2022年2022年奇思妙想说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载奇思妙想说课稿34第 8课 奇思妙想说课稿人美版学校美术五年级下册我说课的内容为人美版学校美术五年级下册第8 课 奇思妙想依据美术课程标准划分的学习领域,本课属于“造型.表现 ”领域,它为在同学对于形象思维已经达到肯定水平的基础上开展的,为了符合同学年龄特点,进行制造性训练,就要求教材学习要敏捷.好玩味；下面,我着重从教材分析.教法学法.师生互动.板书及同学作品四个方面来谈谈我对本课的教学设计；一.教材分析：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在同学成长的过程中,丰富的想像力和制造力为成长和成材的基石；本课扣住学校五年级这个年龄阶段的少年儿童比较宠爱

2、的题材和富于幻想的特点,进行绘画创作.造型表现方面的训练,借以培育同学丰富的想像力和表现才能,激发他们对科学.技术和美好将来的追求与探究；教材中仍列举了不同类型的图案,提示同学可以依据表现内容的需要运用不同的方法表现事物的特点,丰富同学的表现力；通过自主学习.趣味互动.共同建构.有效拓展等形式,使同学发散思维,乐学活学,激发制造欲望,提升创作才能；二.学情分析：本节课面对的为五年级同学,五年级同学有肯定的美术素 养,宠爱上美术课,对一些简洁的创意和手工制作方法都有所把握；分析才能,观看才能,动手才能和语言表达才能,都达到较为成熟的层次；宠爱自由组合进行合作学习,宠爱在探究中猎取学问和体会；对于

3、发挥想象力和制造力以及动手制作为切实可行的；三.基于以上分析,我们确定的教学目标为：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.情感领域：怪异的创意中查找超越现实的美感,并体验制造新颖事物的乐趣；2.学问领域：把握多种表现奇思妙想的方法；3.操作领域：观摩观赏艺术家和同学的作品,发挥想像力, 能表现出好玩的.富有创意的作品；四.说教学重难点：教学重点：开阔眼界,拓宽思路,勉励自由.有个性的大胆想象；明白并把握表现奇思妙想的各种方法；教学难点：引导同学用合适的手段将想象转化为吸引人的作品；五.说教具预备：本课为需要用到的教具自制的课件.背景图等；六.说教学方法：观赏法.争论法.对比法.观看

4、法及示范精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载法等等；七.说本节课的教学模式及师生互动过程:基于本课的教学目标为要使同学有创意地设计.制作一件作品,并培育同学的创新意识,这节课就为环绕“同学为主体,老师为主导,导学为主线”这一教学模式设计整个教学过程； 在教学互动过程中,为了更好地勉励同学积极联想,乐于创造,教学设计了一系列活动,从“推开窗 ”.“打开门 ”.“造一造”“赏一赏 ”等几个步骤来解决本课的教学重难点；步骤一. “推开窗 ” 引同学自学爱因斯坦说过: “爱好为最好的老师 ”；导入时老师先让同学自己说一说对手有哪些联想,然后看一看别人对手为怎样的联想的；接着用对比教学法,让同

5、学通过观看去发觉.观赏闻名画作 比利牛斯山之城,为同学推开了超现实主义画派之窗；由此导入新课 奇思妙想 ,激发同学的学习爱好；又借助多媒体课件观赏“新颖的手提袋 ”, “奇妙的椅子 ”.“建筑 ”等,这些无一不使同学觉得很诧异,不仅开阔了视野,也拓宽了创作思路；再由猜一猜的小嬉戏开拓同学的思维,“看一看 ”之后必定要精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“说一说 ”,因此老师紧接着请同学自主争论课本上作品的特征,发觉制作成这些作品的材料几乎都为来源于生活,并以小组合作的方式在全班进行沟通,这样润物细无声地教学方法既激发同学对生活和对制造的宠爱之情,又使同学在积极的情感体验中提高审美意识

6、和审美才能；步骤二. “打开门 ” 指导学习方法同学们通过观赏,明白了制作的形式,内心已然布满了急迫的希望,迫不及待的 想要动手试一试,可又找不到动手的方法和切入点；这时教师为同学 ”打开门 ”,让同学怀着迫切学习的心态进入到“神奇屋”中；画一画和示范的环节为接下来的创作做了很好的铺垫；步骤三. “造一造 ” 创作神奇世界在和老师一起完成尝试的作品之后,同学也想动手来“造一造 ”,这时候老师努力的营造一种民主.和谐.活跃的课堂氛围,让同学在小组中 说一说自己的创意,在相互说的过程中取长补短,充实自己 的想法和创意,同时也为启示诱导同学积极思维,解决如何 制作的更奇妙,所设计的物品,既要有创意,

7、又不失有用性的原就；突出表达了小组合作学习的方式和优点,为大家相互合作,发挥了集体的聪明和力气；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载步骤四. “赏一赏 ” 提升美好情感为了连续同学对本课的的情感,同学作业完成之后必定要赏一赏,将同学的作品都 以实物投影的的形式放在“展现台 ”上,看到自己的劳动成果不论好坏都能得到大家的认可和观赏,无疑为对同学最好的 勉励和确定；同学通过自评.互评.师评收成的为极大的自 信和胜利的欢乐；特殊值得一提的为我们老师在这节课中的 评判为多彩的,生动的；比如在这节课的开头,我们老师这 样评判同学： “堪比闻名画家 ”在小组发言时老师这样评判同学： “真善于观看

8、 ”, “有爱心的小战士”等等；能看出老师的评判以勉励为主,只要为有作品的,就都为奇思妙想,这样 既活跃了课堂气氛,又让同学发觉奇思妙想的生活那么有情 趣,从而增加他们对生活的信心,以及对制造生活的美好愿 望,培育他们宠爱生活的美好情感；以上为本课的教学互动过程；随着现代化信息技术的告知 进展,网络技术在训练中的应用日益广泛和深化,为我们的美术教学供应了丰富的教学资源,更好地激发了同学学习美术的爱好,从而大大提高了课堂教学效率；八.说板书设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载俗语说： “一节好课少不了完善的板书设计”；本节课的板书也力求简洁,美观,突出本节课的重难点和方法,为同学学习新知起到了画龙点睛的作用；奇思妙想教学设计 人美版学校美术五年级下册教学内容与目标1.情感领域：怪异的创意中查找超越现实的美感,并体验制造新颖事物的乐趣；2.学问领域：把握多种表现奇思妙想的