1主观必须符合客观

1、1.3.1主观必须符合客观3.1主观必须符合客观教学目标知识与技能：从理论和实践的角度，使学生懂得想问题 办事情要主观符合客观，一切从实际出发的重要性和意义； 掌握一切从实际出发的方法。联系现实生活，培养理论联系 实际的分析能力；获得处理问题的出发点和基本方法。过程与方法：对话探究式教学情感态度价值观：通过分析讲解，学生初步树立辩证唯 物主义世界观和勇于克服困难的勇气。教学重难点教学重点：从实际出发的理论根据和实践意义教学难点：应该怎样从实际出发教学过程设计导入新课：生活中，有很多现象都可以用哲学的观点进行分析，进 而找出成功或失败的原因。今天我们就要对这样一类问题进 行分析，比如：期中考试的

2、时候，有一个同学的学习基础弱一些，排在 班级后位，他痛下决心立下军令状：少睡觉、不玩球决定下 次要考年级名。结果成绩虽然有所提高，但与名相差太远。这就叫做“事与愿违”。今天我们研究一下这类问题。在生活中有没有使你感到“事与愿违”的事情？学生：我希望自己玩好篮球，进入校队，可总打不好， 因为个子矮。学生：今天早上迟到了，在路上我希望上课铃晚点响， 结果事与愿违。学生：我每天都给自己制定了满满的学习计划，可总因 贪玩完不成。老师总结：看来大家都有一些这样的体会。想法与结果不一样会产生什么后果？请学生对事例做 具体分析：学生：浪费了时间，自己本来可以用这些时间做别的事 情。学生：付出得不到回报，精神

3、受到打击。学生：容易丧失自信心。学生：订计划完不成我想是因为每个人的性格特点不 同，应该根据自己实际制定计划，想学习是主观愿望，但应 该根据实际情况留点时间适当放松一下。为什么会出现“事与愿违”？学生：这些都是因为主观愿望脱离实际，也就是主观没 有符合客观，没有很好的分析实际，没有从实际出发.教师总结：这位同学分析得很好，事与愿违的原因，是 因为主观没符合客观，没从实际出发，这就是我们今天要学 习的：教授新课：一、一切从实际出发的含义一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存 在的实际事物作为根本出发点。一切从实际出发要求我们：一定要根据客观存在的事 实，来决定我们的主观思想和行动，如发

4、表我们的看法，提 出我们的观点，制定我们的方针、政策，设计我们的计划方 案等。如上面我们讨论的几个例子，都以自己的主观愿望作为 出发点，脱离实际，结果造成失败。上述分析中概括我们为什么要坚持一切从实际出发？学生：从实践上看，不从实际出发，人们的愿望就不能 实现。反之，我们坚持从实际出发，就能取得成功。老师：能举几个例子吗？学生：足球比赛制定战略，要根据对手的不同来制定。 学生：管理国家，要根据不同时期制定不同计划。老师：对，从实践上看，我们可以把大家说的概括出两 点来。你们还能不能运用已经学习了的哲学观点进行分析？学生：我们上节课学过：物质决定意识，意识具有能动 作用。主观只有符合客观，意识只

5、有符合实际，经过创造条 件，才能取得成功。学生：老师可不可以这样理解，意识以外的一切事物都 是客观的，属于物质现象。而人的思想是主观的，属于意识 范畴。因为物质决定意识，所以客观决定了我们的主观，我 们的主观必须符合客观，所以我们的主观必须要从客观实际 出发。老师总结：同学说得非常好。我们来看一下多媒体。我们把刚才说的概括一下：二、为什么要一切从实际出发实践证明从具体工作来看，这是做好各项工作的起码要求。人们工作的对象，既是人们的认识对象，又是人们的改 造对象。人们只有承认它的客观性，从它的自身状况属性与 规律出发，才能真正认识它、改造它，把工作做好。我们不 要去做那些确实办不到的事情，但是经

6、过努力，克服困难能 够办到的事情，只要对人民有利，就应该从实际出发坚决办 好。从党的工作大局来看，这是无产阶级政党正确地制定和 执行路线、方针、政策的前提。“忆一忆”在中国新民主主义革命过程中，中国共产党 内曾出现过右倾机会主义和“左”倾机会主义，使中国革命 蒙受了重大损失。中国现代史上陈独秀右倾投降主义，王明“左”倾机会主义。其出现原因是什么呢？学生：基本上不了解中国社会的实际.不了解中国的工 人和农民，不懂得中国革命的规律，也没有真正了解世界局 势的变化。学生：“左”右倾机会主义在认识论上的共同特点是主 观认识脱离中国社会实际，主观没有正确地反映客观，也就 是主观与客观相分离。理论要求从一

7、般的哲学道理来看，坚持从实际出发，使主观符合 客观是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。一切从实际出发的哲学依据是：物质和意识的辩证关系举例：多媒体显示从实际出发要注意那些问题？例1:最近二中所处内务部胡同连续几次在同一道路上 施工，造成“挖了填”，“填了挖”多次反复给大家带来了 诸多不便，不少同学认为这是“神经病”施工方法。例2:期中考试结束，老师找几个成绩好的同学介绍学 习经验，我们能不能完全照搬他的经验？为什么？例3:新闻背景：从XX开始，每年6月底国家发展改革 委、国家能源办、国家统计局联合向社会公布上一年度各地 区万元GDP能耗、万元 GDP能耗降低率、规模以上工业企业万元工业

8、增加值能耗和万元 GDP电力消费量指标。公布的GDP 能耗指标以国家统计局核定的数据为准。评价上述内容在主观符合客观，坚持一切从实际出发的 问题上，给我们什么启事？学生：客观实际往往是许多事实的总和，所以我们想问 题办事情要从实际出发，多方面多角度看问题，全面分析实 际。学生：材料2说明，每个人有每个人的特点，不能完全 照搬别人的方法，要根据个人特点制定学习计划。要求我们 对待实际要具体问题具体分析。学生：客观实际在不断变化发展，所以我们对待实际要 变化发展的看待。老师总结：同学们归纳的这些方法非常好。从实际出发 不是一件容易的事情，受到主观和客观条件的限制。要全面 看实际、发展的看实际、具体的分析实际问题，使主观符合 客观。好，我们一起来