2022年2022年守株待兔-教学设计-公开课

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载守株待兔【教材分析】守株待兔一文为义务训练课程标准试验教科书语文二年级下册第27 课寓言两就中的其次就寓言； 守株待兔讲的为古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从今他丢下锄头, 成天守在树桩旁边等着, 结果再也没有得到野兔,地也荒了；通过学习要让同学懂得不要把一件偶然发生的事情, 看成为会不断发生的事情,对意外的收成不要存有侥幸心理；【教学目标】学问与才能目标： 熟悉 7 个生字；会写 5 个字；正确.流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听；过程与方法目标： 连续练习默读课文的方法, 在读的过程中感知

2、兔子撞死在树桩上为一件极偶然的事情. 那个种田人 “白捡”到野兔后 “乐滋滋 ”的心情和希望每天能捡到野兔的心理,悟出他“不劳而获,心存侥幸 ”的错误；情感态度与价值观目标 ：懂得对意外的收成不要存有侥幸心理；【教学重点 】1熟悉 7 个生字；会写 5 个字；2正确.流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意；【教学难点 】懂得对意外的收成不要存有侥幸心理的道理；【教学过程 】一. 揭题质疑；1.师：这节课让我们连续走进寓言故事,看看今日的小故事里藏着什么大道理；一齐读课题,个别读；2.师：“守”为个生字, 我们把它送进田字格, 一起跟老师写； 谁能给守找个伴侣；3.质疑：读了课题有不懂

3、的地方吗？（守？株？待？守株待兔？谁守株待兔？为什么守株待兔？）这些问题的答案就在故事里边；二.初读解题：1.请小伴侣放声朗读课文,要求读准字音,读通课文,难读的地方多读几次；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.老师请三位小伴侣读三小节,其他小伴侣想一想,课文哪一句话最能写出题目的意思？2.同学们读的真仔细呀,这一次老师要嘉奖你们,悄悄地读,细细的想,课文中有一句话就为写 “守株待兔的 ”的意思,请大家找一找它藏在哪儿了；3.（示句）从 此他丢下了锄头,成天在树 桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上；a.指名读出句子；b.这为个长句子,里面藏着五个生字宝宝（

4、生字显红）（示词）从今 丢下 锄头 树桩 撞死谁来读读这五个新词；（生读） 小伴侣, 你们知道 “锄”为什么为金字旁吗？瞧,这就为锄头,它为农夫伯伯种田时用来除草.松土的工具；那“桩”为什么为木字旁？出示树桩； 现在生字宝宝躲到句子里了,谁仍会读？（生读,师引导读好长句子）（此.丢.桩两个字的书写）.解题：小伴侣,其实题目“守株待兔 ”四个字每个字的意思在这句话里都能找到,谁找到了？那 “守株待兔 ”的意思就为 ；.你们真了不得,能依据句子读懂字词的意思,这也为一种很好的学习方法；请小伴侣齐读这句话,老师也想和你们比一比,师有意把“丢”读成 “放”,比一比,意思有什么不同？三.学习.段； .为

5、的,故事里的种田人再也不种田了,特地坐在树桩边等兔子,那究竟为什么缘由让他下如此大的决心去守株待兔；请小伴侣们仔细默读第. 小节, 找出有关的句子,并想想从句子中你知道了什么？想好了可同桌沟通一下； .汇报：（出示） “一天,他在田里干活,突然观察一只野兔从树林里窜出来；不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了；”（ 1）生读句子,说体会；（ 2）野兔不知怎么的,撞死在树桩上,其实这段话里,有一个字与兔子撞死的关系很大,请你们圈出来；“窜”为个生字（显红） ,谁再来读； “窜出来 ”也就为（生说） 师点拨：怎样的 “跑”才叫“窜”？（飞速地跑.慌慌张张地跑）精品学习资料精选学习资料 - - -

6、 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 3）究竟为什么缘由让这只野兔会这么慌张地从树林里窜出来,大家来猜猜看；（ 4）生答：野兔或许受到敌人的突击,他慌不择路飞一般窜出树林,谁再来读读这句话；（第一句显红） 点拨：假如把 “突然”读得稍快一点就好了；从 “突然”你知道了什么？点拨：我感觉到你把 “突然”读快了,为什么？ 为呀,兔子撞死在树桩上这件事, 这的确为特别意外的, 谁仍能把 “意外之喜 ”读出来；齐读；（示句）种田人赶忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔；（）指名读出句子并说体会；（） “白捡”就为指白天捡对吧,生说；不用花力气就得到东西,用一个词来说就叫 （不劳而获）（）朗读：

7、面对这意外的收成, 种田人的心情怎样？谁能用课文中的一个词来形容？我们带上乐滋滋的表情来读读这句话；点拨：我感觉你们为不慌不忙地跑过去 再读一次；（示句）他乐滋滋地走回家去,心里想：要为每天能捡到一只野兔,那该多好啊；（）引读句子：他提着野兔（）自己试着用乐滋滋的语气读好这句话；（）展现朗读：生读,你强调了“每天 ”,为什么？ 生读,老师感觉到种田人特想得到一只野兔；我们一起把种田人的美梦用朗读表达出来吧；第一天,种田人坐在树桩旁边,美滋滋地想其次天,种田人坐在树桩旁边,美滋滋地想第三天,种田人坐在树桩旁边,美滋滋地想（）评判：小伴侣,你们作为旁观者来帮他分析分析,他做的美梦能实现吗？为什么？

8、（）为呀,野兔撞死在树桩上,这只为一个意外,不行能每天都发生,或许几十天以后,或许几十年以后,或许永久也碰不上了,像这样很少发生的事情,用一个词来说就为 “偶然.有时 ”；四.回来第三段；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载.就为由于一次偶然遇到的好事,种田人（引读）丢下了 锄头,成天在树 桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上；.感悟 “成天”：种田人成天坐在树桩旁边等着,让我们想象一下天刚蒙蒙亮时,种田人就穿好衣服,跑到树桩旁边等着（）中午,太阳火辣辣地照耀着大地,人们都到树荫下吃午饭,他在树桩旁边等着（）傍晚,人们都整理工具,兴奋地回家了,他在树桩旁边等着（

9、） .为呀,这样从早到晚,就为成天；不管刮风下雨,白天黑夜,他毫不动摇地 在那儿守株待兔,谁来读；你读出了种田人的决心；此时,你觉得这为一位怎样的种田人？（愚蠢）带上自己的懂得再来读读这句话；.种田人为什么守株待兔, 现在你们明白了吗？用上“由于种田人观察 ,他想,所以 ；” .同学们,你们瞧,种田人丢下了锄头,他呀,不干活了,当别人在地里浇水施肥时,他在守株待兔, 当别人在地里拔草捉虫时,他在守株待兔, 当别人的庄稼大丰收的时候,他仍在；他守株待兔换来的结果为什么？（示句）日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了；谁能用四个字来说说结果？（一无所获.一无全部）五.感悟寓意,拓展延长；.现在假如你从种田人的身边走过,你想对他说些什么？师：老师现在就为种田人；我在这里等兔子,都快等了一年了,这兔子怎么仍不来呀！生：兔子不会再来了,你仍为回家种田吧！师：我都等一年了,舍弃的话太惋惜了；你们看种田人真的为执迷不悟,谁能用道理来劝劝他,让他心服口服；生：要想有收成,要付出劳动才行；师：感谢你们的训练,我现在已经懂了,这件事为偶然发生的