整理6s培训ppt_实训室6S管理制度

1、6s培训ppt整理表姓 名：职业工种：申请级别：受理机构：填报日期：实训室6S管理制度为了营造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的实训场所，强化实 训室安全、卫生、设备管理，提升教师和学生的综合素质，根据6S即 整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、 素养(SHITSUKE) 安全(SECURITY)的管理理念和我校目前实训室的 使用情况，特制定6S管理内容如下：(一) 1S整理将实训室的任何东西区分为有必要的与不必要的，把必要的东西与 不必要的东西明确地、严格地区分开来，不必要的东西要尽快处理掉。 目的是腾出空间，空间活用，防止误用、误送，塑造

2、清爽的工作场所。实验员、课任教师负责：整理工作区、整理存储区、整理实训室墙 上制度与警示语。(二) 2S整顿对整理之后留在实训室的必要的物品分门别类放置，排列整齐,明确数量，有效标识，并做好相应的登记。目的是使工作场所一目了然,打造齐的工作环境，减少找寻物品的时间，消除过多的积压物品，由实验员和课任教师负责。各分院把每个实训室的物品登记表和物品设备 摆放示意图上交资产处备案。整顿内容：1. 整顿工作区、整顿存储区。规划设计机器设备、橱柜、货架与工具箱、工装夹、具、技术文件资料等工作区内的摆放位置，必要时划 线定位，并划出示意图。按示意图摆放工作区内所有设备物品，要求摆 放整齐、有条不紊。对场所

3、、物品标示，并做好登记工作。2. 整顿实训室墙上制度与警示语。规划设计实训室墙上制度、警 示语的内容与摆放位置，内容（言语、图片）要求实用、有针对性、设 计要求美观、大方，摆放位置要求合理、醒目。制度与警示语要上墙。3. 制定废弃物处理办法（分为可回收和不可回收物，明确处理时 间）O（三）3S清扫将工作环境、工作设施设备清扫干净。保持工作场所干净、亮丽。 目的是消除脏污，保持实训室内干净、明亮，稳定品质，减少实训伤害。 实验员、课任教师负责实施：1实验员将所有的实训室卫生责任区划分到相应的学生管理员。2. 每周与学校同步安排大扫除，由实验员、课任教师负责。实验员对卫生打扫情况进行考核，考核结果

4、一份交给学生管理负责人。3. 每天要由实验员、任课教师指导学生对实训室卫生早、中、晚三次巡查，发现卫生不清洁要及时清扫，做好相应的记录，并找出责任 人。实验员对卫生打扫情况进行考核，考核结果一份交给学生管理负责 人。4实训室上课期间，实验员与任课教师配合把实训室所有区域（包 括设备）卫生划分给学生（一般按工位划分区域），实训期间学生时时 自行负责所在区域的卫生与物品的摆放，任课教师进行监督与检查，下 课后任课教师与班级学生负责对实训室所有区域卫生和设备情况进行 检查与清理，并做好记录，之后，任课教师要对不爱清洁、不爱设备的 学生进行教育。实验员根据任课教师的管理情况，对任课教师进行考核 打分，

5、必要时可以拍下有关课前课后重点区域的照片，考核结果一份交 给学生管理负责人。5.兴趣小组与技能竞赛组使用实训室，由指导教师负责管理。实 验员对指导教师进行考核，考核结果一份交给学生管理负责人。6临时人员使用实训室，由实验员负责。7.各部门自行制定以上涉及到的考核标准和记录格式，电子版交 资产处备案。&清扫内容:(1) 、教师、实验员、学生在实训期间随时清扫工位及周围地面的工 作垃圾；(2) 、教师、实验员、学生在实训期间随时擦拭正在使用的机器设备 及工具；(3) 、教师、实验员、学生在实训期间使用过的工具、卫生用具，产 品要随时放回原处；(4) 、下课后教师要组织学生对实训场所所有设备

6、、地面进行清扫， 产品垃圾回收到垃圾箱；(5) 、每周大扫除，精细擦拭所有设备、桌(椅)、门窗、黑板、工 具箱、橱柜等物品，精细清扫、拖洗地面；对墙壁保洁一次。(四) 4S清洁各部门将上面的3S实施的做法制度化、规范化。目的是维持上面3 S的成果。实训中心主任、实验员、任课教师负责实施。实训中心主 任与任课教师商议实训室上墙的制度和警示语、实训室卫生检査要点、 实训室实验员职责要求、学生实训守则、实训指导教师职责、检査与考 核制度。(五) 5S素养通过学习、教育等手段，提高学生的文明礼貌水准，增强团队意识, 养成按规定行事的良好工作习惯。目的是提升教师、实验员、学生的品 质，使教师、实验员、学

7、生对任何工作都讲究认真。实验员、任课教师 负责实施：1. 各分院组织实验员、任课教师学习6S管理的各项制度，处理管 理过程中存在的问题，不断改进完善6S管理的方案，增强实验员和任 课老师们的责任心和团队意识，让实验员和任课老师养成按规定行事的 良好工作习惯。2. 辅导员要利用各种活动有效地组织学生，学习6S管理中的相应 制度，让学生逐步提高素养、认识到在实训室规范实习对日后参加工作的 的重要性。3. 学生在实训前，任课教师要进行合理安排和规范实训的教育（如: 安排工位、如有可能统一服装、明确卫生区域、明确各种物品的摆放等）。 在实训期间学生没有做到规范实习操作的，任课教师要进行现场指导和教 育

8、，逐步规范实训室学生的各项操作。（六）6S安全重视全员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。 目的是建立起安全实训的环境，所有工作都应建立在安全的前提下。 实验员、任课教师负责实施：1. 实验员、任课教师要重视学生安全教育，每时每刻都有安全第 一观念，防范于未然。要组织学生学习实训室6S管理制度、实 训室安全操作规程、学生实训守则。2. 设备、物品摆放合理，有助于学生实训操作，建立起安全实训 的环境。3. 上课前任课教师要向学生讲清各项操作流程，要组织学生规范 操作，所有的实训教学应建立在安全的前提下进行。总之，开展6S管理容易，但是长期的坚持，必须靠师生素养的提 升，才能养成良好的

9、习惯。培训表格职业目标时间公司名称计划目标计划职位达到目标所需要的能力和知识技术技巧能力经验发展行动计划请从以下的方式中确定最佳的方法：A ()B ()C ()D ()E ()方法A：(包括方法内容、谁对执行这些行动负责，完成每一步和全部计划需要的时间)方法B：(包括方法内容、谁对执行这些行动负责，完成每一步和全部计划需要的时间)方法。（包括方法内容、谁对执行这些行动负责，完成每一步和全部计划需要的时间）方法D：（包括方法内容、谁对执行这些行动负责，完成每一步和全部计划需要的时间）方法E：（包括方法内容、谁对执行这些行动负责，完成每一步和全部计划需要的时间）发展行动日志请填写发展行动计划的具体

10、活动安排河北省科技工程学校2014-2015学年第一学期6S管理工作安排一、9月15日前，各部门主任组织本部门师生进一步学习6S管理 知识，对责任范围内的办公、实验、学习、活动场所进行6S管理并自 查。二、9月25日前各6S管理工作督查组对分管督查区域进行检查，1、复查上学期评出的6S管理示范点，符合示范标准的作为本学 年学校6S管理示范教室、示范宿舍、示范实训室、示范办公室及卫生 区，报学校6S管理办公室验收后挂示范牌（卫生区不挂牌），对复查 不符合示范标准的取消示范资格；2、对非6S管理示范点的区域进行检查，对执行6S管理较好的通 报表扬，对执行6S管理较差的提出处理意见，由学校6S管理办公室核 实后视情节轻重分别给了批评整改或黄牌警告。三、各6S管理工作督查组及学校6S管理办公室要进行不定期抽 查，抽查中（或在其他学校检查组检查及日常管理中）发现示范点不达 标的限期整改，整改后仍不达标的摘牌；对严重不达标的随时摘牌，并 限期整改。对非6S管理示范点在抽查发现的问题及时提岀处理意见。四、学生工作督查组11月底之前对新生宿舍及教室进行6S管理督查，评出备选示范教室及宿舍待下学期复查。附：学校6S管理督查组及验收组（一）学生工作督查组组长：吕群华 副组长：陈景涛、杨光（二）教学工作督查组