学校工会在建设学习型学校中的举措研究

1、    学校工会在建设学习型学校中的举措研究    曲伟摘 要：建设学习型学校有利于学校的可持续发展，而学校工会组织作为教师之家，在建设学习型学校中的作用不容低估。学校工会从加强学习、强化师风、开展活动等方面入手，对教师加强管理，建设学习型学校，使学校发展得更好。关键词：学校工会；学习型学校；作用；举措：g627 文献标志码：a ：1008-3561（2017）26-0034-01建设学习型学校有利于学校的可持续发展，而学校工会组织作为教师之家，担负着联系、宣传、组织、团结教师的重要责任，在学校中的地位举足轻重。学校工会应发挥其应有的作用，促进学校的教育

2、教学工作，使学校发展得更好。一、加强学习为有源头活水来学校要想有所发展，教师就要不断学习，过去要求教师给学生一杯水，教师要有一桶水，现在则要求教师有源源不断的活水。学校工会应适当组织教师进行学习，提升其业务素质。学校工会组织教师开展学习主要包括四个方面：专业知识、专业技能、敬业精神和文学素养。在专业知识方面，学校工会为教师订阅了辽宁教育大连教育小学语文教师小学数学教师等期刊及中国教师报中国教育报等报纸，推荐教师阅读陶行知教育名篇给教师的建议我的教育思考课堂管理技巧等教育书籍，并要求教师写读书笔记，每月至少两篇。在专业技能方面，学校工会和学校教学部门联合走进课堂进行听课，观察教师在课堂上的表现，

3、并进行课下交流。组织教师参加各级部门组织的说课比赛、优质课评比、观摩课活动、作文比赛、诗词创作活动、基本功比赛等，让教师外出听课学习，指导教师进行课题研究、撰写论文，以提高教师的教育科研能力。在敬业精神方面，邀请专家走进校园开展师德讲座，开展优秀教师、优秀班主任、“三育人”标兵等评选活动，让教师走出校门听讲座、参观等。在文学素养方面，结合教育局关于文科提升的文件和开展经典阅读的方案，让教师博览群书，如纸质书或电子书，经典名著或流行小说，期刊或报纸等都可以，让教师头脑充实起来，不与时代和社会脱节，达到腹有诗书气自华的效果。二、强化师风映日荷花别样红进行师风建设，也就是进行爱的教育，学校工会要求教

4、师以父母之心对待学生，要求教师做到“严而有格、严而有度、严而有方”，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围。教师要教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生的健康成长，努力为学生营造积极向上、充满关爱的学习氛围。学校工会通过教师经验交流会、班主任培训等方式，帮助教师增强班级管理经验，掌握关爱学生以及同家长进行有效沟通的方法，特别是关爱那些特殊群体的学生，如后进生、贫困生、进城务工子女、留守儿童等。由于目前留守儿童教育问题得到了全社会的关注，学校工会对留守儿童格外关爱，建立留守儿童档案袋，了解留守儿童父母的姓名、年龄、务工地址、联系电话、收入状况和代管人的姓名、与留守儿童的关系

5、、住址、电话及家庭环境等。同时，将留守儿童在成长过程中出现的问题和点滴进步，以动态跟踪形式及时记入档案，以便老师有效开展工作。学校工会将全体教师和留守儿童进行分组，让一名老师结对帮扶一名至多名留守儿童，让教师与他们谈心、游戏，有效疏导留守儿童出现的心理问题。工会还积极联系社会爱心人士帮扶贫困留守儿童，解决他们生活上的一些困难。学校工会施行的一系列行风建设举措，有效遏制了教师中可能出现的不良风气，从而使学校健康发展。三、开展活动万紫千红总是春工会组织开展丰富多彩的活动，是与教师沟通情感的有效手段。学校工会可结合教师节、重阳节、国庆节等节日，开展座谈会、联欢会，与教师及退休教师进行畅谈，了解他们建

6、设学习型学校的相关建议。还可以跟平日学校召开的教代会相结合，征集有效建议，让大家对学校的一些热点问题进行商讨。学校还根据一些热门电视节目，开展类似的工会活动，如“教师诗词大会”“快乐朗读者”活动。教师们提前做了精心准备，按照分好的组搜集资料，进行排练，准备服装。正式表演时，教师们穿着礼服惊艳亮相，语惊四座，活动现场欢声笑语不断，互相照相留影。活动过后，大家纷纷发照片，笑谈当时场景，增强了彼此间的感情，大家都感受到集体就像大家庭，无比温暖。这样的活动非常有意义，使大家增长了知识，开阔了视野，相互之间更加了解。学校工会还重视开展服务型活动，组织师生走出校门，服务社会，宣传学校。如在清明节、烈士纪念日，组织师生到革命烈士陵园祭扫烈士墓；在学雷锋纪念日，组织师生到街心公園开展“讲文明作奉献”宣传活动；在世界环境日，在校内外开展环保宣传活动等。这些活动让学生走向社会，锻炼了学生的社会实践能力，让全校师生更好地服务社会。四、结束语总之，建设学习型学校有利于学校的可持续发展，而学校工会在建设学习型学校中的作用不容低估。学校工会通过采取加强学习、强化师风、开展活动等举措对教师加强管理，从而促进学校的教育教学工作。在今后的工作中，学校工会应该继续发扬优良传统，为教师服务，为学校的发展服务，成为真正的桥梁和纽带。参考文献：1蒋子春，张光月.学校工会