2020学年九年级语文上册 7《傅雷家书》（第2课时） ppt课件

1、傅 雷 家 书 两 则第二课时第二课时 学习目标学习目标1、通过品读语言，能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。2、通过品析语句，学会在不同的人生遭遇应有良好的心态。自学指导一自学指导一 内容：课文。 方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。 时间：10分钟。 要求：能独立完成下列检测题 1.傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？ 2.傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？提示：抓住傅雷运用的比喻和引用故事。 1、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？ （太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明人和事情都要掌握分寸

2、。强调控制情绪的重要性。）（克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。） 要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。自学检测一自学检测一：2傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？提示：抓住傅雷运用的比喻和引用故事。 凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样了。 （这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情苍凉而苍凉而平静，沉郁而超然。）平静，沉郁而超然。）自学

3、检测一自学检测一：要点归纳 赏析语言的方法 1.看修辞 2.抓关键词 3.明主旨句自学指导（二）自学指导（二） 内容：课文 方法：再次快速浏览课文，从文中找出关键字句品味主要思想情感。 时间：15分钟。 要求：能独立完成下列检测题 1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？ 2、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？ 3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？如何理解“坚强”在文中的含义？ 4、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？1 1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？慰儿子的？一个人惟

4、有敢于正视现实，正视错误，用一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。2 2、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？兴呢？为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。自学检测二3 3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成

5、功了还要坚强？如何理解如何理解“坚强坚强”在文中的含义？在文中的含义？不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 “坚强坚强”在文中的含义：胜不骄、败不馁，宠辱不惊，在文中的含义：胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。得失泰然。“坚强坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 4、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？傅雷希望儿子成为怎样的一个人？总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。伏

6、跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。自学检测二自学检测二要点归纳 举例探究题格式 事例+意义当堂训练 当代哲学家周国平说过：“孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层面；只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱。”课文中傅雷写道：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”。结合你的理解，说说你对孤独的看法。 答案：能围绕“孤独可以促使人成才”，言之成理即可。板书设计课堂总结 这两封家书这两封家书,分别写于儿子消沉苦分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达从两个方面表达了傅雷对人生的深刻