万能工匠-钓鱼

1、单元名称：钓鱼一 .游戏价值1. 体验和爸爸做相同事情的乐趣并做亲子互动以增进家人亲情。2. 认识常见鱼种 （或水生动植物 ）。3. 安全教育：1）没有大人在旁边，不可以自行下水玩水；也禁止小朋友未经家长同意结 伴出行；2）如果鱼池有提供救生衣，请小朋友穿上救生衣物；3）不可在水边奔跑跳跃，行动时要缓步慢行；4）钓鱼小心被鱼刺（或鱼钩）刺伤或钩伤；5）培养耐心等待的心情。4. 体验捞鱼和钓鱼的不同，培养小朋友的敏觉力。5. 能自行创作万能工匠钓鱼竿及鱼类；以培养手眼协调能力。6. 纸类鱼种可以加上回形针在鱼身上，钓鱼线一端固定在钓竿上，另一端可 以系上一个磁铁，以不掉落为原则。7. 组合钓竿和

2、鱼池场景时可以培养小朋友的专注力、变通力和独创力。8. 钓鱼时培养小朋友的专注力及观察能力，动作的流畅力、敏觉力、变通 力。9. 如果有大家都钓不起来的鱼种时 ,可以动脑想一想可以怎么调整来钓起难 钓的鱼?二.游戏准备1. 自制万能工匠钓鱼竿2. 自制万能工匠不同鱼类。（鱼类图卡，鱼类线条图 上色，或配对使用）3. 自制万能工匠鱼篓。4. 能提供想法或配合师长布置鱼池。5. 教师准备一个万能工匠手揺铃。6音乐律动-甫鱼歌（手揺铃摇出节奏），（划桨动作，钓鱼甩竿动作）三. 游戏玩法1. 手持钓竿钓鱼，可以分组或限定时间内钓出最多的鱼的组别或个人为获 胜。2. 指定类别钓鱼（以指定的颜色或鱼种类别

3、钓出所需鱼类；数量制或积分 制）。3. 认识鱼种（指定鱼种并钓出；或说出钓到的鱼名称者加分奖励）。4. 如果有数对两只相同的鱼种的话，也可以钓出配对的鱼种。四. 游戏指导1 .钓鱼时要遵守游戏规则：1）不可以越界下水。2）不可以推挤，以免掉落水中，造成伤害。 3）钓鱼时不可以大声说话！（会 被鱼听到，鱼会被吓跑；声音太大时，师长可以使用万能工匠手摇铃摇出声 音，请小朋友暂停钓鱼游戏，待小朋友安静下来后，师长停止手摇铃声音时才 开始进行钓鱼游戏）。2. 可以分区（大鱼区小鱼区；淡水鱼区海水鱼区；河流区湖泊区）以 增加游戏的丰富性。3. 不同鱼类除了造型不同外，请小朋友想一想是不是需要不同的钓竿（

4、钓 钩）来玩钓鱼游戏。五. 游戏建议1. 鱼池的搭建以身边现有的材料物品（旧报纸，衣物，保特瓶，纸杯，纸 盒，石头等）为主。师长可以提供意见，让小朋友自行动手操作设计，培养小 朋友整体的和部份的空间层次思考！2. 鱼的准备也可以将小朋友自行创作的纸鱼出来！以增加鱼类的丰富度。3. 搭配数字卡，让小朋友钓到鱼的数量和数字配对呈现出来！六. 游戏资源七. 故事情节又是一个长假期的前夕，爸爸和妈妈和小万在讨论长假期的安排。妈妈说 同事美美提供了一处人不多又漂亮又很适合全家出游的景点：有青山绿水，湖光山色；可以欣赏风景及盛开的美丽花朵、划船拍照、郊 游踏青；也可以露营烤肉，爸爸喜欢钓鱼，可以在湖边一边

5、钓鱼，一边让妈妈 烹调鲜美的湖鱼让大家享用！小万也欢天喜地的拍手叫好 !并且满心期盼地这一 天快快的到来。小万很想要和爸爸一起钓鱼！所以利用出游的前夕，每天幼儿园放学回 家，就期待爸爸下了班吃了妈妈准备的营养美味的晚餐后，请爸爸教他钓鱼的 点点滴滴！爸爸享用好了营养美味的晚餐后，小万帮忙收拾餐具和清洁了桌面 后，就拉着爸爸去研究钓鱼的点点滴滴了！首先爸爸先让小万看了爸爸的钓竿，并让小万设计组合一支自己设计组合 的钓竿，小万组合好钓竿后，迫不及待的分享并介绍他的设计的特点给爸爸和 妈妈了解！妈妈给了小万一个大大拥抱的鼓励，还说了句：小万你很棒！你有一支属于你自己的钓竿了！爸爸说很棒！但是有了 钓

6、竿还要有什么才能钓鱼啊？小万说：当然最重要的是鱼啊！爸爸说：小万你答对了 !接下来我们再去设计组合几只鱼出来，我们就可以钓鱼了！ 小万也请妈妈帮忙提供意见，设计不同鱼的造型！妈妈欣然答应了，就陪着爸 爸和小万一起参与设计鱼的任务了！三个人各设计了 2 条鱼，哇！1、2、3、4、5、6，一共完成了 6 条大大小小、形状、色彩都不一样的鱼。小万高兴的 大声拍手、欢呼！并谢谢爸爸妈妈的参与！让他有一个色彩丰富、充满钓鱼乐 趣的夜晚！隔天晚上大家又在一起，妈妈提议围个小鱼池，将鱼放在鱼池里，小万回 应了：请妈妈给一些建议。于是妈妈把一些不常用和资源回收的物品拿出来，并 引导小万把鱼池搭建了起来，并在小万有问题的时候，适时提供引导或想法给 小万去动动脑想一想！最后终于完成鱼池的设计。小万也迫不及待的钓起鱼 了，可是有些鱼不好钓不起来，左钓钓、右钓钓都没办法钓起来，他就满脸疑 惑的跑去找爸爸，请教爸爸该怎么办？原来爸爸设计的鱼都像真的鱼一样平滑，让小万找不到可以有让鱼上钩的机会！小万爸爸请小万想一想，可以用什么方式把这2条鱼钓起来！小万后来就观察这两条鱼和其他鱼不同的地方，原来鱼钩没办法把鱼钓（钩）上