复件201109教学教研计划

1、教学、教研工作计划 20112012（上）一 、指导思想依据上级业务部门的工作计划，结合本校师生的实际情况，以新一轮课程改革为中心，多面推进素质教育，提高我校的教育、教学水平，以促进学校其他工作的开展。二 、工作目标1入学率、巩固率、升学率均达100，残疾儿童少年入学率达100。2国家、地方、学校三级课程开课率100。中小学生体质健康标准达标率达到85%。信息技术教育、生命教育开课率达到100%。三 、具体措施（一）抓校本培训，开展好师能素质提高年活动1.全体教职工要积极参加学历进修，岗位培训及继续教育，使自己能尽快适应新课改的需要。2.每位教师都要主动学习，自我加压，在学习进修中要求每位教师

2、每学期摘抄教育笔记1万字，撰写教育论文、随笔1篇。3.开展教师基本功训练，督促教师每天自练钢笔字，粉笔字，教具的制作与使用，现代信息技术的使用等学期末对教师自练情况进行考核。4.开展教师亮剑活动。组织教师开展课堂教学风采展示和期末教师基本功大赛活动，使教师相互交流取长补短共同进步。（二）以质量为核心，抓教学常规管理1.组织教师学习虎林市中小学素质教育常规使教学工作规范化、有序化、制度化。落实教学目标，提高教学质量。2.继续搞好集体备课和互听课活动。各教研组要组织每双周一次的集体备课活动，在集体备课的过程中，教师互相促进，共同提高，每个教师每学期听课不少于16节。负责学年组领导深入教研组集体备课

3、，组织教研组老师听课，评课。3.构建高效有效课堂，落实鸡西市构建有效课堂文件精神。课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们必须认真抓好。课堂教学要把新课改的教学理念：“一切为了每一个学生的发展”落实到课堂教学中 ，要本着顾中间抓两头的原则，切实搞好辅优补差的工作，向四十分重要质量，全面提高我校的教学质量。发挥名师、骨干的引领作用，开展名师骨干有效课堂研究课，发现问题，寻找解决问题的有效途径和办法，切实提高我校课堂教学效率。5.改革评价制度，对学生进行发展性评价的尝试突出评价赞赏性、激励性、自主性认真使用鸡西市小学生素质教育手册使评价形式和评价内容多样化和多元化。综合素质评价，由虚向实发展。6.积极

4、开展潜能生转化工作，建立潜能生档案，制定转化潜能生目标及计划，探索转化潜能生工作的办法。切实做好潜能生的转化工作。开展潜能生经验交流活动。7深化小学生养成教育成果。坚持每天读书、记日记、演讲训练，为学生编制养成教育练习册。期末开展养成教育成果展示活动。8.注重艺体、科技、计算机等学科教学，发展学生特长，使学生全面发展。小学科教师根据自己所教学科和自身特长各带一个团队，期末组织各团队展示活动。9.加强语言文字工作。要求师生说普通话，写规范字，加强写字教学。从培养良好写字习惯入手，上好写字课，开展好写字竞赛活动。10.加强学籍管理，严格按转出转入手续办事，确保不使一个学生流失。（三）开展教研活动教

5、育出路在于改革，在于实践，在于科研，不课改，无实践，无科研，教育就不会发展。做到校有总课题，人人有子课题。严格规范教研活动，教研活动切实做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定要求。落实“四性”全体性、科学性、针对性、严肃性。1.认真组织搞好十二五课题研究工作。2.搞好课题引路课。3.开展名师骨干高效课堂研究课活动，提高我校课堂教学效率。（四）巩固“双高普九”成果，做好迎接省政府督评准备工作。（五）全面落实课程方案。开齐开足国家课程,开好上好地方课程，开发完善校本课程，提高课程实施水平。加强对课程开设情况的检查，提高学校课程管理和建设的能力，提高实施地方课程和建设校本课程的质量。 地方课程1. 开学初指导教师制定教学计划。2. 组织集体备课，开展地方课程有效课堂研讨活动。3. 平时加强对地方课程课堂教学的检查、指导、检测。4. 期末组织教师对地方课程教学进行总结。校本课程1. 校本课程的开发与实施，要坚持与创办特色学校相结合的思路，严格审批程序。2. 加快教育教学模式改革，坚持因材施教，倡导启发式、探究式教学，积极探索建立适应课程改革要求的教育教学管理制度、师生管理制度。3. 开展校本课程研讨活动。4. 校本课程成果展示活动。5.虎林市第四小学校本课程结构与门类校本课程课程类型课 程 名 称学科拓展类趣味数学（一年 二年必修）信息天地（三、四、五选修）探索者（三、四、五年选修