比较阅读答案

1、精选ppt1比较阅读答案1、阅读下面这两首诗，完成后面题目。（7分）精选ppt2v过分水岭过分水岭 v温庭筠温庭筠 v溪水无情似有情，溪水无情似有情，v入山三日得同行。入山三日得同行。v岭头便是分头处，岭头便是分头处，v惜别潺湲一夜声惜别潺湲一夜声。v过分水岭【译文】过分水岭【译文】v溪水本是无情的，溪水本是无情的，但入山这三天里，但入山这三天里，得到了它的同行，得到了它的同行，便有了情感。前边便有了情感。前边就是分头之处了，就是分头之处了，心中便不由自主地心中便不由自主地涌起依依惜别之情。涌起依依惜别之情。精选ppt3v再宿武关再宿武关v李涉李涉v远别秦城万里游，乱山高下邮商州。远别秦城万里

2、游，乱山高下邮商州。v关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。精选ppt4v【再宿武关【再宿武关 李涉鉴赏】李涉鉴赏】李涉元和年间曾官太子通事李涉元和年间曾官太子通事舍舍人人，因事贬谪，因事贬谪出京出京；大和中，复召；大和中，复召为太学博士，不久又因事罢官，流为太学博士，不久又因事罢官，流放桂粤。从此诗题放桂粤。从此诗题“再宿武关再宿武关”的的“再再”，以及首句，以及首句“远别远别”、“万万里游里游”等词语看，这首诗很可能是等词语看，这首诗很可能是他第二次罢官出京过武关时写的。他第二次罢官出京过武关时写的。这首诗，诗人写他再宿武关时的见这首诗，诗人写他再宿武关时的见闻感

3、受，以抒发闻感受，以抒发去国去国离乡的愁苦情离乡的愁苦情怀。怀。精选ppt5v【再宿武关【再宿武关 李涉鉴赏李涉鉴赏】“远别秦城万里游远别秦城万里游”。开头一句，诗人就点出他这次再宿武开头一句，诗人就点出他这次再宿武关非同寻常。秦城，指京都长安。诗关非同寻常。秦城，指京都长安。诗人告诉我们，他是从京城来，到万里人告诉我们，他是从京城来，到万里之外遥远的地方去。这里暗示出他因之外遥远的地方去。这里暗示出他因事罢官流放南方之事。因此这次事罢官流放南方之事。因此这次“远远别别”意味着和皇城的永别，和仕途的意味着和皇城的永别，和仕途的永别：永别：“万里游万里游”也并非去游山玩水，也并非去游山玩水，而是

4、被迫而是被迫飘流飘流到万里之外。诗人这种到万里之外。诗人这种愁苦心情，在下面的景色描写中透露愁苦心情，在下面的景色描写中透露出来。出来。精选ppt6【再宿武关【再宿武关 李涉鉴赏】李涉鉴赏】“乱山高下出商州乱山高下出商州”。乱山，。乱山，指商州附近的指商州附近的商山商山。商山有。商山有“九曲十八绕九曲十八绕”之称，奇之称，奇秀多姿，风景幽胜。秀多姿，风景幽胜。“乱山高下乱山高下”四个字，把商山重四个字，把商山重峦迭嶂、峦迭嶂、回环曲折回环曲折的气势和形貌，的气势和形貌，逼直逼直地勾勒出来了；地勾勒出来了；一个一个“出出”字，又使静止的山活动起来，使我们仿佛字，又使静止的山活动起来，使我们仿佛看

5、到绵延看到绵延迤逦迤逦的商山群峰，纷纷涌出于的商山群峰，纷纷涌出于商州城商州城。此句。此句是写山，更是写人是写山，更是写人写诗人踏着高低曲折的山道走写诗人踏着高低曲折的山道走出商州城时的心情。其实，商山似乱非乱，形乱神不出商州城时的心情。其实，商山似乱非乱，形乱神不乱，它错落有致，远近高低各不同，但此时此地，诗乱，它错落有致，远近高低各不同，但此时此地，诗人哪有闲情细细欣赏，由于他人哪有闲情细细欣赏，由于他“远别秦城远别秦城”，心乱如心乱如麻麻，商山在他眼里就成，商山在他眼里就成“乱山乱山”了。而满目乱山，又了。而满目乱山，又格外烘托出人的心绪烦乱；山与人、景与情交融为一格外烘托出人的心绪烦乱

6、；山与人、景与情交融为一体了。体了。精选ppt7v 【再宿武关【再宿武关 李涉鉴赏】李涉鉴赏】诗的下两句写诗的下两句写夜宿武关的情景。不难想象，诗人此夜投宿武夜宿武关的情景。不难想象，诗人此夜投宿武关，想到明晨将出关南去，与关，想到明晨将出关南去，与“秦城秦城”相隔更相隔更加遥远，该是何等愁苦；加以孤馆寒灯，加遥远，该是何等愁苦；加以孤馆寒灯，形单形单影只影只，该有多么凄凉。他一定是，该有多么凄凉。他一定是辗转反侧辗转反侧，不，不能成眠。然而诗人并没有正面诉说这一切，而能成眠。然而诗人并没有正面诉说这一切，而是别有巧思，让溪水去替他倾诉：是别有巧思，让溪水去替他倾诉：“关门不锁关门不锁寒溪水，

7、一夜潺湲送客愁。寒溪水，一夜潺湲送客愁。”古关静夜，溪水古关静夜，溪水潺潺，引起潺潺，引起夜不成眠夜不成眠的诗人的遐想：那流过古的诗人的遐想：那流过古关的潺潺湲湲的溪水，仿佛是为他的不幸远别关的潺潺湲湲的溪水，仿佛是为他的不幸远别而呜咽而呜咽啜泣啜泣；又仿佛是从他的心中流出，载着；又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。精选ppt8v【再宿武关【再宿武关 李涉鉴赏】李涉鉴赏】“一夜潺湲送客一夜潺湲送客愁愁”，溪声、心声迭合成一体了。，溪声、心声迭合成一体了。“关门不关门不锁锁”四字，尤为神来之笔。四字，尤为神来之笔。雄固雄固的武关之门，的武关之门

8、，能封锁住千军万马，但此时对于淙淙寒溪水能封锁住千军万马，但此时对于淙淙寒溪水送来的愁声，却无能为力，怎么送来的愁声，却无能为力，怎么“锁锁”也锁也锁不住，足见这不住，足见这“愁愁”的分量之重！一个的分量之重！一个“锁锁”字，把看不见、摸不着的字，把看不见、摸不着的“愁愁”，活灵活现，活灵活现地显示出来。地显示出来。“一夜潺湲一夜潺湲”整整一夜，诗整整一夜，诗人哪能合眼，这是多么痛苦难熬啊！这两句人哪能合眼，这是多么痛苦难熬啊！这两句诗，诗人别出心裁地通过对水声的描写，把诗，诗人别出心裁地通过对水声的描写，把内心内心“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”的离愁别恨，曲折的离愁别恨，曲折细腻地描摹出来

9、，使人如临其境，如闻其声，细腻地描摹出来，使人如临其境，如闻其声，具有很大的艺术感染力量。具有很大的艺术感染力量。v精选ppt9v（1） 有人认为，温诗有人认为，温诗“溪水无情似有情溪水无情似有情”中中的的“似似”字改成字改成“却却”字更好，你是否同意这字更好，你是否同意这一观点？请简要赏析。（一观点？请简要赏析。（3分）分）v答：答： 不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。却又似乎有情。“似似”字暗透出这只是诗人时字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情

10、。置悬念，引导读者去体悟作者的感情。v 同意。在同意。在“入山三日入山三日”的旅程中，溪水与旅的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。一夜潺湲，依依惜别。“却却”字肯定并强调了字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。 精选ppt10v（2）两首诗都运用了什么修辞手法来写）两首诗都运用了什么修辞手法来写“溪溪水水”？请指出两首诗通过溪水所表现出来的？请指出两首诗通过溪水所表现出来的不同情感，请简要分析。（不同情感，请简要分析。（4分）分）v答：拟人；（答：拟人；（1分）

11、前一首诗写一夜潺湲的分）前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的勤话别。诗人由溪水的“有情有情”表现自己对表现自己对溪水的依依惜别之情。溪水的依依惜别之情。v后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。怀。精选ppt11v2 、 阅读下面两首古诗，然后回答问题。（阅读

12、下面两首古诗，然后回答问题。（8分）分）v秋夜独坐（节选）秋夜独坐（节选）v唐唐王维王维v独坐悲双鬓，空堂欲二更。独坐悲双鬓，空堂欲二更。v雨中山果落，灯下草虫鸣。雨中山果落，灯下草虫鸣。v夜深夜深v宋宋周弼周弼v虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。v门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。精选ppt12v夜深v宋周弼v虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。v门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。v夜深译文夜深译文v我独坐书床，挑灯夜读，我独坐书床，挑灯夜读，在这安静的夜里连打更声在这安静的夜里连打更声都没有听到。门外，不知都没有听到。门外，不知什么时候

13、，什么时候，春雪春雪已经停了。已经停了。远望天空，一弯残月挂在远望天空，一弯残月挂在半山半山；近看门前，一湾流；近看门前，一湾流水悄然成冰。水悄然成冰。精选ppt13v（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（体说明。（4分）分）v答案：王诗写的是答案：王诗写的是“秋夜秋夜”，写，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；了山中果落、灯前虫鸣的现象；周诗写的是周诗写的是“春夜春夜”，写了春雪，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。写的是静景。精选ppt14v（2）两诗中

14、均有）两诗中均有“独坐独坐”，而作者心境不同。，而作者心境不同。试简要分析。（试简要分析。（4分）分）v答：答：王诗写的是悲哀孤独的心境。王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写诗人宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用句用“不知不知”室外景色的变化衬托室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。了诗人夜读时的投入和专注。精选ppt15v3、阅读下面

15、两首古诗、阅读下面两首古诗, 然后回答问题。（然后回答问题。（6分）分）v齐安郡中偶题齐安郡中偶题v杜牧杜牧v两竿落日涣桥上两竿落日涣桥上,半缕轻烟柳影中。半缕轻烟柳影中。v多少绿荷相倚恨多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。一时回首背西风。精选ppt16v齐安郡中偶题齐安郡中偶题v杜牧杜牧v两竿落日涣桥两竿落日涣桥上上,半缕轻烟柳半缕轻烟柳影中。影中。v多少绿荷相倚多少绿荷相倚恨恨,一时回首背一时回首背西风。西风。v译文译文v站在溪桥远眺，落日站在溪桥远眺，落日西斜，距地两竿，对西斜，距地两竿，对岸杨柳含烟，淡影朦岸杨柳含烟，淡影朦胧。胧。v水面上，荷叶亭亭、水面上，荷叶亭亭、相簇相拥，一阵西风相

16、簇相拥，一阵西风吹过，满溪荷叶随风吹过，满溪荷叶随风翻转，似含无限愁情。翻转，似含无限愁情。精选ppt17v暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里v细草摇头忽报侬细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。披襟拦得一西风。v荷花入暮犹愁热荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。低面深藏碧伞中。v注释注释v细草摇头细草摇头-指指微风吹来，侬微风吹来，侬-我。我。v披襟披襟-敞开敞开衣衣襟襟。拦得。拦得-挡住，挡住，承受。承受。v碧伞指荷叶。碧伞指荷叶。精选ppt18v暮热游荷池暮热游荷池上上 杨万里杨万里v细草摇头细草摇头忽报侬忽报侬,披披襟拦得一襟拦得一西风。西风。v荷花入暮荷花入暮犹愁热犹愁热,低低面深藏碧面深

17、藏碧伞中伞中v诗意助读：诗意助读：小草小草早已探出早已探出了尖尖的脑袋了尖尖的脑袋, ,在微风中在微风中向我展示它那婀娜的向我展示它那婀娜的身姿身姿. .头头, ,轻轻地摇摆着轻轻地摇摆着, , 池池塘里塘里, ,碧绿的荷叶上滚碧绿的荷叶上滚动晶莹的露珠动晶莹的露珠. .小小的小小的荷花抬着它那荷花抬着它那张小巧张小巧的脸的脸, ,感受温暖的阳光感受温暖的阳光. .清风拂过它的脸庞清风拂过它的脸庞, ,它它好似一个害羞的女孩好似一个害羞的女孩儿儿, ,躲藏在躲藏在田田田田的叶子的叶子中中. .精选ppt19v暮热游荷池上赏析暮热游荷池上赏析：诗的一、二两句写，：诗的一、二两句写，在一个酷暑的傍

18、晚在一个酷暑的傍晚,诗人来到荷池上渴望诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风饱尝一阵快风,用用“细草摇头细草摇头”来衬托自来衬托自己的心情。诗的三、四句写，正因为自己的心情。诗的三、四句写，正因为自己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕热气热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面，用荷花的愿露面，用荷花的“深藏深藏”来写出天气来写出天气之热，之热，化静为动，富有动态美化静为动，富有动态美。整首诗。整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，透露出的是透露出的是“清爽清爽”之情。之情。精选ppt20v（1）这两

19、首诗描写的都是）这两首诗描写的都是 时时刻的景色刻的景色, 均以荷与均以荷与 为诗歌的为诗歌的主要意象。主要意象。v【参考答案】【参考答案】v傍晚傍晚 西风西风精选ppt21v（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？请指出两首诗中的形象？请指出两首诗中“ 荷荷”所表现所表现出来的不同情感特点出来的不同情感特点, 并作简要分析。并作简要分析。v 答：拟人表现手法。前一首的答：拟人表现手法。前一首的“ 绿荷绿荷” 有有“ 恨恨” 而而“ 背西风背西风” , 含有诗人含有诗人之恨之恨, 表露了伤感不平之情表露了伤感不平之情, 基调凄怨基调凄怨低沉。

20、低沉。后一首的后一首的“ 荷花荷花” 被西风吹动被西风吹动而躲藏于荷叶之中而躲藏于荷叶之中, 似是似是“ 愁热愁热” , 却呈现娇羞之态却呈现娇羞之态, 表露了作者的怜爱喜表露了作者的怜爱喜悦之情悦之情,基调活泼有趣。基调活泼有趣。精选ppt22v 淮上与友人别淮上与友人别v 郑谷郑谷 v扬子江头杨柳春，扬子江头杨柳春，v杨花愁杀渡江人。杨花愁杀渡江人。 v数声风笛离亭晚，数声风笛离亭晚，v君向潇湘我向秦。君向潇湘我向秦。v送魏二送魏二v王昌龄王昌龄v醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，v江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。v忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，v愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。 精选pp

21、t23v【淮上与友人别赏析】一、二两句即景抒情，一、二两句即景抒情，点醒别离，写得潇洒不着力，读来别具一点醒别离，写得潇洒不着力，读来别具一种天然的风韵。画面很疏朗：扬子江头的种天然的风韵。画面很疏朗：扬子江头的渡口，杨柳青青，晚风中，柳丝轻拂，杨渡口，杨柳青青，晚风中，柳丝轻拂，杨花飘荡。岸边停泊着待发的小船，友人即花飘荡。岸边停泊着待发的小船，友人即将渡江南去。淡淡几笔，像一幅清新秀雅将渡江南去。淡淡几笔，像一幅清新秀雅的水墨画。景中寓情，富于含蕴。依依袅的水墨画。景中寓情，富于含蕴。依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，唤起一种唤起一种“柳丝长，玉

22、骢难系柳丝长，玉骢难系”的伤离意的伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。精选ppt24v【淮上与友人别赏析】美好的江头柳色，宜人美好的江头柳色，宜人春光，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以春光，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以说说“愁杀渡江人愁杀渡江人”。诗人用淡墨点染景色，用。诗人用淡墨点染景色，用重笔抒写愁绪，初看似不甚协调，细味方感到重笔抒写愁绪，初看似不甚协调，细味方感到二者的和谐统一。两句中二者的和谐统一。两句中“扬子江头扬子江头”、“杨杨柳春柳春”、“杨花杨花”等同音字的有

23、意重复，构成等同音字的有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显得过于沉重与伤感。次句虽单提得过于沉重与伤感。次句虽单提“渡江人渡江人”，但彼此羁旅漂泊，南北乖离，君愁吾亦愁，原但彼此羁旅漂泊，南北乖离，君愁吾亦愁，原是不言自明的。是不言自明的。精选ppt25v【淮上与友人别赏析】“数声风笛离亭晚，君数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。向潇湘我向秦。”三、四两句，从江头景色收三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景。驿亭宴转到离亭别宴，正面抒写握别时情

24、景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情，所奏的也许正是象征着别离的即景抒情，所奏的也许正是象征着别离的折折杨柳杨柳吧。这笛声正倾诉出彼此的离衷，使两吧。这笛声正倾诉出彼此的离衷，使两位即将分手的友人耳接神驰，默默相对，思绪位即将分手的友人耳接神驰，默默相对，思绪萦绕，随风远扬。离笛声中，天色仿佛不知不萦绕，随风远扬。离笛声中，天色仿佛不知不觉地暗了下来，握别的时间到了。两位朋友在觉地暗了下来，握别的时间到了。两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重，各奔前程沉沉暮霭中互道珍重，各奔前程君向潇湘我君向潇湘我向秦。诗到这里，戛然而止。向秦。诗到这

25、里，戛然而止。精选ppt26v送魏二译文送魏二译文v在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送别，江风引来江雨感到了夜凉后别，江风引来江雨感到了夜凉后送送友人友人上船。上船。v想到了友人远远地在潇湘的想到了友人远远地在潇湘的月照月照之之下，愁绪里听到两岸猿啼声而感到下，愁绪里听到两岸猿啼声而感到夜长难眠。夜长难眠。精选ppt27v (1)王诗前两句中哪个字最能体现离愁？试找王诗前两句中哪个字最能体现离愁？试找出来并作简要分析。郑诗分别通过哪些意象出来并作简要分析。郑诗分别通过哪些意象表现离情？表现离情？v参考答案：参考答案：“凉凉”字最能表现离愁，字最能表现离愁，“凉凉”写秋风秋雨的写秋风秋雨的“凉凉”意，是身体的感觉，同意，是身体的感觉，同时又是心里的感受。时又是心里的感受。(或或“醉醉”字最能表现离字最能表现离愁，愁，“醉醉”字暗示字暗示“酒深情亦深酒深情亦深”，体现离，体现离愁之深。愁之深。)郑诗通过杨柳、杨花、风笛等意象郑诗通过杨柳、杨花、风笛等意象体现浓浓离别之愁。体现浓浓离别之愁。精选ppt28v(2)同是送别，但两诗在同是送别，但两诗在“虚虚”“”“实实”手法的手法的运用上各具特色，试作简要分析。运用上各具特色，试作简要分析。 v答案：答