2020政史地教研组工作计划

1、2020政史地教研组工作计划新的学期來临，在学校“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生, 全面提高教学质量”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力 提升政史地学科的教学成绩，特别定以下教研工作计划。一、上学期考试成绩分析级学情分析认真组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。 指定教师轮流作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策, 将课备好。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并根据学生的具 体情况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学实践与课题研究的结合。上学期末初中

2、政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩，尤其是八年级历史、 地理教学成绩进步明显，七年级稍微弱一点。主要问题在于初中学生大部分來源于农村， 知识面窄，学习习惯、行为习惯差，口信心不足，学习目的性不强，能力较弱，答题技巧 和方法存在一定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，部分学生存在严重的偏科 现象。七年级学生基础较差，学生态度不端正，学习能力弱，少部分学生几乎听不懂，不 知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。班级之间、学科之间也存在一定差异, 教学难度较大。二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。政治学科三个年级都使用 教

3、科版教材，面向城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为基础。整合了心理健康、 道徳、法律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近 现代史，九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生, 为学生将來的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的 实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育 教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、 情感、过程

4、、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三 维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队 协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。教学目标：根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习一 -认真听课一一及时巩固复习的良好的学习方法，培养学生口主学习的习惯。加强学科 教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究，优化教师课堂教学。端正学生 学习态度，培养学生学习兴趣和自信心。规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，

5、做到每次 活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂 听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会口觉关心当前国际国内重大社会、 政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验， 力争每人写1-2篇有份量的教研论文。教学重难点：注重学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增强课堂 的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好初二地理会考及初三政治、历史会考。三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，准确把握教材重难点和基础知识。2、深入了解学生，认真分析学情，培养学

6、生口主学习及自立能力。3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让每一位学生都有所进步， 促进学生全面发展，构建和谐的师生关系。4、关注课堂，教师课前精心准备，认真组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。进一步学习、落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、 XX区实施素质教育、改进课堂教学的若干意见。5、加强对备课组的督促，同学科之间加强对教材重难点研究，尤其是对考点、考题 的研究。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。6、加强教师理论学习，严格落实教学常规管理和学月过程管理，把教研工作落到实 处。7、认真组织教师上研究课，及时评讲、总结，不断改进教师教学方法。

7、8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调节考试紧张的 方法。使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征 和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理 略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论, 掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著, 并写好摘记和，在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每 位教师，认真备好每一堂课，认真批

8、阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主 体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学 过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。 积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问 题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期 听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1- 2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。第四，经常性地做好经验的总结和教科硏工作。本学期，继续要求教研组成员每月定 期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教 科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无 课题的教师争取新的课题立项。希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！（一）加强队伍建设，形成优秀群体培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期, 我们历史组有七名成员强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思