部编版三年级下册《池子与河流》

1、编辑课件1河流 池子与编辑课件2滔天滔天滔滔不绝滔滔不绝toto滚滚滔滔天涯天涯学海无涯学海无涯yy生涯我会认我会认滔滔涯涯编辑课件3妇女妇女长舌之妇长舌之妇f f贵妇劳碌劳碌碌碌无为碌碌无为l l忙碌我会认我会认妇妇碌碌编辑课件4遵照遵照遵而不失遵而不失znzn遵循 循环循环循序渐进循序渐进xnxn因循我会认我会认遵遵循循编辑课件5自尊自尊尊师重道尊师重道znzn尊敬 验方验方经验之谈经验之谈ynyn灵验我会认我会认尊尊验验编辑课件6 y f l zn xny f l zn xn生涯 贵妇 忙碌 遵循 循环 zn yn wn yn xing tng pngzn yn wn yn xing t

2、ng png尊敬 灵验 蜿蜒 胸 膛 任凭 y s shui tu din y s shui tu din 淤塞 衰 退 驮木筏 鸭绒垫 to lto l滚滚滔滔 无忧无虑 编辑课件7听录音，思考：1.什么叫“自然规律”2.池子和河流各代表什么样的人？3.这则寓言告诉我们什么道理？编辑课件8朗读1-6小节，思考：池子对于河流过的生活和自己过的生活是怎样评价的？编辑课件9“这是怎么回事？这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，池子对她的邻居河流说道，“我我什么时候什么时候看见你，看见你，你你总是总是滚滚滔滔！滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？劳？反问句池子不理解河流的

3、生活第一节编辑课件10“我差不多老是看见，我差不多老是看见，你你一会儿一会儿背着沉重的货船，背着沉重的货船，一会儿一会儿驮着长串的木筏，驮着长串的木筏，还有还有小划子啊小船，小划子啊小船，简直数也数不完简直数也数不完。 表现河流很辛苦很忙表现河流很辛苦很忙碌。碌。第二节编辑课件11“你你几时几时才能抛开这样的生涯才能抛开这样的生涯? ?要是换了我，说句老实话，要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我可真要愁死啦！我的命运有多好我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！比起来，你我相差竟这么大！ “池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生抛开原有的生活？活？第三节编辑课件12 因

4、为池子觉得因为池子觉得“河流河流”的生活太累，负重的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。想一想：想一想： “池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生活？抛开原有的生活？编辑课件13默读4-6小节，思考：池子如何评价自己的生活？为什么觉得自己“命运有多好”编辑课件14河流很长 从侧面表现人们对河流的赞美。写池子对名誉的看法。第四节“固然，我并不出名，固然，我并不出名，我没有出现在地图上，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，像你那样蜿蜒地贯穿全

5、国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 编辑课件15蜿蜒的河流编辑课件16蜿蜒：山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。编辑课件17“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我我不不用为大船和木筏用为大船和木筏操心操心，小划子有多重也小划子有多重也用不着想用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。在我的胸膛上轻轻摇荡。 对自己的生活满意池子喜欢什么样的生活？写池子对现在安逸的生活很满意。第五节编辑课件18 指名朗读第7、8节，说说河流的人生态度是什

6、么？编辑课件19“这这清闲清闲的生活的生活无忧无虑无忧无虑，还有什么能够代替？还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我只在睡梦中推究哲理。”反问句 没什么能代替这清闲的生活。第六节编辑课件20“啊，你在推究哲理？啊，你在推究哲理？”河流回答道，河流回答道，“水要流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个这个自然规律自然规律，难道你已经忘掉？，难道你已经忘掉？ 自然规律：水要流动才能保持清洁。 反问句 河流提醒池子不要忘本。第七节编辑课件21“我是一条伟大的河流，我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。不

7、顾自身的安逸。我用我用源源不断的清洁的水，源源不断的清洁的水，年年给年年给人们带来利益。人们带来利益。这就使我这就使我受到尊敬，光荣无比。受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。” 写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。对比命运不同第八节编辑课件22尊敬有恭敬、敬仰的意思，有恭敬、敬仰的意思，一般是对一般是对长辈长辈上级上级。尊敬尊敬老师是我们中华民族的传统美德。老师是我们中华民族的传统美德。尊重有重视和庄重的含意。有重视和庄重的含意。用于用于所有人所有人( (平辈之间平辈之间) )。尊重尊重别人，才能得到

8、别人的别人，才能得到别人的尊重尊重。词语辨析词语辨析 河流为什么会受到人们的尊敬？编辑课件23 河流为什么会受到人们的尊敬？ 因为河流不顾自身的安逸，背货船、驮木筏。因为河流不顾自身的安逸，背货船、驮木筏。送小船送小船.用源源不断的清洁的水给人们带用源源不断的清洁的水给人们带来利益，一刻不停地为人们服务，所以受到人来利益，一刻不停地为人们服务，所以受到人们的尊重。们的尊重。编辑课件24 拓展：同学们来猜测一下，很多年以后，池塘的命运发生了什么变化？猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。 猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生猜测二：池塘听了河流的话很

9、惭愧，改变了生活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。编辑课件25 让我们读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧！想一想：这首诗揭示了什么道理？编辑课件26河流的话果然应验。河流的话果然应验。河流河流至今长流不断至今长流不断，而可怜的池子却而可怜的池子却一年年淤塞一年年淤塞，整个让青苔铺满，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干到头来完全枯干。 写不同的生活观念带来不同的结局。对比第九节编辑课件27池子喜欢安逸舒适的生活喜欢安逸舒适的生活被人遗忘河流遵循自然规律，遵循自然规律，给人们带来利益给人们带来利益受人尊重完全枯干长流不断勤奋的人懒惰的人 这首诗揭示了什么道理？编辑课件28才能不利用就会衰退，才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。它就一无所为。 只有不断进取，写只有充分利用才能，才不会磨灭。 点明中心第十节编辑课件29 结合生活实际，说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？ 这篇课文更赞同河流的观点，在故事这篇课文更赞同河流的观点，在故事中，池子没有发挥自己的才能，贪图享乐中，池子没有发挥自己的才能，贪图享乐而不思进取，最终完全枯干，河流却