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1、拔南小学数学组教研活动记录活动时间2009 年 10 月 21 日参加人员全体数学组教师活动主题洪锋校长说课连除和乘除混合备课组成员评议课主备老师修改教案主持人吴钟贵主讲人洪锋活动过程摘要一、洪锋校长分析教材1、使学生能灵活的计算分数连除和分数乘除的混合运算。2、帮助学生掌握分析两步计算的应用题的方法，能正确解答。重点：使学生能灵活的计算分数连除和分数乘除的混合运算。难点：在做混合运算时候的统一的转换的问题。强调如果遇到除法的时候该怎么办？对策：让学生在练习中，出现错误并进行分析，从而进行解答。二、洪锋校长介绍教学过程一、复习分数乘、除法我们是如何计算的？二、新课1、出示例题 6 每盒果汁 4

2、/5 升，每杯可装 3/10 升。3 盒果汁可以倒满几杯？2、请学生读题请学生先说说你是怎么想的？解法 1：我们可以先算出3 盒果汁一共有多少升？4/5 312/5（升）活动过程摘要再计算一共可以倒多少杯？12/53/108 杯解法 2：也可以先算出 1 盒果汁可以倒几杯4/5 3/108/3 （杯）8/3 38（杯）3、如果将这两种解法列成综合算式可以怎样列？如何计算？学生尝试，指名板演。总结：在乘除混合运算的时候，如果遇到除法的时候，我们就把他转化为乘法。三、巩固练习1、第 63 页上的试一试让学生独立的做，做的时候要注意遇到除法要转化为乘法。变成乘法后可以一起约分。2、第 63 页上的练

3、一练学生独立做，做好以后再请人板演提问：在做的时候我们要注意什么？3、练习十二第 10 题引导学生分析，列出算式，分析算式中每步的意义，再计算。4、练习十二第 11 题引导学生分析，列出算式，分析算式中每步的意义，再计算。5、练习十二第 12 题引导学生分析：题中已知的是哪个洲的面积？下面表格中的几个洲应该先算哪个洲？根据什么条件？怎样算？四、小结今天这节课你学到了什么内容？三、备课组老师评议教学过程谈谈关于练习十二中的习题第10 题，可以换成整数让学生分析解题思路。提醒“求平均每台每小时耕地多少公顷？”是什么类型的应用题？让学生体会到“问题”中也会隐含方法。第 11 题，一种是启发化分数为整数（比如是“5 小时磨活动过程摘要面粉 10 吨”）来想；二是启发“照这样计算是照怎样计算？”学生想到是“ 1 小时磨多少吨面粉”想到实际要先求工效，由此想到用“吨数量除以时间”。接下来还是继此下去：问题又求的是什么呢？工作总量第 12 题主要抓住两点进行一是提醒要有序进行，是不是按照表格的顺序一个一个的算填呢？让学生先在书中试着标出各洲计算的序号来。二是弄清单位“1”的已

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