美苏冷战同步练习

1、历史：第17课 美苏“冷战”同步训练（岳麓版九年级下）第17课美苏“冷战”5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1. 第二次世界大战后，美苏之间的“冷战”开始于（）A. 马歇尔计划的实施B."杜仟门义“的出台C.北大西洋公约组织的建立D.芙国侵越战争的升级思路解析：A、B、C三项都与美国的“冷战”政策有关。 A C两项是“冷战”政策的措施。B项是出台的标志。“冷战”针对的是苏联等 欧洲社会主义国家，并且除战争之外的一切敌对形式，显然D项不符 合“冷战”的定义，应予排除。答案：B2. 美国开始成为资本主义世界头号强国是在（）A. 美国内战以后B.进入国匸.乂1/段以厉C.第二次世界大战以

2、后D.苏联解体以肓思路解析：内战以后，美国确立了资产阶级的统治地位。进入帝国主 义阶段以后，美国开始崭露头角。在第二次世界大战期间大发战争横 财，经济军事实力急剧膨胀，美国成为世界上头号的资本主义强国。 答案：C3. 填空：（1）1947年3月，美国总统 国会发表咨文，要求国会向和助。（2） 1948年，美国在欧洲实施 o它稳定了欧洲的 制度，加强了美国对西欧的控制。（3） “北约”和 大军事政治集团的先后建立，标志着和大阵营对峙局面的形成。答案：（1）杜鲁门希腊 1:4（2）马歇尔计划童木匸义（3） “华约”资本主义 社会主义10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.20世纪50年代苏联第一

3、位开始与美国争夺世界霸权的领导人是（）A. 戈尔巴乔夫B刚伞晓去C.勃列日涅夫D.叶利钦思路解析：本题考查的是识记能力。解答本题，要对美苏争霸的第一 个阶段的相关知识掌握得比较熟悉。20世纪50年代的苏联领导人是 赫鲁晓夫。答案：B2. 美国在20世纪60年代中期到70年代末美苏争霸中处于劣势的主 要原因是（）A. 资本4义卅界严重的经济问题B. 知k陷入越战泥谭C. 苏联经济军半实力迤恆D. 苏联咄咄逛人的攻孙思路解析：资本主义世界严重的经济问题在美国体现得很明显， 美国 陷入越战泥潭是美苏争霸中使美国处于劣势的外部原因。 而外因总是 通过内因来起作用的，因此 A项最合适。答案：A3. 二战

4、后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的主要原因是（ ）A. 祉会捌哎的不同B. 苏联的强.大威胁到美怡的安伞C. 苏联等礼公亠义国家的强大妨碍共称豹D. 芙国視遏拥只产4义思路解析：本题主要考查对“冷战”政策实施的原因的分析。解答此 题要紧密联系当时的历史背景。二战后，美国成为资本主义世界霸主， 随着实力的增长，美国称霸世界的野心日益膨胀。此时，苏联的力量 也壮大起来，苏联等社会主义国家的强大妨碍美国的称霸，这成为美国实施“冷战”政策的主要原因。答案：C4. 根据“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击”条约建立的政治军事集团是（）A. 欧洲共同体B.北大西洋

5、公约组织C.国际联盟D.华沙条约级织思路解析：此题考查对北大西洋公约组织和华沙条约组织的辨析能 力。1949年5月，在美国的操纵下成立了 “北约”组织，实行缔约 国“集体防御”，任何缔约国同他国发生战争时，其他缔约国必须给予援助，包括使用武力答案：B5. 完成下列表格：时间争霸态势20世纪50年代后期60年代中期20世纪60年代中期70年代末20世纪80年代思路解析：此题考查再现知识和归纳知识的能力。 美苏争霸的过程是 本课的一个难点。20世纪50年代至80年代，美苏争霸经历了三个 阶段，双方互有攻守。在分析双方争霸态势的变化时，注意联系国际、 国内背景，同时结合国家的实力和彼此的关系等。答案

6、:时间争霸态势20世纪50年代后期60年代中期苏联企图与美国共同主宰世界，但美国仍占据优势20世纪60年代中期70年苏联加强了对外扩张的势头，美国转攻2 200枚苏联核弹利飞”往美国代末为守20世纪80年代美国对苏联重新米取强硬的方针，苏联转向全面收缩1979年，美国科罗拉多刑夏延山空军监测基地的工作人员，突然在雷达屏幕上看到 2 2皿多枝密集如蚁的拣联核导弹正向美国本土飞来！此事惊呆了基地官员，他们立即向 当时的羡国总统吉表卡特汇报，并称总统只有了分钟时间决定是否立即发射洲际弹道 导弹进行拦截。接到报告的卡特总统立即要求对这个晾人情报予以再次证案口令人惊讶的是，此时，其他地面情报站的雷达屏幕

7、上却是空空如也.连一颗苏联导睜的影子也没 有看到。止当丸家对此满腹狐疑、紧张万分的时候，谜底揭幵了原来科罗拉多州夏 建山的空军监测基地中，不知是谁将一盘模拟苏朕导弹袭去的录相带蜡債地放进了监测 £ 仪器中°这次假想的按导弹袭击让许多芙国军事官员，包括美国总统吉米卡特惊出了 理 一身冷汁口30分钟训练（巩固类练习，可用于课后）1. 下面对“冷战”政策解释最为准确的是（）A. JU-IP-战争T段“遢制仪产丰义二稳走资木匸文B. 川我合资木4义国家的丁段仙科苏联C. 川局部战爭打山亲苏毎力D. 用纤济手段援助西欧.反对苏联思路解析：这是一道最佳选择型选择题。题干为“解释最为准确

8、的” 选项给出了和含义类似的解释。经分析可知：B、C D三项都含有对“冷战”的解释，但都不够准确、全面。B项关于手段的解释过于片面，C项忽略了非战争方式，D项仅仅是“冷战”的一种表现，也不知识改变命运全面 答案：A2. 促使美苏争霸攻守态势发生变化的根本原因是（）A. 仃中国的关系B. 第二卅界的沢起C. 国家领导集团的次策能力D. 木国的经济不爭实力思路解析：第二次世界大战结束后，美国的实力大大膨胀，登上了资 本主义世界霸主的宝座，美国企图凭借急剧的实力称霸世界， 对苏联 展开了“冷战”。20世纪50年代以后，苏联的经济和军事实力大增， 缩短了同美国的差距。随着国力的增强，苏联的霸权主义也日

9、益膨胀 起来。随着美苏两国实力的此消彼长，从 20世纪50年代后期起，逐 渐形成了美苏争霸的世界政治格局。因而，促使美苏争霸攻守态势发生变化的根本原因是本国的经济军事实力的变化。答案：D3. 二战后美国在经济上援助西欧的根本目的是（）A. 税定欧洲的资本4义制度B. 扌门:遏制其产匸义政策C. 向苏联和东欧地区进彳:经济滲透D. 桶助匹欧经济复沢思路解析：此题属最佳选择题。四个选项都与题干有不同程度的内在联系。A C、D是经济上援助西欧，属于“冷战”政策的组成部分， 而“冷战”政策的根本目的是“遏制共产主义”，故A、C、D要服从 于B。答案：B4. 北约组织和华约组织的共同之处是（）A. 眾是

10、由大国控制的车半政泊集团B. 帝国4义性质的大国集团C. 政泊经济一体化集团D. 代表不冋竟订形态的大国莫团思路解析：北约组织是世界上现存的以美国为首的最大的多国联盟军 事政治集团，北约的建立标志着美国推行遏制苏联、控制欧洲、称霸 全球战略部署已初步完成；华约组织是以苏联为首的东欧军事政治集 团，目的是为对抗北约组织。它们都是大国控制的军事政治集团。答案：A5. 美苏争霸的实质是（）A. 绽护不同的补公制度B. 难护各自国家的利益C. 美苏M国山实力的杲础上，对卅界孙力范用的划分D. 芙国想遏制共产丰：文苏联杞控制资本匸义思路解析：本题的设计意图主要是考查透过历史表象探究历史本质的 能力，考查

11、的是本课的一个难点。对美苏争霸实质的分析，要求全面了解美苏争霸的背景、过程、结果。美苏争霸的目的就是对世界势力 范围的划分，但在争霸的过程中两国的国力和彼此的关系， 影响到双 方称霸过程中互有攻守。答案：C6险该下忒的材料:材料一：相信美国之政策志在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或 外来压力之征服企图。杜鲁门致国会的咨文 材料二：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府 能够尽力缓和局穷，协助欧洲走上复兴之跻。马歇尔在哈佛大学的演说 材料三：对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约 国全体之攻击本公约各缔约国决定联合一切力量， 进行集体 防御北大西洋公约 请回答：(1)

12、 材料一所说的“外来压力”主要指的是哪个国家？(2) 以上材料反映了美国二战后初期的什么政策？造成了什么影 响？(3) 材料二反映了美国二战后国际政策中哪一方面的内容？其目的 是什么？思路解析：本题旨在考查对“冷战”政策的掌握。题目给出了一系列 性质相近的史料，所提问题与教材知识关系密切，要求用已学过的知 识来分析、论述，答案在教材中也很容易找到，关键是看对所学知识 的熟练掌握程度，对教材重点知识准确地理解，灵活地运用，能够从 罗列的文献史料中收集信息，找出突破口。答案：（1）苏联（2厂拎战政策，以关苏为口的卅界两极恪局报终形成,（3）材料二反映了美国战后“冷战”政策中经济方面的内容，即马 歇

13、尔计划。其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命 的爆发；另一方面，通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。7. 列出下列年代中的重要事件： 1947年 1948年 1949年 1955年思路解析：1947年，美国提出杜鲁门主义标志着“冷战”的开始；1948年，美国在欧洲实施马歇尔计划，它为美国以经济手段控制西 欧铺平了道路；1949年，以美国为首成立了北大西洋公约组织，标 志着西方资本主义阵营在组织上已经完成了与苏联对抗的部署；1955年以苏联为首成立了华沙条约组织，标志着资本主义和社会主义两大 阵营对峙局面的形成。答案：1947年美国提出杜鲁门主义。1948年美国在欧洲实施马

14、歇尔计划。1949年成立北大西洋公约组织。1955年成立华沙条 约组织。8. 美国推行的“冷战”政策在政治、经济、军事上的表现是什么？试 结合吋事谈谈你的认UU思路解析：本题答题时要注意运用题目本身的提示，即给出了政治、 经济、军事三个方面，只需分门别类、对号入座即可，不必自行归纳。 第二问则恰恰相反，需自行找出回答的角度，即目的、性质和自己的 看法。答案：表现：政治上抛出杜鲁门主义，经济上推行马歇尔计划，军事 上成立了北大西洋组织。认识：“冷战”政策是为遏制、对抗社会主 义阵营而制定的。“冷战”政策是美国霸权主义政策的必然产物。现 在世界上霸权主义和强权政治依然存在，世界人民必须紧密团结在一

15、 起，坚决反对霸权主义和强权政治，维护世界和平。任何国家要想屹 立于世界强国之林，必须以综合国力为后盾。（只要言之有理即可） 9阅读下列材料：材料一：二战以后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势， 在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技 术。材料二：美国总统曾公然声称关世界上处丁领导地位 材料三：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。请回答：（1）根据以上材料，分析二战后美国推行“冷战”政策的原因。（2）美国的“冷战”政策在政治、经济和军事上的表现是什么 ？（3）美国推行“冷战”

16、政策对世界局势产生了什么影响 ？思路解析：本题是一道组合式材料解析题，考查对“冷战”政策这一 历史事件的掌握情况。解答此题的关键是：第（1）问中“根据以上 材料”，这就要求从材料中提取有效信息，不能只背课本中的内容。第（3）问也不能从课本中找到现成答案，要学会知识间的内在联系。如果把“冷战”政策放在二战后世界格局这个大环境中去理解，解答 此类问题就不觉得难了。答案：（1）二战后美国经济、军事实力增长，称霸世界的野心膨胀，但又不得不正视H益强大的苏联和其他社会圭义国家。（2）出台杜鲁门主义，实施马歇尔计划（或欧洲复兴计划），成立北 大西洋公约组织。（3）逐渐形成资本主义和社会主义对峙（或美、苏对峙，东西方两大