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文档简介
1、第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展教学设计教学目标:知识目标:1. 掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。2. 了解台湾岛的地形特征及主要地形区的分布,分析河流的特征。3. 了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。过程与方法:1. 运用地图多媒体,描述台湾省地理概况。2. 尝试从学习和生活中发现台湾省与祖国大陆的密切联系, 提出探究思路, 表达自 己的学习体会、看法和成果,并与别人交流。情感态度与价值观: 台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,海峡两岸人民正在为实现祖国大陆与台湾的和平统一而努力,对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情,培养学生的民族感、责任感和使命感。教
2、学重点和难点:1. 教学重点:台湾省的自然环境2. 教学难点:了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。教学方法:读图分析法、启发谈话法,问题讨论法教学用具: 地图册 ,多媒体授课类型:新授课课时安排:2 课时(第1 课时)教学过程一、创设情境: 播放歌曲阿里山的姑娘 ,同时欣赏有关台湾的图片。 (引入)这首歌曲阿里山的姑娘 ,阿里山的姑娘生活在我国哪个省?属于什么民族?二、整体感知,胸怀全局: 台湾位于我国东南沿海,北临东海,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建相望,资源丰富,经济发达,名胜较多,是我国神圣领土不可分割的一部分。 (播放:台湾轮廓)(一)位置与范围1. P78页,图8-24,说出
3、台湾省的位置与范围。2. 请们同学在图上指出台湾位置和范围。3. 分析台湾海峡的形成。是一望无际的太平洋,西隔台4. 小结:台湾省地处中国东南沿海,北临东海,东面是一望无际的太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望, 主体是台湾岛, 还包括周围的澎湖列岛、 钓鱼岛、 赤尾屿、 兰屿、绿岛等 200 多个岛屿,陆地面积3.6万平方千米,台湾岛是中国第一大岛。(二)自然地理环境1. 台湾岛的地形以什么为主?分析 P78 图 8-25, 8-26,读“台湾地形 ”图和 “沿北回归线台湾岛的地形剖面”图,并观察其山脉的走向及分布,找出主要平原分布区。台湾地形有什么特点?2. 气候:台湾省的气候类型是什么?(练习) P81 页 8-30, 8-31, 8-32 图,学生小组活动分析台湾的气温、降水的分布特点。3. 分析河流情况:受山地地形、面积狭小和降水丰富的影响,河流水流湍急,水能资源丰富。4. 有哪些自然资源?读图 8-34 分析资源特征,了解资源宝库。课堂练习: (多媒体课件展示)课堂小结: 通过这节课的学习, 我们对台湾省的位置、 范围、 地形等概况有所了解,认识到台湾人民和大陆人民是同胞兄弟, 海峡两岸人民都有早日实现祖国统一的强烈愿望,了解了台湾优越的自然条件和丰富的自然资源。板书设计:第二节台湾省的地理环境与经济发展一、位置与
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