中考语文总复习专题十二文言文阅读课时1习题

1、1 / 12018年中考语文总复习专题十二文言文阅读课时1习题一、（济南）阅读下面的文段，完成问题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形：商旅不行。 橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目肃然，感极 而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。

2、然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）1.下列加点词解释有误的一项是（A.B.C.D.2. A.B.C.D.去国怀乡 .锦鳞游泳 予尝枣古仁之心 吾谁占归去：到，往锦鳞：美丽的鱼探求归：归依下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（居庙堂之高则忧其民 则有心旷神怡，宠辱偕忘 木以物喜，不以己悲感极而悲者矣渔人甚异之出则无敌国外患者 扶苏以数谏故 环而攻之而不胜3.下列对选文理解有误的一项是（）A.选文景物一暗一明，触发了 “迁客骚人” 一悲一喜两种截然不同的感情。B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

3、C.选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐，D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。二、（济南）阅读下面的文段，完成问题，五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风 日：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞口：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之传乎？衔觞 赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1.下列加点词解释有误

4、的一项是（）A.每有含意会：体会，领会B.造饮辄尽造：酿造C.明在必醉期：期望D.环堵萧然萧然：空寂 2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.亦不详其姓字安陵君其许其人 B.因以为号焉不足为外人道也C.既醉而退濯清涟狈不妖D.黔娄之妻有言能以径寸之木3.下列力选文理解有误的一项是（）A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记 要素。B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁

5、志趣和人格 的坚持。三、（济南一模）阅读下面的文段，完成问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人 之手，骄死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也°是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无 马！ "呜呼！其真无马邪？其真不知马也°1 .下列加点词的解释有误的一项是（A.不以千里称也称：著称食：通“饲”，喂等：等同，一样策：马鞭子）苟全性命干乱世吾妻之美我者，私我也

6、在宋城上而待楚寇矣B.食马者不知其能千里而食也 *C.且欲与常马等不可得D.第之不以其道2 .卡列加点词的意义和用法相同的一项是（A.安求其能千里也其如土石何 B.骈死于槽杨之间C.鸣之帚不能通其意D.而后乐不常有3.下列对选文理解有误的一项是（）A.马说的作者是唐代文学家韩愈，“说”是古代的一种议论性文体。B.本文的第一句“世有伯乐，然后有千里马”强调了伯乐的重要性。C.文章描写千里马悲惨命运的句子是“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽物之间”，揭示出千 里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。D.这篇文章采用托物寓意的写法,伯乐比喻善于识别人才的人；千里马比喻有才之土：食 马者比喻不识人才、埋没

7、人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者。四、（二模）阅读下面的文段，完成问题，鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚 于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由 是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死 者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人

8、不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷 乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为 之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1.下列加点词解释有误的一项是（）A.故患有所不辟也辟：通“避”，躲避B.蹴尔而与之蹴：用脚踢C.万钟于我何加焉力口：增加D.是亦不可以3乎己：停止，放弃2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.所恶有甚于死者陈胜者，阳城人也 B.则凡可以辟患者何不为也山峦为晴雪所洗c.由是则生而有不用也.民殷向富而不知存恤 D.万钟于我何加承惧有伏串3.下列对选文理解有误

9、的一项是（）A.本文节选自孟子，孟子是儒家经典著作之一。B.作者先用“舍鱼而取熊掌”的生活常理为喻，引出“舍生而取义”的论点，C.文章第一段主要运用了举例论证的方法，指出“本心”人皆有之，D.孟子的文章善用排比，富于文采和气势，本文的第二段就体现了这一语言特点。五、（二模）阅读下面的文段，完成问题，舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1.下列加点词语解释错误的一项是（）A.故天将降大任于学人也是：这，这样B.所以动心忍性.所以：用来 C.入则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐D.出则无敌国外患者敌国：敌对之国 2.下列各项中加点词意义或用法相同的一项是（）A.入则无法家拂士万钟则不辩礼义而受之B.困求心衡于虑项后作泉香池酒洌.C.必先苦先心志或如土石何D.生于忧皆以美于徐公 3.下列对选文理解有误的一项是（）A.本文从个人成才和国家治理两方而论证，最后归纳出中心论点，告诫人们要有忧患意 识，不可沉迷于安逸享乐。B.从行文上看，“故天将降大任于是人也”在结构上起承上启