序进行实验。根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为g;牛奶密度为kg/

14、m 3。(3) 为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为 ， 这 样 调 整 的 好 处 是答案：(1 )右 (2) 122.41.224 X 10 (保存两位小数即可)(3)乙、丙、甲可以减小牛奶由于附着在烧杯壁上而产生的误差(意思相近就给分)14. 在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水(p水=1g/cm3)、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接 测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得 m1=52.0g、m2=132.0g、m3=141.6g,利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如 下列图。结合实验