高中高一上册语文教案范文三篇

1、高中高一上册语文教案范文【三篇】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据教学大纲和教科书要 求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学方法等实行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 #整理了 高中高一上册语文教案范文【三篇】，希望对你有协助 !沁园春 长沙【学习导航】1、通过诵读，感知诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律。2、品味关键词语，再现生动鲜明的意象，品味诗歌的意境美，领悟诗 歌的主旨和意味。3、理解景中寓情、情中显志的特点，培养提升鉴赏诗歌的水平。4、感受 * 博大的胸怀和革命壮志，丰富自己的情感世界，培养健康全 面的审美情趣。【作者简介】* ( 1893

2、1976)，伟大的政治家、思想家、军事家、文学家和书法家， 中国* 、中国人民解放军和中华人民共和国的主要和领导人。湖南湘潭 人。 1949 年 10月 1 日，中华人民共和国建立，他当选为中央人民政 府主席。 1976 年 9 月 9 日，在北京逝世。 *思想作为马克思主义在中 国的发展，仍然是中国 *的指导思想。他的代表词作有七律长征、 沁园春长沙、沁园春雪、念奴娇昆仑、清平乐六盘 山、采桑子重阳、水调歌头重上井冈山等。革命的现实主 义和浪漫主义高度结合，多表现革命生活中的大事，从中折射出的昂 扬斗志、意气风发的革命情怀是 *诗词的特点。【资料链接】1 、 * 诗词*是一位伟大的马克思主义

3、的理想主义者，他在诗词中热情地讴歌革命 的人生理想，赞美为实现理想而实行的壮丽的斗争。在 * 诗词中讴歌人 生的革命理想，战胜困难的警句，时时出现，美不胜收。如“不到长 城非好汉”、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”、“欲与天公试 比高”、“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途”、 “红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”、“天生一个仙人洞，无限风 光在险峰”、“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万埃”、“独有英雄驱虎 豹，更无豪杰怕熊罴”、“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫 除一切害人虫，全无敌”等等。 *诗词具有深刻的哲理性。“天若有情 天亦老，人间正道是沧桑。”这就是说，宇宙间无穷无尽的

4、事物都要 经历产生 - 发展- 消亡的过程，都是作为过程而存有的。正如马克思 所说，“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合”，人 类社会同样是如此。沧海与桑田总是更迭着的，新生也总是战胜腐朽。2、时代背景这首词作于 1925 年，当时全国各地农民运动正蓬勃发展。五卅运动和 省港大罢工相继爆发，*直接领导了湖南的农民运动，先后成立了2 0 多个农民协会，创建了湖南农村第一个党支部韶山支部。同时国 共两党统一战线成立，而革命应由哪个阶级领导，成为党内外斗争的 焦点。这年春天， *回湖南老家指导农民运动，被军阀赵恒惕追捕。秋 天， *自韶山赴广州举办农民运动讲习所，途径长沙，游橘子洲，追怀

5、 往昔，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首动人的诗篇。3、体裁介绍 词，这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余” 等，它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。 词最初称为 “曲词”或“曲子词”，是配音乐的，写词时依据的乐谱叫做“词 调”，各种词调的名称便是“词牌”。词牌：就是词的格式的名称。 不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有 各自不同的规格，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的 作家在词牌下另标词题，如沁园春长沙。词的标题和词牌是有严 格区别的，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。 词能够分为小令、中调、长调，这是依据字

6、数多少来划分的。小令字 数三58,中调5990字，长调三91字。词能够分上下两段，叫做“片” 或者“阕”。沁园春：词牌名。沁园：相传东汉明帝女沁水公主园林,后被外戚窦 宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。其作品分别表现出不同的 风格。豪放派作品气势豪放,意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一 种积极向上的力量,代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽 含蓄,词内容中抒写的感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻, 题材较狭窄,多写个人遭遇,男女恋情,也间有写山水,融情于景的。婉约派的代表词人有柳永、秦观、李清照等。【自主学习】1 、字音沁园春( )分泌( )挥斥方遒( ) 遒劲() 百舸( )橘子洲( )寥廓( )浪遏飞舟( )峥嵘( ) 携来( )2、字形惆 ch a ng ()为虎作ch a ng () j。子洲()诡 ju e()亚 zh o u ()