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文档简介

1、“国培计划（2018）”讷河市送教下乡培训项目第二轮综合实践活动学科研课磨课阶段微故事课题选择友好中心学校 盖春来由于综合实践课没有教材，所以对于这门课程,我感觉非常陌生，一头雾水，无从下手，甚至连活动的主题也不知道如何选择。为了上好这门课，我虚心请教了学校最有经验的老师们。在老师的指导下我大受启发，我领悟到综合实践课并不是没有课题可选，而是可供选择的范围很广，只要我们关注身边生活，做一个有心人，就可以从生活中获得大量的素材。在我们的校园里，房前屋后都栽满了各种各样、丰富多彩的植物，我转念一想，这不是很好的综合实践课题吗？可以让学生来认识调查各种植物，我可以给学生一定的指导。于是我确定了下周综

2、合实践课的主题：“调查校园中的植物”，而且专门研究植物的叶片。可以调查叶子的颜色、叶子的形状、叶子的味道等，以小组为单位，每个小组可以自由选择课题。老师指导学生先写好活动计划书，学生自己准备好工具，小组内采取分工合作的方式，采集样本，记录并做好标本（有疑问的可以请教老师）。看着学生们兴致勃勃的讨论分工合作请教老师查资料，我觉得我做对了。而且最值得我高兴的是，在制定计划的时候几个小组的同学主动把活动过程中应该注意的问题列了出来，例如：爱护植物，不要乱采不必要的植物、爱护草坪等。最后每个小组都对调查结果进行了统计，并写出了实验报告。经过这次调查学生们确实亲近了自然，亲近了校园，同时观察了解了自然，

3、并且体会到了分工合作的重要性。由于选题贴近自然，我觉得这节课达到了开设综合实践课程的目的。 同时我们还把这节课的内容进行了延伸。在科学上学习了植物的分类，所以课后我又要求学生把这节综合实践活动课所认识的植物进行了分类。让学生把课本知识与生活联系起来，提高了学生的学习积极性。有了这次成功的经验，我大受鼓舞。随时关注生活，挖掘资源。看见学生在课间喜欢丢沙包，我想何不让学生自己做沙包呢？（因为学生所用的沙包几乎都是家长做的）所需的材料也非常的简单，剪刀、布头、针、线、玉米粒等。于是一个贴近生活的主题确定了。在我讲解了缝制沙包的基本步骤和注意事项之后，学生们就争先恐后的开工了，每个学生也可以发挥自己的想象力和智慧进行改变和创造。最后对每个同学的作品进行展评，选出最佳制作奖和最佳创造奖。这大大提高了学生的积极性，学生的作品超出了我的想象，我相信这确实提高了学生的动手能力。 最后，我总结了一句

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