六年级上册语文课件-7.“真美”与“真糟”作业_长春版

1、一、一、“真美真美”妈妈的评判。妈妈的评判。1 1妈妈对妈妈对“我我”八岁时写的第一首诗给予了八岁时写的第一首诗给予了( ( ) )。2 2“真美！真美！”“”“只有神童才能写出如此美丽的诗篇。只有神童才能写出如此美丽的诗篇。”妈妈给妈妈给“我我”这么高的赞扬，是因为这么高的赞扬，是因为( )( )A A“我我”是她的儿子，妈妈爱是她的儿子，妈妈爱“我我”，才这样不假思索地夸，才这样不假思索地夸“我我”。B B这是这是“我我”第一次写诗，她想给第一次写诗，她想给“我我”足够的鼓励，让足够的鼓励，让“我我”继续继续写下去。写下去。C C“我我”的诗真的写得相当好，以至于妈妈认为的诗真的写得相当好

2、，以至于妈妈认为“我我”是个小天才。是个小天才。肯定、赞扬肯定、赞扬B B3 3“首先，首先，_ _ ，接着接着_ _ ，最后，最后，_。”因为，在因为，在“我我”心中，爸爸是个心中，爸爸是个_的的人物，他一定比妈妈人物，他一定比妈妈_。我用花字体将诗好好地重新抄写了一遍我用花字体将诗好好地重新抄写了一遍再用彩笔画上花边再用彩笔画上花边我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里大名鼎鼎大名鼎鼎更能评判更能评判“我我”的诗的诗二、二、“真糟真糟”爸爸的评判爸爸的评判1 1爸爸直截了当地评判：爸爸直截了当地评判：“_”_”2 2如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去如果孩

3、子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！当诗人不可！将画将画“ ” ”的部分换成肯定句。的部分换成肯定句。_诗写得很糟！诗写得很糟！他一定得去当诗人！他一定得去当诗人！3 3从从“直截了当直截了当”一词和上面爸爸的固执语句，我们不难一词和上面爸爸的固执语句，我们不难看出爸爸对看出爸爸对“我我”第一首诗的评判带有第一首诗的评判带有_。4 4“真糟！真糟！”爸爸之所以给爸爸之所以给“我我”这样的评判是因为这样的评判是因为( ) ( ) A A爸爸以他好莱坞一流剧作家的眼光来评判爸爸以他好莱坞一流剧作家的眼光来评判“我我”一个小一个小孩子的诗，过分挑剔。孩子的诗，过分挑剔。B B爸爸那天

4、是带着情绪回家的，他看什么都不顺眼，自然爸爸那天是带着情绪回家的，他看什么都不顺眼，自然对对“我我”的诗无法看好。的诗无法看好。C C爸爸客观地关注了诗的质量，做出了真实客观的评价。爸爸客观地关注了诗的质量，做出了真实客观的评价。批评、否定批评、否定C C三、三、“我我”的感受与理解的感受与理解1 1从文中摘录相关的语句，感受从文中摘录相关的语句，感受“我我”儿时的欣喜与委屈。儿时的欣喜与委屈。(1)(1)面对妈妈的赞扬，面对妈妈的赞扬，“我我”_。(2)(2)爸爸的话，让爸爸的话，让“我我”_。面红耳赤地承认了，心里充面红耳赤地承认了，心里充满了骄傲满了骄傲再也无法忍耐。我从餐厅跑回卧再也无

5、法忍耐。我从餐厅跑回卧室，一头扑倒在床上，痛苦地呜咽着室，一头扑倒在床上，痛苦地呜咽着2 2长大后成为著名作家的长大后成为著名作家的“我我”，终于明白当年父母，终于明白当年父母对同一首诗评价却截然不同，是因为对同一首诗评价却截然不同，是因为( )( )A A母亲比父亲更爱自己的孩子。母亲比父亲更爱自己的孩子。B B父亲比母亲具有更高的欣赏诗歌的水平。父亲比母亲具有更高的欣赏诗歌的水平。C C母亲希望母亲希望“我我”成为诗人，父亲则希望成为诗人，父亲则希望“我我”成为成为一个普通的人。一个普通的人。D D母亲想鼓励孩子，父亲则要鞭策孩子。母亲想鼓励孩子，父亲则要鞭策孩子。D D3 3“我我”为什

6、么感到为什么感到“庆幸庆幸”？_这是这是“我我”理解了父母不同的爱的表达方式后理解了父母不同的爱的表达方式后的感悟。的感悟。“我我”之所以感到庆幸，是因为之所以感到庆幸，是因为“我我”有有一个慈爱的妈妈，爱说一个慈爱的妈妈，爱说“真美真美”，给，给“我我”鼓励；鼓励；“我我”还有一个严厉的爸爸，爱说还有一个严厉的爸爸，爱说“真糟真糟”，给，给“我我”批评。批评。“我我”在这两种不同的爱中健康成长。在这两种不同的爱中健康成长。一、延伸阅读一、延伸阅读爱的艺术爱的艺术( (节选节选) )母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视

7、他将来会遇到的种种困难。理想的的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。理想的母爱有着无条件的爱和关怀，给孩子安全感，同时鼓励孩母爱有着无条件的爱和关怀，给孩子安全感，同时鼓励孩子独立；理想的父爱有着权威和指引，指导孩子使其将来子独立；理想的父爱有着权威和指引，指导孩子使其将来成为自己的主人，理智，同时宽容、耐心。成为自己的主人，理智，同时宽容、耐心。_一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的爱，又发展了一个父亲的爱。父亲的高度。他发展了一个母亲的爱，又发展了一个父亲的爱。母亲的爱对他说：母亲的爱对他说

8、：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的爱却说：父亲的爱却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。己，这样你才能得到我的爱。”这就是爱的艺术。这就是爱的艺术。成熟的人既同母亲的爱，又同父亲的爱在一起。如果一个成熟的人既同母亲的爱，又同父亲的爱在一起。如果一个人只能获得父亲的爱，那他很有可能会变得严厉和没有人性；人只能获得父亲的爱，那他很有可能会变得严厉和没有人性；如果他只想拥有母亲

9、的爱，那他就有失去自我判断力的危险，如果他只想拥有母亲的爱，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。就会阻碍自己和他人的发展。1 1按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)你的任何罪恶都不会使你失去我的爱。你的任何罪恶都不会使你失去我的爱。( (改为反问改为反问句句) )_(2)(2)你做错了，你就不得不承担后果。你做错了，你就不得不承担后果。( (改为肯定句改为肯定句) )_2 2用用“_”_”画出画出“理想的母爱理想的母爱”，用，用“”画画出理想的父爱。出理想的父爱。你的任何罪恶怎会使你失去我的爱？你的任何罪恶怎会使你失去我的爱？你做错了，你就一定要承担后果。你做错了，你就一定要承担后果。3 3如何判断一个人是否成熟？如何判断一个人是否成熟？_一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他能同时拥有父母的爱，又是自己的父亲的高度。他能同时拥有父母的爱，又能主动关注、发展他们的爱。又能主动关注、发展他们的爱。二、百字练笔二、百字练笔你是喜欢文中的妈妈，还是希望有一个像文中一样的爸爸？你是喜欢文中的妈妈，还是希望有一个像文中一样的爸爸？请结合自己的实际