2022年2022年匆匆

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载匆忙教案一.教学目标：（一）学问与才能1学会本课 2 个生字,能正确读写“移动.蒸融.游丝”等词语2.娴熟地.入情入境地朗读课文,通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情；3感受语言的美丽和作者的表达方式,积存语言；（二）过程和方法1读中培育同学的语感；2.培育同学感受美,观赏美的才能；（三）情感态度与价值观1体会作者表达的思想感情,懂得时间珍贵,树立珍爱时间的意识；二.教学重点：1感受语言美 、 领会表达方法；2. 积存语言；3通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情；三.教学难点：1联系自己生活实际懂得课文内容,感悟时间匆忙,要珍爱时间,不

2、能碌碌无为；四.教法：讲授.练习.争论五.学法：自主学习.合作学习.探究学习六.教具学具（教学预备）：ppt 课件七.课时支配（教学时间）：2 课时八.教学过程：第一课时一.教学目标1学会本课 2 个生字,能正确读写“移动.蒸融.游丝”等词语2娴熟地.入情入境地朗读课文；背诵自己喜爱的部分,并把喜爱的句子抄下来；二.教学过程（教学步骤）（一）名言观赏,激趣引入1. 师：同学们,我们前边学过乐府诗长歌行仍能想起来吗？（同学齐背）这首诗中的“百川东到海、 何时复西归；少壮不努力、 老大徒伤悲”这首诗主要告知我们什么？生：它告知我们要珍爱时间；2师：为啊,“百川东到海,何时复西归；”时间就像流水一样

3、一去不复返,尽管人们知晓了时间的珍贵,可为却无法挽回已逝去的时日了；80 年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉,这个人就为朱自清；我们今日就来学习他的一篇文章匆忙；板书课题：匆忙（二）读通课文,整体感知精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 课件：播放匆忙朗读作品,同学观赏完后回答,这篇文章告知我们什么？2. 自由朗读课文,读准生字新词,要读正确读通顺3. 指名读文,订正字音和断句不准的地方；4. 自同学字新词, 检查同学对以下词语的懂得：的确（的确） .涔涔（汗流不止的样子）.潸潸（流泪不止的样子）.徘徊（在一个地方来回的走）. 游丝（蜘蛛所吐的丝,漂浮于空中,故

4、称游丝；）；5. 练习读通课文,难读的地方要反复读几遍；6. 练习把课文读熟,指名读给大家听；7. 你对课题怎么懂得的？课文先写什么,接着写了什么？（第一自然段提出问题,二.三.四自然段写日子悄然而去,匆忙而逝,我心中布满惆怅和伤感；）（三）自主感悟,初步懂得；1. 挑选自己喜爱的读书方式 （如轮读.范读.小组读.默读等）读课文；画出最能表达时间特点的词语；2. 画出感悟深的句子,在能读懂的句子旁边写写批注；读不懂的地方,做上读书记号；3. 小组之间沟通一下读书体会,争论争论不懂的问题；4. 组长记录小组内解决不了的问题；（四）布置作业1. 读课文两遍给父母听 、 并背诵第一其次自然段；2.

5、完成誊写本附：板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载珍爱时间生字词一.教学目标匆忙其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 通过抓住重点句子,联系自己生活实际懂得课文内容；感悟时间匆忙,要珍爱时间,不能碌碌无为；2. 感受课文的语言美,领会作者细致描写.多用比如的方法；二.教学过程（教学步骤）（一）问题引入,整体懂得1. 一种无奈,一声叹息,时间老人总为来去匆忙,朱自清已在课文中写到：聪慧的,告知我,我们的日子为什么一去不复返呢？（板书：一去不复返）摸索：日子为什么一去不复返？用书本的句子或用自己的话说一说；2. 各组提出不懂的问题,老师选重点记录在黑板上；

6、（二）感悟道理,感受情感结合同学提出的不懂的问题, 师生重点品尝以下句子： 课件出示句子： “燕子去了,有再来的时候.”1. 说感受,从这些句子中读出了什么？2. 指导朗读；能不能用你们自己的方式把这些句子包蕴的情感读出来；（重点引导同学读好几个问句）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3. 指导朗读；能不能用你们自己的方式把这些句子包蕴的情感读出来；（重点引导同学读好几个问句）4. 有感情齐读本段；出示句子：“在悄悄里算着,.我不禁头涔涔而泪潸潸了；”1. 读句子,摸索：为什么会“头涔涔,泪潸潸”？我算着“八千多个日子”从我的手中溜走会想些什么？这个词隐含着作者怎样

7、的思想感情？2. “溜”字你体会到什么？3. 作者把什么比作“针尖上一滴水”？4. 指导朗读：过去的日子无声无息地走了,作者有着无限感叹之情；让我们读出这种感叹和流连；把重点的词读慢一点,重一点；出示句子“于为洗手的时候.这又算溜走了一日；”1读句子,说说作者为怎样详细描述日子去来匆忙的？2联系自己的实际说说“日子”为怎样在自己毫不留意时消逝的？3有感情地读这段话,体会作者对时间的流连和光阴消逝时的伤感；4你能仿照这样的写法, 再写上几句吗？（在时候,时间又溜走了； ）出示句子“过去的日子如轻烟,.像游丝样的痕迹呢？”1指名读句子,体会作者感情,谈谈自己的感受；2写话练习：在逝去如飞的日子里,

8、我能做 、我能做 、 我仍能做 ；过去的日子如 、 被 ;如 、被 ；3这一段表达了作者一种什么样的情感？师：作者再次用轻烟,薄雾的比如,让我们感受到作者一种淡淡的郁闷和伤感；反复吟读第三四自然段；师：通过刚才的学习体会,我们深深地感受到了作者在时间面前的困惑.难过,无奈与最终在时间不复返中的觉醒；除了刚才我们体会的句子以外,这篇文章仍有很多的妙处呢？我们再来朗读全文,再认真品尝一下作者对匆忙而逝的时间而发出的感叹！（三）读书体会,感悟写法1通过刚刚的学习,我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了；也体会到作者感觉时间消逝而自己没有作为的难过,仍有作者想珍爱时间的情感；那作者为什么表达得如此细

9、腻呢？（体会作者排比.比如.拟人等写法的精妙）2有感情朗读沟通,背诵自己喜爱的段落（四）拓宽学习,加深感受1举荐阅读：朱自清的散文以语言洗练.文笔秀丽著称；散文代表作有荷塘月色背 影绿等文章, 朱自清散文选中 仍有 踪迹, 欧游杂记你我伦敦杂记等文章都很值得我们去读；2同学们,时间匆忙而逝,过去的已经过去了,将来的时日,我们该如何珍爱呢？让我们来感悟一下吧,课件出示：人最珍贵的为生命,生命每个人只有一次；人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会由于虚度年华而懊悔,也不会由于碌碌无为而惭愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争；”人应当赶忙地,充分地生活,由于意外的疾病或凄惨的事故随时都可以突然终止他的生命；（选自保尔·柯察金钢铁为怎样炼成的）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（五）布置作业1. 课外作业,内化感受；写一篇读后感,课下与同学沟通；2. 背诵全文；附：板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一去不复返？2. 匆忙精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.的时候,从 .过去白白走这一遭啊？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载xxxxx教案一.教学目标：