家长抗挫培养小妙招PPT课件

1、1.孩子抗挫能力弱有哪些具体的行为表现？2.当孩子出现这些行为时，您是怎么做的呢？要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。受不了一点批评，玻璃心。受不了一点批评，玻璃心。好胜心强，好胜心强，只许自己赢不准自己输。只许自己赢不准自己输。不爱思考，遇到问题总想别人来帮忙或者放弃。不爱思考，遇到问题总想别人来帮忙或者放弃。凡事得顺着自己的心意，凡事得顺着自己的心意，稍不如意稍不如意就生气、哭闹。就生气、哭闹。性格软弱，不敢发表自己的意见，遇到事情爱躲一边。性格软弱，不敢发表自己的意见，遇到事情爱躲一边。情境1：说不得，骂不得，话说重了就生气，比较玻璃心；情境2：事情不合自

2、己的心意，就生气，得到满足才罢休；情境3：好胜心强，做事情只能赢，不能输！情境4：做了事情想要被表扬却没有得到，心里耿耿于怀。情境5：坚持性较差，遇到困难就放弃。现场家长分为5个组每组选择一个感兴趣的话题进行讨论讨论结束后，每组派1名家长代表分享情境情境1 1：说不得，骂不得，批评不得，只听好话，玻璃心 “你知不知道用什么方法能使你的孩子得到痛苦？这个方法就是百依百顺。”卢俊爱弥儿u忌百依百顺u非原则性问题，要批评时，先扬后抑。第一步：找出优点先肯定，注意一定要是实实在在的优点第一步：找出优点先肯定，注意一定要是实实在在的优点第二步：说他有一个小小的需要改正的错误，具体是什么什么第二步：说他有

3、一个小小的需要改正的错误，具体是什么什么第三步：孩子改正之后，再赶紧真心实意的夸一下，说你改得太对了，很不错！第三步：孩子改正之后，再赶紧真心实意的夸一下，说你改得太对了，很不错！情境情境2 2：事情不合自己的心意，就生气，得到满足才罢休。事情不合自己的心意，就生气，得到满足才罢休。u家长立场要坚定，坚持原则不轻易妥协u满足合理需求，拒绝无理要求u无原则地溺爱要不得！情境情境3 3：好胜心强，做事情只能赢，不能输！u 孩子在生活中未体验过失败，任何要求都能得到满足u 从发展心理学的角度来看，学龄前孩子面临主动-内疚的发展冲突 喜欢帮忙，喜欢自己动手做事情，事情做得顺利获得成就感变得更主动，反之

4、则会产生内疚，认为自己不行。u 大班孩子开始进入勤奋-自卑的阶段。 认真做事情并获得成功就会相信自己的能力，反之则认为自己是那么没用，连这点小事都做不好。u理解孩子心情我知道这个结果让你感到不舒服，如果我是你，我也会一样难过。u认可孩子付出的努力告诉孩子，并不是事事做到第一才是最好的。更重要的是在这个过程中你掌握了什么，学到了什么，过程比结果更重要。u给与孩子安全感向孩子传递一个信号，不管结果是好是坏，父母都能看到他的努力。u 帮助他分析总结失败原因，认识到自身的不足情境情境4 4：做了事情想要被表扬却没有得到，心里耿耿于怀。情境情境5 5：坚持性较差，遇到困难就放弃。u 给孩子设定梯度目标，

5、分解任务难度，给孩子设定梯度目标，分解任务难度，小步子推进。小步子推进。u 任务任务开始开始前，与孩子讨论在实施过程中可能会遇到的问题和困难，让他提前有心理准备。前，与孩子讨论在实施过程中可能会遇到的问题和困难，让他提前有心理准备。u 相互约定，一旦开始做一件事情，有问题可以寻求帮助，但不能轻易放弃。相互约定，一旦开始做一件事情，有问题可以寻求帮助，但不能轻易放弃。u 家长放手，鼓励孩子自己尝试家长放手，鼓励孩子自己尝试人生海海，潮落之后是潮起人生海海，何必在意一时沉浮遭遇挫折，勇敢面对必将迎来拨云见日的灿烂未来！专家讲座品格故事品格行为家庭活动第一周1.孩子接受不了批评，怎么办？1.达芬奇想飞2.司马光警枕励志行为1：遇到困难我不怕，我会想办法克服它！行为2：有些事情我不会，但我还是很优秀！ 1.失败不可怕！2.儿童诗：失败是什么？第二周2.孩子遇到困难就放弃，怎么办？3.要是陀螺转起来4.王羲之苦练书法3.害羞时候的我4.遇到困难多尝试第三周3.失败之后孩子情绪持续低落，怎么办？5.西红柿女孩6.屈原洞中读书5.亲子观影狮子王6.记一件不怕困难的事第四周4