(完整word)苏教版二年级数学下册分块复习知识点,推荐文档

1、二年级数学下册分块复习知识点复习内容：苏教版二年级下册全册内容。包括：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以 内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理（一）各单元知识点知识点：1、理解余数要比除数小。2、在具体的问题情境中考虑余数的取舍情况。考题汇编：1、十7=6O,O最大是（），这时是（）o2（1）做一个灯笼用4张纸，30张纸最多可以做几个灯笼？（2）45个皮球装在盒子里装6个，如果全部装入盒中，至少要多少个 盒子？思考题：儿童节到了，同学们按下图的顺序挂气球布置教室。想一想：第21个气球是（）颜色。红黄蓝红黄蓝红黄蓝OOOOOOOOO 知识点：1、3

2、个单位间的进率关系，填上合适的单位。2、时针、分针、秒针在钟面上的走法。3、认、读钟面上的时间，会用两种方式表示，会画时针或分针 考题汇编:1、1分0100秒6时O60分100分O1时40分2、爸爸每天晨练30（）；跳绳50下用了28（）；学生每天在校时间是6（）o3、时针走一大格是（）时，走一圈是（）时；分针走一小格是（） 分，走一大格是（）分，走一圈是（）分；秒针走一小格是（）有余数的除法时分秒秒，走一大格是（）秒，走4、时针从12走到4,走了（ 秒针从7走到12,走了（）分;-三认识 方向知识点：1熟练掌握8个方向，知道一个方向的相对方向。2能正确描述物体间的位置关系。3、会用8个方向描

3、述物体的运动方向。考题汇编：1小红在小明的东南面，小明在小红的（）面。2、（）的（）面是（）；（）在（）的（）面。3、从（）到（），应该向（）方向走。四认识 万以 内的数知识点：1万以内的计数单位和数位顺序；万以内数的组成和顺序。2、正确读、写万以内数；比较数的大小；正确写出接近整百、整千数 的近似数。3、会在算盘、计数器上正确读、写万以内数。4、按规律填数。考题汇编：1千位和十位都是8,其余各位都是0的四位数是（）。2、19619口，里最大能填（）。5口1574,口里最小能填（）。3、 附召卫左图中表示的数是（），读作（）。115554、从0、9、7、2中选择三个数字组成最大的数是（），最小

4、的数是（）;再用这四个数字组成最接近9000的数是（）。5、找规律填数：8400、8300、8200、（）、（）、（）。9106、8205、7304、（）、（）、（）。思考题：1在计数器上表示213要用6个珠子，用这6个珠子可以表示的三位 数中，最大的是（），最小的是（）02、（1）用2、3、5三个数字，可以组成多少个不同的三位数？（2）用1 0、3、6四个数字，可以表示多少个不同的四位数？五分米 和毫 米知识点：1 4个单位间的进率关系，会比较大小，单位换算。2、填上合适的单位。3、测量物体的长度。4、能根据要求画出线段。考题1 12、象汇编：分米=（）厘米；4厘米=（）毫米；50毫米O 4

5、厘米。艮棋棋盘厚15（） ；洗衣机高8（）o3、1（4、画yi 1 flTp ii|i 1!卩1 i|ii:i|ii | rripi| 1 iq i|!| ngi ai11igw和初 4，軒$” e*驻1“这把尺长约1() 纸条长约这把尺长约1（），纸条长约）厘米。U出一条45毫米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。思考题：1、10张纸的厚度是1毫米，1000张纸的厚度是（）厘米，10000张 纸的厚度是（）米。2、一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分米，向 西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的（）面，离起点（） 分米。知识点：1、掌握和在100以内的两位数加减两位数的

6、口算方法2、掌握三位数的加、减法笔算方法。3、能正确解答两步计算的加减法实际问题。考题汇编：1、口算题以及列竖式计算。2、解决实际问题：（1）车上原来有34人，到站后有15人下车，18人上车，现在车上有 几人？上午运寮 4 袋水泥下午运籾 g 袋水泥思考题：1、 从16、85、52、78中选两个数，这两个数的差最大是（）；再选出两个数，这两个数的差最小是（）。2、赵强家养的鸡比鸭多30只，后来又买来30只鸡和45只鸭。现在鸡 多还是鸭多？多多少只？3、 小明、小华和小芳看同一本故事书。几天后，小明还剩34页没有看， 小华还剩43页，小芳还剩26页。谁看的最多，谁看的最少？最多的和 最少的相差多少页？ 3口 5Q I+ 3 8- 1 6- 2 24 1 42 8 56 9 45、口袋里有十几个球。每次取走3个，取几次后正好能取完；每次取 走4个，取几次后还剩2个。口袋里原来有多少个球？用去 88 袋，还剩多少袋?两 三位 数的 加法 和减法知识点：1、 初步认识角，知道角的各部分名称。2、 初步认识直角、锐角和钝角，能判断出上述几种角知识点：1、 会用“打V法”、画“正”字法对简单数据进行分类整理2、 能根据整理数据发展分析观念。